讓愛走進每一個學生的心中

李梅

摘 要：成功的教育，取決于多方面因素，其中一個關鍵性因素就是教師與學生之間的溝通質量。良好的師生關系是產生教育效果的第一要素，同時也是開展有效教育的必要手段。其重要性已經是當代教育理論和實踐所共同關注的重點之一。教師只有加強和完善與學生的溝通，建立和諧融洽的師生關系，學生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學其道”。因此，重視師生間、學生間的良好溝通，對于教學質量的提高、教育改革的深化和學生的健康成長都有著十分重要的作用。

關鍵詞：師生溝通；學生教育；教育質量

學校是由教師和學生組成的一個動態系統，在這個系統中有三類關系：教師與教師之間的關系、教師與學生之間的關系、學生與學生之間的關系。這三類關系影響著學校教育質量的高低，更影響著學生接受教師教育的效果，其中，尤其以教師和學生之間的關系對教育質量的影響最為重大。究其原因，這是因為教師對學生進行直接授業，二者之間的關系和溝通都是面對面的。如果師生關系不融洽，就會直接影響教師授業和學生學習的效果，這也必然會對教育質量產生巨大的影響。

師生溝通是師生進行互動時必不可少的活動，是一項特殊的人際溝通。在教師與學生之間進行信息交流的過程中，師生關系隨著溝通交流的質量而不斷變化。在學生的小學時代，師生關系對于學生的自我認知、自我規劃、自我督導和自我評價的形成和發展都有著重大影響。

一、良好的溝通，是實現教學任務的基本手段

教學的過程是師生在交流和互動中傳遞信息和知識的過程。師生之間必須互相配合，相輔相成，進行充分的溝通和交流。良好的師生溝通能夠締結友好的師生關系，營造良好的教育氛圍，從而提高學生的自我認同感以及自我反思的能力，這在學生的成長和發展中將起到不可估量的作用。當師生關系融洽時，教師對學生所進行的授業也會變得更容易進行，而學生接受知識的速度也會變快，效果更好，這對于學生個人的成長和發展以及學校教育成果的提高具有十分重要的作用。

二、良好的溝通，是教會學生待人接物之道的必需

古言道：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的責任，不僅僅是知識的傳授，更重要的是教會學生自己探索知識的方法。而幾十年的教育思想卻忽略了教師與學生的溝通，因此，開展師生溝通的研究對師生關系理論的補充、發展和完善都有著重大意義。評價教師與學生的關系是否良好，首先看的就是溝通方式和氛圍是否和諧平等。在學校教育中，師生溝通更是師生之間最主要的互動方式，學校的教育功能不僅僅體現在知識的傳授上，更體現在師生關系的融洽上，而溝通就是其中不可忽視的橋梁。

在小學教育中，建立融洽的師生關系十分必要。在這個時期，學生對任何事物的求知欲都非常強烈，而接受新事物和學習知識的能力非常強，在尚未樹立起正確的世界觀、善惡觀和是非觀的這一時期，教師引導和學校教育是非常重要的。如果因為不夠融洽的師生關系而導致學生對教師或學校產生抵觸情緒，那么學生所受到的教育效果和知識學習的成果將大打折扣。

我們在網絡和電視新聞上也經常看到學生與教師發生沖突，教師打罵、體罰學生，學生頂撞、取笑教師，嚴重者甚至發生暴力沖突造成死傷的報道，這說明目前的師生關系很緊張。而緩解緊張的師生關系，營造良好的教育氛圍，是每一所學校、每一位教師和學生都應該努力做的事情。這其中，最好、最快也最有效地緩解緊張的師生關系、營造良好教育氛圍的辦法就是做好師生溝通。

良好的師生溝通會激發學生自我認同和反思的能力，在學生個人素質的培養和未來發展中起到奠定基礎的重大作用。成功人士談到對自己一生影響最重大的人，很多時候都是一些名不見經傳的普通人，而這些普通人，恰恰就是他們學生時代對他們產生重大影響的教師。甚至，這個教師根本沒有教過他課程或書本知識，只是和他說過話或者在做事情的時候恰好被這個學生看見，而那些話或者那件事就讓這個成功人士一生銘記在心，并對他的未來產生了重大影響。、

因此，在學生成長和樹立世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，教師一定要注重和學生的溝通交流，并盡全力建立友好順暢的師生關系，創設良好的教育環境，這是提高教育質量十分必要且重要的途徑。

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