中職數(shù)控技術(shù)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量研究

張遠(yuǎn)會(huì)

【摘 要】數(shù)控技術(shù)高技能人才是加工制造業(yè)的核心人力支撐，重慶市工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校作為培養(yǎng)高級(jí)技工、預(yù)備技師的高技能人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)的數(shù)控技術(shù)高技能人才深受企業(yè)歡迎，為順應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，提高我校數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，通過調(diào)研合作企業(yè)和畢業(yè)生，了解我校數(shù)控專業(yè)人才質(zhì)量情況，查找專業(yè)人才培養(yǎng)的短板，以繼續(xù)深化數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)的改革。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控技術(shù)；高技能人才；培養(yǎng)；質(zhì)量

重慶市工業(yè)高級(jí)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱工業(yè)技校）作為培養(yǎng)預(yù)備技師、高級(jí)技工的高技能人才培養(yǎng)基地，通過實(shí)施國家高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)了一批思想素質(zhì)好、文化知識(shí)牢、職業(yè)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)過硬的高技能人才，為促進(jìn)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供提供高技能人才支撐。為主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的需求，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，增強(qiáng)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，筆者對(duì)工業(yè)技校數(shù)控技術(shù)高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行了研究，通過調(diào)研企業(yè)和畢業(yè)生了解當(dāng)前學(xué)校數(shù)控技術(shù)高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為該專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)進(jìn)一步明確方向。

一、研究方法

本研究主要方式采取問卷調(diào)查法和訪談法。針對(duì)不同的調(diào)研對(duì)象筆者設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查問卷，一是《企業(yè)滿意度問卷調(diào)查表》，針對(duì)參加我校高技能人才培養(yǎng)的各企業(yè)人力資源部門、車間主任設(shè)計(jì)的，該表主要是了解企業(yè)用人需求情況以及對(duì)具體崗位人員基本素質(zhì)要求及其培訓(xùn)后學(xué)員的工作能力表現(xiàn)；二是《畢業(yè)生滿意度問卷調(diào)查表》，針對(duì)參加我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用高技能人才培養(yǎng)的學(xué)員設(shè)計(jì)的，主要是了解學(xué)員對(duì)我校組的培訓(xùn)場(chǎng)地、師資、課程設(shè)置、課程安排、受訓(xùn)后工作能力提升等情況。對(duì)于開放性的問題主要采用交流訪談的方式進(jìn)行。

二、調(diào)研對(duì)象

本次調(diào)研對(duì)象分為兩類：一是與我校開展校企合作的裝備制造業(yè)企業(yè)的人力資源部門和車間主任，企業(yè)主要以本地為主，包含國有企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)、民營企業(yè)。如香港力勁科技集團(tuán)、中捷控股集團(tuán)、新泰機(jī)械有限公司、重慶渝江壓鑄有限公司、重慶宗申發(fā)動(dòng)機(jī)制造有限公司等19家企業(yè)；二是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2014屆、2015屆高級(jí)工及以上班級(jí)的部分畢業(yè)生。

三、調(diào)研過程

本次共調(diào)研企業(yè)19家，其中12家采用企業(yè)走訪、會(huì)議交流的形式，對(duì)組織參加數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的7家企業(yè)采用《企業(yè)滿意度問卷調(diào)查表》，發(fā)放《企業(yè)滿意度問卷調(diào)查表》21份，收回有效問卷21份，對(duì)我校畢業(yè)生發(fā)放《學(xué)員滿意度問卷調(diào)查表》113份，收回113份，回收率100%。

四、調(diào)研結(jié)果分析

（一）企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析

本研究共調(diào)查企業(yè)19家，其中12家通過走訪、會(huì)議座談，7家采用問卷調(diào)查，發(fā)出問卷21份，收回21份，主要分析如下：

1.企業(yè)員工技能層次分析

從上圖可看出，企業(yè)員工初級(jí)工占49%，中級(jí)工占33%，高級(jí)工、技師、高級(jí)技師三個(gè)層次共占的比例僅有18%，說明高級(jí)工以上的技能人才非常短缺，職業(yè)院校對(duì)高技能人才培養(yǎng)的任務(wù)非常艱巨。

2.數(shù)控技術(shù)高技能人才在企業(yè)從事的崗位

通過調(diào)查得知，企業(yè)數(shù)控技術(shù)高技能人才分布在數(shù)控編程崗位的占43%，數(shù)控工藝制定占45%，數(shù)控機(jī)床操作及其他崗位僅占12%，充分說明企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)高技能人才的重視，同時(shí)也體現(xiàn)數(shù)控技術(shù)技能人才的短缺。

3.企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才的崗位要求

在調(diào)研過程中，企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)人才崗位提出了八個(gè)方面的要求，其中對(duì)員工的愛崗敬業(yè)精神、職業(yè)素質(zhì)、道德品質(zhì)、奉獻(xiàn)精神排在最前面，操作技能、協(xié)作溝通能力排在其次，證明了當(dāng)前企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神非常看重，為數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系改革提供參考。

（二）畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果分析

1.從事的崗位是否與所學(xué)專業(yè)對(duì)口

從上圖看出，我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生所從事的崗位與所學(xué)專業(yè)對(duì)口率達(dá)到98.4%，即這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生幾乎都在從事專業(yè)的工作，這也更加奠定了我校數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的信心。

五、結(jié)論

通過對(duì)本校部分畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查、訪談分析，畢業(yè)生對(duì)目前從事的崗位薪資待遇比較滿意，所從事的崗位與專業(yè)比較對(duì)口，認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置比較合理，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)本專業(yè)發(fā)展前景看好。通過對(duì)企業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析，企業(yè)對(duì)我校數(shù)控技術(shù)畢業(yè)生的工作態(tài)度、工作能力認(rèn)可度較高，特別是高級(jí)工、預(yù)備技師層次的畢業(yè)生在企業(yè)發(fā)展空間非常大，企業(yè)紛紛表示愿意繼續(xù)與我校開展校企深度合作，共同培養(yǎng)高技能人才。