以大學精神為載體的高校思想政治教育工作探析

任建勛　王愛學

摘 要：大學精神是大學文化的核心和靈魂，為學校穩固建設，迅速發展注入堅強的生命底蘊，并發揮出強有力的價值導向、群體凝聚和社會輻射等一系列功能。本文以西安科技大學材料學院學生工作為例，著力探析以大學精神為載體的高校思想政治教育工作方法。

關鍵詞：大學精神；思想政治教育；宿舍文化；班級文化；黨員

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0076-01

一、 大學和大學精神

1、對大學的認知。真正的大學，應該是文化精魂的滋養之地，文化風骨的養成之所。在發達的社會中，必然有發達的大學；在落后的社會中，其大學必然落后。其本質也恰好相反，有發達的大學才有發達的社會，反之也是如此。以色列一位總理曾對中國人說，“過去的戰爭在軍隊里，現在的戰爭在大學里。”。

2、大學的功能。目前，大家公認的大學有四大功能，人才培養，1088年意大利的波羅尼亞大學設置法學首開人類高等教育的先河開始，在長達七百多年的時間里，大學的功能都是單一的，她只培養職場人士，后世將此功能稱其為“人才培養”；科學研究，1810 年誕生于德國的洪堡大學第一次將科學研究與教書育人并列，使大學具有了第二大功能；服務社會，上世紀三十年代，美國的威斯康星大學最早將服務社會作為大學的新功能；文化傳承創新，胡錦濤總書記在慶祝清華大學100 周年大會上的講話，把文化的傳承創新明確為大學的第四大功能。大學在不同的社會中有不同的作用，但教育始終是大學的基本使命，最優秀的大學是最能夠堅守教育本質的大學。教育是大學的使命之一，正是這一使命和精神，使大學在社會各個領域中具有獨特的地位。現代大學應強調人格教育，不健全的教育會造就不健全人格的學生，不健全人格的學生會導致不和諧的社會關系。大學必須更多地強調人格教育，提高公民素質。

3、大學精神之于大學。大學導引和護衛的是一個民族的精神與信仰。大學精神是大學的靈魂，是大學的辦學理念和價值追求，是大學在長期發展過程中形成的具有獨特氣質的時代標志。海德格爾在《大學校長就職演說》中講到，一個民族的精神性的世界絕非一種文化的上層建筑，同樣也不是各種有用知識和價值的武庫；相反，它是那在最深處保護著這個民族的土與血的力量的強力，作為最內在地激起和最深遠地震撼著這個民族的生存的強力。惟有一個精神性的世界向這個民族保證了偉大。作為大學精神，應對整個社會的文化精神生活起一定的引導作用，遇有粗鄙低質的大眾文化泛濫，更應砥柱中流。有專家認為，大學精神的本質特征主要有創造精神、批判精神和責任擔當精神。

二、以大學精神為載體的高校思想政治教育工作途徑

1、在學生干部和黨員中開展以學校“胡楊精神”為核心的大學精神文化認同感教育。學生干部和學生黨員是由學生中的先進分子組成的，他們在學生群體組織中作為學生自我教育與管理的主體，擔任組織、領導工作，承擔一定的職責，對于高校學生的教育與管理工作，發揮著重要作用。他們是大學精神的踐行者、傳承者的主力軍，只有加強這批優秀學生對大學精神的認同感，才能提高廣大學生對學校精神的認知，收到事半功倍的效果。西安科技大學材料學院堅持以大學精神為導向，以我校“勵志圖存、自強不息”的胡楊精神為核心，運用大學精神提高大學生思想政治教育效果。通過將企業新入職員工開展的素質拓展訓練項目模式引入到學校，利用節假日開展對學生黨員和學生干部在校園內開展封閉式的大學生素質拓展計劃，主要內容是以學校精神的認同感教育為主，進一步整合開發有助于學生提高本校大學精神的各種團隊項目，在大學精神感知、思想道德素養、團隊意識、身心發展、社團活動與社會工作等方面引導和幫助學生全面成長成才，從而更好地理解和貫徹學校精神。

2 、將學校“胡楊精神”融入班級誓言的班級文化建設。班級是對大學生進行思想政治教育的重要依托和組織載體，加強學校“胡楊精神” 融入班級誓言的班級文化建設，可以增強學校精神在班集體教育與自我教育的實效性，能夠強有力的增強廣大學生對學校精神的認同感。自03年以來材料學院開展融入學校精神的“班級誓言”品牌特色活動為主線，制定班級誓言、班旗、班徽，確立班級目標，提升環境育人效果，培育特色班級文化，做到一班一品，個性突出，特色鮮明，為學生營造“和諧、健康、向上”的學習和生活氛圍。并圍繞班級誓言活動，通過組織高數、英語四級模擬考試、定期召開主題班會、走出校園進行公益活動等加強班級學風建設和班級制度建設，突出學校精神的激勵融合作用，提高大學生思想政治教育實效性。并在班級文化建設中充分發揮學生黨員的模范帶頭作用，每學期在各班中都組織黨員述責答辯活動，活動分為黨員述責、現場答辯、滿意度測評、意見反饋等四個環節，通過此活動讓黨員進一步明確身份，更好地在以學校精神為主線的班級文化建設中發揮作用。

3、在宿舍文化建設中發揮黨員和學生干部對學校“胡楊精神”的引領作用。宿舍文化建設是加強思想政治教育的重要渠道之一，材料學院學生宿舍每學期開展一次宿舍文化創建評比活動，在弘揚我校“胡楊精神”中學院注重了黨員的引領作用，通過以宿舍為單位，在聯系宿舍黨員的引領下，開展了“科大精神進宿舍”的西安科大學校精神宿舍文化標識設計大賽，以“胡楊精神”為核心，材料學院宿舍文化月活動為載體，引導學生學習胡楊“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽”的勵志圖存、自強不息精神，培養自身堅忍不拔的意志、吃苦耐勞的品質、勇于開拓的精神、戰勝困難的勇氣，弘揚校園文化，傳承學校精神。通過比賽將科大精神形象化、具體化的表現出來，使得每一位學生能夠深刻了解和體會我校“勵志圖存，自強不息”的胡楊精神，并將這種精神內化于心，外化到自己的學習、生活中。

通過以學校精神為載體的高校思想政治教育工作方法探析，學校精神的到了廣大學生的認同，西科大材料學院在大學生思想政治教育工作中取得了良好的效果，在學校的標兵宿舍、十佳班級、五四紅旗團支部、學生工作考核、就業工作考核等各類評比中，均居于學校的前列，學院在學生英語四、六級通過率，參加創新創業大賽、專業技能大賽、全國大學英語競賽等各類學科競賽中成績斐然。

（作者單位：1.西安科技大學材料學院；2.西安科技大學資后處）

參考文獻：

[1]楊鮮蘭. 論大學精神的培育[J]. 高等教育研究，2004.25（2）.

[2]劉華鋼. 大學理念與大學功能再思考[J]. 高教論壇，2007.4.