新時期我國高校體育與社會體育接軌的研究

閆洪濤

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）07-000-01

摘 要 在新時期的發展背景下，尤其是2008年我國成功舉辦北京奧運會之后，全民健身已經成為不可扭轉的趨勢，體育的迅猛發展使得高校體育教學越來越受到大眾的關注和重視，高校體育的改革與創新迫在眉睫。要實現體育強國之夢，就要使高校的體育教學與身心健康、個人完善、社會發展聯系起來，因此，在高校體育改革的過程中，要時刻關注社會發展的步伐，隨社會體育的變化而改變，保證新時期我國高校體育與社會體育接軌。

關鍵詞 高校體育 社會體育 新時期

一、社會體育的作用分析

（一）提高人民的生活質量，促進人民身體素質的提升

在開展體育鍛煉的過程中人們能夠得到身體的放松、心靈的快樂，能夠緩解日常生活中積累下的壓力，讓人能夠充滿力量和元氣地去迎接第二天的生活。據參加過體育鍛煉的市民反映，他們愿意將自己的閑暇時間投入到體育鍛煉之中，并且能夠在體育鍛煉中收獲意想不到的快樂和愉悅，他們不僅喜歡體育鍛煉，還帶動自己周圍更多的人來參與體育活動。

（二）推動社會文化的發展，豐富文化生活

自古以來文體不分家，文化與體育是相輔相成、協調發展的兩大要素。投入體育鍛煉是放松身心、更好地感受生活的有效途徑。體育鍛煉是促進人類身體素質提升和身心健康發展的有效途徑，能夠在一定程度上滿足人們生活中的物質和精神需求。對體育賽事的關心和欣賞也充實了自己的業余愛好和興趣，豐富了文化生活。

二、現階段社會體育存在的問題

（一）社會體育的設施和場地相對缺乏

由于我國各地區之間經濟發展存在差異，大部分地區的社會體育都是在常見的街邊、小區樓下、廣場、公園、開放校園的操場等地開展的。沒有固定的專門用來體育運動的場所，體育運動的專業設施也相對缺乏。這種沒有組織、缺少專業器械的自發性社會體育會在一定程度上降低市民體育鍛煉的效率和效果，人們強身健體的目的很難達到。特別是離市區較遠的居民們，他們鍛煉身體的時間受限、可鍛煉的體育項目也受限，再加上時不時出現的雨雪等惡劣天氣，居民的體育鍛煉更沒有了保障。

（二）社會體育的指導員隊伍規模較小，缺乏人才

社會體育的順利開展離不開專業體育指導員的指導和培訓，體育指導員是掌握和了解專業體育知識的服務于體育鍛煉者的教學群體。經過調查，現階段我國社會上從事體育指導員的人才少之又少，人們在日常的體育鍛煉過程中大多都是自己開展鍛煉活動，并沒有請體育指導員的意識和意愿。這一點也是導致社會體育鍛煉效果不明顯、效率較低的重要原因。即使有很少的社區內請了體育指導員，但是調查發現這些體育指導員所掌握的專業知識與人們日常體育鍛煉的內容存在不對口的現象。體育指導員的指導能力和管理能力都不合格，這對于社會體育的發展來說也是一大阻礙。

（三）對社會體育的發展投入遠遠不足

對社會體育事業發展的經費投入嚴重不足是現階段我國社會體育發展過程中普遍存在的問題。調查走訪發現，很多小區內針對居民體育鍛煉投入的經費少之又少。甚至一些小區根本就沒有用于建設社會體育事業的經費，因此，能夠獨立定期開展社區體育活動的社區幾乎沒有，大多都是幾個社區之間聯合起來開展體育活動。

三、高校體育與社會體育的接軌

（一）高校的體育教學要借鑒社會體育中新興、有趣的元素

社會體育相對于高校體育教學來說對流行元素的吸收更快，很多新興的體育項目能夠很快在在大眾之中流行開來，高校體育與社會體育的接軌要注意將社會上的流行元素融入到校園教學當中去。一般來說，高校體育教學一直都是固定的“我教你學”的模式，學生對固定的體育項目和教學內容早已失去興趣。如果將社會上流行的體育項目引入教學中，定會引起學生的關注和興趣，促進高校體育教學效率和效果的提升。

（二）高校體育教學引入社會體育指導員培訓內容

隨著社會體育的不斷深入發展，體育指導員人才的需求也越來越大，對此，高校作為培養社會人才的最后一站，須將體育指導員作為體育教學的一項內容，歡迎學生踴躍報名，重點培養和發展那些社會責任感強烈、體育專業知識掌握良好的人才，針對那些確定要從事該行業的學生，要到社區內開展實地考核，通過嚴格的考察后頒發體育指導員證，推進社會體育指導員人才隊伍的擴充，保證社會體育指導員數量的不斷提升。

（三）合理利用大學校園的體育資源，促進社會體育的發展

現階段我國大學校園大部分都是開放的，校園社區內的居民能夠在閑暇時間到學校開展體育活動，校園里體育設施種類多、體育鍛煉場地寬廣，能夠給社區居民提供良好的體育服務。尤其是在大城市，高校的數量相對較多，內部場地寬廣，而附近社區的場所欠缺、設施不足，高校體育與社會體育接軌可以利用其方便的體育鍛煉資源為社區人們提供設施與場所，共同促進體育鍛煉的普及。

自從2008年北京奧運會成功舉辦以來，體育的迅猛發展給廣大人民群眾帶來了新的社會風尚。也正因此，高校體育教學逐漸受到越來越多的人關注。在新時期發展的背景下，我國高校體育必須與社會的發展相符合，與社會體育相接軌，才能滿足大學生個人發展、自我完善，從而以良好的姿態走向社會崗位、創造自己的生活，本文研究了新時期我國高校體育與社會體育接軌的相關內容，旨在為廣大高校的體育教學提高經驗和借鑒，促進全民健身的發展和普及。

參考文獻：

[1] 吳磊，王娟.我國社會體育特點與發展對策研究[J].教育教學論壇.2015（09）.

[2] 吳磊，王娟.我國社會體育特點與發展對策研究[J].貴州體育科技.2015（01）.

[3] 陳波.適應社會體育的高校體育課程改革探析[J].內蒙古教育（職教版）.2014（01）.