ERP沙盤模擬實訓教學初探

摘 要：ERP沙盤模擬實訓自21世紀被引入到中國的各高校，成為了各高校最先進的教學工具之一，但其在教學實踐中也存在著一些問題，本文將結合高職院校的教學實際，具體問題具體分析，試圖找到相關的解決方法和對策。

關鍵詞：ERP沙盤模擬；教學實踐；高職院校

ERP沙盤模擬實訓源于軍事上的沙盤推演，是一門具有知識性、趣味性和對抗性的企業管理類課程。它不同于傳統的教學方式，通過引導學生模擬企業的運營，使學生在實踐中得到鍛煉與提升，有利于培養學生的組織、領導、協調等能力

一、ERP沙盤模擬實踐教學中存在的問題

1.教師重注規則的講解，易忽略對相關理論的灌輸

ERP沙盤模擬實訓課程不同于傳統的課程，其教學方式跟以往相比有很大的改變，教師在傳輸知識的同時，引導學生進行沙盤演練，這使得很多教師花費大量的時間和精力來講解比賽規則，從而弱化對相關理論知識的講解。學生一味的按照規則來進行比賽，按部就班的操作，缺乏相關理論的指引，很難提高其實際操作能力。

2.學生的知識體系不全面，無法很好的運營每一個模塊

ERP沙盤模擬實訓是模擬一個企業的日常運營，涉及營銷、采購、生產及財務核算等模塊，這要求學生具備相關的理論知識，而小組成員都來自同一個專業，大多只對自己所學專業知識有所了解，而對非本專業的知識了解甚少，增加了運營的難度。以所教的會計班學生為例來分析，在運營營銷模塊時，很多小組成員缺乏營銷戰略的意識，盲目的投放廣告、隨意的開發新產品和開拓新市場；在運營采購模塊時，不能合理的安排采購和管理庫存，導致出現原材料不足或者是原材料采購太多的狀況；在運營生產模塊時，不能很好的與銷售和采購環節相結合，盲目的購進生產線進行生產，導致產出量遠大于銷量或無法按時交貨的局面。

3.學生不能合理的安排資金，易出現資金流的斷裂

通過對學生運營結果的統計，發現近1/3的小組在第五年會出現資金流的斷裂，而部分小組的資金也比較緊張，甚至不得不通過貼現和高利貸方式來籌集資金，加大了企業的資金成本，從而影響企業的利潤。在項目開發和生產線購進環節，對資金的需要量很大，很多小組試圖通過短期貸款來解決長期面臨的資金問題，而運營的前三年，利潤很少，資金的流入量很少，因而容易出現資金的問題。

4.學生重實戰而輕總結

大部分學生對ERP沙盤對抗演練有著濃厚的興趣，在經營過程中，急于進行下一年的比賽，急于打敗自己的競爭對手，從而容易忽略在比賽中存在的問題。比賽結束后，大部分學生不能認真總結經營中出現的問題，對于老師布置的實訓報告，往往采取應付的態度，草草了之，導致重復的盲目經營，影響自身經營等能力的提高。

二、ERP沙盤模擬實踐教學中的改進對策。

本文針對ERP沙盤模擬教學中存在的問題，給出以下幾點建議：

1.增加ERP教學理論環節的課時，強化相關理論知識的講解

改變以往的“物理沙盤+電子沙盤+總結報告”的模式，在物理沙盤和電子沙盤環節適當增加相關理論知識的講解。讓學生在了解比賽規則的同時，更能理解比賽中蘊藏的知識，并能將這些知識運用于比賽實踐中。以會計專業學生為例，這些學生具備一定的財務基礎知識，但對營銷、采購等方面的知識較欠缺，增加營銷、采購等方面知識的講解，有利于提高學生的綜合知識能力以及沙盤操作的實踐能力。

2.采取多教師制指導模式

由于ERP沙盤模擬實訓課程涉及營銷、采購、財務等多方面的知識，這要求任課教師具備多方面的知識，而現實教學中，教師的專業知識背景相對單一。為了解決這一問題，可以安排兩位及兩位以上不同專業的教師共同來指導學生，幫助學生學習和理解相關知識，有利于學生知識體系的構建與完善。

3.采取“大班”教學模式

這里所講的“大班”教學模式，是指將不同專業的學生安排在一個實訓室學習，比如可以將市場營銷、物流管理以及財務管理專業的學生集中在一起上課和比賽，這些學生各自具備一定的專業知識，將他（她）們組織在一起學習，有利于同學間的相互學習，從而可以增強優勢，彌補劣勢。

4.強化學生的資金風險意識

資金是企業從事經營活動的必備條件，如何保證運營資金的正常運轉至關重要。在ERP沙盤模擬實訓中，要時刻提醒學生注意資金的安全，提高學生對資金安全的關注度。同時，適當灌輸相關的財務知識，讓學生能做好資金預算，做好現金的流入量和流出量統計，合理利用好資金，確保資金的正常運轉。

5.提高實訓報告在課程考核體系的比重

沙盤演練結束后，教師要督促學生撰寫實訓報告。教師可通過比賽結果點評環節，引導學生撰寫實訓報告，同時，告知學生實訓報告在期末考核中的重要性，讓學生重視實訓報告。

作為最先進的教學工具之一的ERP沙盤模擬實訓課程，雖在教學實踐中存在著一定的問題，但其先進性、優點是毋容置疑的。在今后的教學實踐中，我們將積極吸取其先進之處，不斷改進其不足之處，不斷提高自身的教學水平。

參考文獻：

何虹，莊洪.ERP企業經營管理沙盤模擬實訓教程[M].北京：北京交通大學出版社，2015（1）.

作者簡介：何艷（1987- ），女，湖北洪湖人，碩士，惠州經濟職業技術學院助教，研究方向：財務管理