就業導向視野下的職業院校體育教學改革

蔣維

摘 要：就業是職業院校的辦學宗旨，只有結合當前的就業形勢進行教學，才能提高學生的認識，為學生今后的發展打下良好的基礎。體育教學作為職業院校教學的一部分，必須適應當前的就業形勢，加大體育教學改革，進而為社會培養更多的專業人才。本文對就業導向視野下的職業院校體育教學改革進行了相關分析。

關鍵詞：就業導向 職業院校 體育教學 改革

就當前社會形勢而言，就業難問題越來越突出，加強就業指導迫在眉睫。就目前來看，職業院校一直偏重于專業知識的教授，沒有重視就業指導，沒有設立統一的就業指導機構，學生的就業率偏低。為了更好地促進職業院校學生就業，教育工作者必須充分認識當前的就業形勢，以就業為導向，全面改革體育教學，促進學生的全面發展。

一、就業導向視野下，職業院校體育教學改革的必要性

職業院校在培養專業技術人才上有著不可替代的作用。體育教學作為職業院校教學的一部分，加大其改革力度既是我國現代教育事業發展的內在要求，也是我國社會發展的內在要求。然而就目前來看，職業院校體育教學重理論知識和專業知識的教學，缺乏實踐，教學過程中沒有重視對學生的就業指導，以致于學生畢業后比較迷茫，擇業較難，難以選擇合適的崗位。為了更好地促進職業院校學生的就業，體育教學就必須結合就業形勢，加大教學改革，進而促進學生的全面發展。

二、職業院校體育教學改革措施

1.轉變教學觀念

在職業院校體育教學中，一方面受傳統教學觀念的影響，在教學過程中一直是以教師為主導，學生被動接受知識。在這種觀念下，教師偏重于理論知識和專業知識的教授，對學生的就業指導沒有引起足夠的重視。另一方面，學生對體育教學的認識還停留在初級階段，認為只要加強鍛煉就行，制約了學生的發展。在就業導向的視野下，對職業院校的教學要求也越來越越高，而體育教學要想獲得更好的發展，就必須積極轉變教學觀念，樹立“匹配職業崗位，提高專業體能素質”的教學理念，并將這一理念全面落實到教學過程中。

2.創新教學方法，推行校企合作

當前職業院校體育教學采用機械的方式，向學生灌輸理論知識，忽視了實踐教學。面對當前的就業形勢，這種方式顯然已經難以適應現代教學發展的需求了。為此，職業院校體育教學就必須加大改革，創新教學方法。推行校企合作既可以鞏固學生的專業知識，同時還可以讓學生認識到當前的就業形勢，加深學生的認識。在推行校企合作過程中，學校必須結合學生的專業需求，尋找合適的企業，進而更好地發揮學生的專業長處。

3.重視教師隊伍的培養

在體育教學中，要想更好地落實教育工作，提高教學效率，促進學生的成長，老師有著決定性的作用。首先，體育老師要加強自身專業知識與專業技能的學習，只有具備專業的知識和能力才能確保教學質量，激發學生的學習興趣。其次，學校要重視體育老師的選拔與培訓，不僅要注重體育老師的專業知識水平，還要注重老師自身素質的培養，要加強老師的責任心和責任意識。

4.以終身體育鍛煉為目的

職業院校體育教學的目的就是培養學生體育鍛煉的習慣和能力。職業院校學生走上社會后往往會忽視體育鍛煉，使自身發展受限。為了促進學生的發展，在職業院校體育教學中，應加強學生體育鍛煉，實現終身體育鍛煉的目的。在教學過程中，應充分考慮到學生今后發展，從職業需求出發，培養學生終身鍛煉的習慣和能力。為了更好地培養學生終身體育鍛煉的習慣，在教學過程中，可根據學生的體育興趣，選擇學生喜歡的體育鍛煉項目，并持之以恒地進行鍛煉，使學生在校期間掌握1～2項健身運動方法和基本運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

三、小結

在當前社會形勢下，加強就業指導越發重要。在職業院校體育教學中，要更好地促進學生的發展，就必須以就業為導向，全面加強教學改革，積極轉變教學觀念，培養學生終身體育鍛煉的習慣。

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