淺析高校學生管理工作的現(xiàn)狀與對策研究

王華榮

【摘要】針對當前高校學生管理工作而言，傳統(tǒng)管理模式出現(xiàn)很多的問題，不能滿足新形勢下學生管理工作。文章基于此針對當前高校管理現(xiàn)狀展開分析，并提出了應對策略，希望有所指導和幫助。

【關鍵詞】高校管理，新形勢，問題對策

在高校管理工作中，學生管理工作是高效管理重要的組成部分，也是對學校管理水平的衡量標準，學生綜合水平以及學生整體素質的評估依據(jù)學校管理水平高低。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育體制發(fā)生很大的改革，不斷的推動教育事業(yè)的發(fā)展，在新形勢下，高效學生管理也要不斷的創(chuàng)新和改革自身的管理機制，為培養(yǎng)品質優(yōu)良、政治立場堅定、富有開拓精神的新時代人才創(chuàng)造有利前提。

1、高校學生管理過程中出現(xiàn)的問題

1.1管理體制過于滯后，與市場經(jīng)濟發(fā)展要求不相適應

對目前高效學生管理過程中，很多時候不能滿足學生管理工作的需求，導致很多與經(jīng)濟市場發(fā)展需求不相適應是其主要問題。對于教學管理受到市場計劃經(jīng)濟體制影響，國內很多高效在管理機制上過于單一，很多都是依賴計劃調節(jié)，在對學生管理工作工作的內容中也就缺少豐富的內涵，很多學校都是以思想管理工作為主，導致很多學校在實際的管理中缺少獨立實施的管理系統(tǒng)，也沒有負責結構對其進行保障，在市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，在對高校學生管理中，其中管理職能、就業(yè)分配、學制等均有了較大變化，因此需要一個完整的、全新的管理系統(tǒng)為這些改變的實施提供有效保障。但就目前而言，高校學生管理機制仍然顯得過于滯后。

1.2高校學生管理工作在素質教育的快速發(fā)展的背景下面臨機遇和挑戰(zhàn)

國務院在1999年6月頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，導致國內教育開始以素質教育為中心，主要目的就是對學生的本質和內在能力全面開發(fā)，通過對學生教學環(huán)境的營造，更好的提高學生綜合素質，并保證學生能夠在主動、自由、和諧的教學環(huán)境中學習。在素質教學的大環(huán)境中，高校學生管理工作也面臨的全新的機遇和挑戰(zhàn)，在面臨嚴酷的大環(huán)境中，我們不僅要關注社會的發(fā)展和學生個性化的發(fā)展之間存在的矛盾，同時還要對學生教育的多樣性和一致性進行全面分析。如果對于上述的問題不能良好的解決，這也就會導致高校學生管理工作很慢滿足社會發(fā)展的需要，其工作效率也隨之不斷的降低。此外對于高校學生管理工作要重視學生的主體作用，確保學生能動性得到充分的發(fā)揮，繼而轉化社會渴望與要求，成為學生自身驅動力，但在當前管理模式下顯然無法實現(xiàn)這一目的。

1.3傳統(tǒng)學生管理在信息化網(wǎng)絡時代面臨新問題

當今信息時代的不斷發(fā)展，對于信息的量不斷的加大，對于學校學生的成長具有十分嚴重的影響，在網(wǎng)絡不斷的普及，網(wǎng)絡信息資源也就占據(jù)學校教育的主要陣地，思想教育以及道德教育的沖擊下，其中很大一部分的信息不健康，例如，網(wǎng)絡信息中存在的色情、兇殺等等，這些嚴重導致學生思維很難接受學習教育信息，思想政治工作也就很難達到滿意的效果。很多都導致學生接受教育的環(huán)境受到網(wǎng)絡信息等不可控制因素的影響，受到大量的垃圾信息的污染，導致學生思維受到網(wǎng)絡信息的扭曲。

2、高校學生管理在新形勢下的對策

2.1以學生為根本出發(fā)點開展管理工作

高效學生管理工作中，面臨新形勢下必須堅持以人為本的理念，根據(jù)學生的內在需要，以學生的需求為出發(fā)點，引導學生形成合理的結構層次，更好的幫助學生實現(xiàn)教學目標和人才的培養(yǎng)。要重視學生的創(chuàng)新能力，保證學生在健康的環(huán)境中成長，提高教學質量，同時需要充分的保證學生學習的積極性和能動性。針對這些條件高效學生管理工作應該做到以下幾點：

（1）在開展公里工作的時候，我們要鼓勵學生積極參與到管理工作中，配合學校做好管理工作，將原來處于別動的學生管理工作調換為主動地位；

（2）要以學生的自身特點作為參考條件，開展個性化和針對性的管理模式，更好的提高學生管理質量。

（3）要根據(jù)學生成長的環(huán)境和個性特征的不同來選擇有效的管理方式。

2.2采取主動管理模式

在對高效學生管理工作中，面對新形勢條件下應該圍繞學生各個項目開展工作，對于班主任與輔導員應該充分的認識到自身的作用，在管理工作中盡量做好協(xié)調工作，對于學生在學校環(huán)境中及是被管理者，同時又可以參與管理互動，從而可以更好的滿足數(shù)字教育的開展，同時學生自我管理能力以及自我約束能力也得到了強化，也獲得了很好的鍛煉機會，有很好的掌握了學習的基礎知識，也獲得了社會實踐經(jīng)驗。

2.3基于高科技技術構建網(wǎng)絡管理系統(tǒng)

在高校學生管理工作中，對于新形勢教育理念的形勢中，要對教學做好充分的準備，更好的認識到信息資源的重要性，構建網(wǎng)絡教育平臺，并通過計算機網(wǎng)絡信息管理系統(tǒng)對學生信息在網(wǎng)上進行登記，并加以規(guī)范的管理，確保高效學生管理工作更好的保證管理人員的人性化、科學化、全面化和高效化的管理，切實改善高效學生的管理效率和工作質量。與此同時，高效還要將人才管理與信息技術相結合起來，重視人才管理培養(yǎng)團隊的建設，改變學生管理工作制度，堅持以指導服務為一體的管理模式，思想教育為主導的新工作體制，通過各類現(xiàn)代化手段推進學生教育管理工作。

3、結語

總而言之，高校學生管理應在新形勢下改變以往被動的工作模式，而以主動工作模式為主，確立人本管理理念，將學生視為管理對象的同時也應重視學生主體地位，在管理過程也應發(fā)揚、凸顯民主精神，確保學生群體的學習熱情以及積極性得到充分調動，從而能夠強化自我教育和管理。相信隨著國內各大高校針對學生管理工作展開持續(xù)探索與研究，高校學生管理工作必將為人才培育做出更多貢獻。

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