大學校園足球運動開展的影響因素調查

陳昌祥

【摘要】足球是一項團體的體育活動，受到國外很多國家的喜愛。在我國開展足球運動的過程中受到了一定的阻礙，導致足球運動開展的并不順利，很多校園足球運動、職業足球競賽以及國民足球運動的開展工作都遭受了一定的困難。在大學校園中，學生參與足球運動的目的不同，對于學生未來進行足球運動的發展方向也不相同，通過大學校園足球運動開展的影響因素進行調查，可以更好的在我國各大高校中開展具有發展意義的足球運動。

【關鍵詞】大學校園，足球運動，影響因素，調查

現階段，我國大學校園的足球參與人數嚴重不足，各大高校開展的足球運動也各不相同，互動開展的不平衡。近些年來，中國的多項體育項目突飛猛進，但是足球運動的進步卻非常的緩慢，也可以說是停滯不前。依據當前中國足球的發展水平，國家政府對于足球運動給予了高度的重視。相關的政策指出，做好足球教育的基礎工作，引導學生建立正確的足球運動觀念。通過國家領導的高度重視，讓大學校園的足球運動逐漸發展到國家建設中去。

一、大學生校園足球運動開展的影響因素調查

對大學校園的足球運動影響因素進行調查發現因素各不相同。首先，足球運動更符合男生的需求，女生很少會選擇足球運動。同時，當前的足球運動注重發展男子，并沒有重視女子足球的發展。第一，大學生踢足球只有三年以下，參與的主要原因就是足球場地和設施的影響；第二，對于三年到五年的足球愛好者，主要的影響因素就是社會足球的影響。但是，現階段我國足球在社會的發展中并沒有占據重要的地位，致使很多人在離校后，就不再選擇足球運動；第三，五年以上的足球愛好者，其影響的主要因素就是個人愛好。但是相對于女生而言，影響的主要因素在于個人的喜好。目前，我國的女子足球運動發展并不完善，但是未來在學校發展女子足球是必然的選擇。

二、結論與對策

（一）加強核心價值觀的養成教育

很多時候家長的言行舉止都會影響著孩子社會觀念的建立，其中就包含孩子對于體育運動的認知，特別是現在很多的孩子都是獨生子女，家長對于孩子的寵愛就會過多，這就更需要為孩子培養健康的身體，激勵孩子參與體育活動。學校是學生學習的主要場所，因此就需要學校引導學生建立學習體育課程的正確觀念，并且結合當前社會的發展和學生的需求，利用完善的足球資源，建設具有發展意義的足球運動課程。這樣學生通過興趣參與的活動更能獲取有效知識和技能。

（二）加強足球運動制度建設，建立競爭體系

要想更好的在大學校園開展足球運動就需要加強足球運動制度的建設，建立競爭體系。學校要依據學生的需求和足球運動的發展，建設相應的足球活動，并且對活動進行全面的設計和管理。通過設計的足球活動，激發學生的競爭意識，以此提升自身的足球能力。同時，學校也可以與學校一起進行友誼比賽，通過團隊的競爭比賽，加大學校之間的交流，從而達到共同進步的局面。對于水平較高的學校可以報名參與全國性的足球比賽。

日本與我國相鄰，雖然同為黃種人，但是日本具備的足球技術和精神卻遠遠超出中國。日本在發展足球運動的過程中，逐漸建立了符合自身發展和國民需求的足球體系。在日本，足球團隊擁有獨特的培養模式，并且在每一個學習階段，每個學校都擁有自己的足球團隊，在每一個校園中都擁有自己的體育俱樂部。我國在1980年左右也曾組織過相應的足球賽事，但是由于當時社會經濟和社會環境的發展方向，最后并沒有獲取有效的經驗。開展區域性的足球競賽是學生參與足球運動重要的方式之一，但是通過體育賽事選出來的運動員可能會由于多樣化的因素，導致優異的足球運動員流失。

（三）加強師資配備以及教學訓練

要想更好的在大學校園開展足球運動，就需要加強學校的師資配備以及教學訓練。我國的是資歷來那個并不合理，大都是足球教練兼職做教師，但是在國外的學校中足球教練不可以再擔任體育教師。影響足球運動發展中最主要的因素就是教師的職業技術水平，對足球運動來說，學校需要配置專業的足球教練，但是并不與足球教練相對等。可以選擇足球專業畢業的學生、退役的專業足球運動員以及足球教師等。只有提升學校足球教師的教學水平，才能更好的激發學生學習足球的積極性。通過分析研究表明，學生虛席足球運動優秀的主要原因在于教師教育的水平。學生占據主體地位主要體現在對知識和思想的接受。

（四）加大投入，增強激勵

要想更好的在大學校園開展足球運動，就需要加大對相應設備、教學方案的投資，增強激勵體系。依據我國特有的基本國情，研究學者認為我國應該選擇雙規劃的大學校園體育教學。政府想要加大對足球運動的投資，可以依據足球協會和體育彩票的中心建設相應的資金，以此用于大學校園足球運動的開發。學校在發展足球運動的過程中，要注重足球運動的投入，提升足球設施、服裝以及用具等的質量。除此之外，學校還可以對外開放足球市場，與相關的體育賽事進行緊密聯系，并且可以通過競賽拉取贊助商。根據調查分析表明，學校擁有過硬的運動機械是學生喜歡運動的主要因素，也就是說學校擁有完善的足球設施，學生們就會選擇足球運動，而不是籃球或是羽毛球等。依據外部因素的影響，學生會逐漸的喜歡上籃球這項運動。但這也就需要學校加大對基礎設施的建設和規劃，構建一個完善的足球場所，并且購買相應的足球器具。足球場地不一定以十一人為主，也可以建設室內或是室外的五人足球、七人足球等，也可以建設臨時場所。

結束語：綜上所述，大學校園足球在我國發展的時間過短，要想實現校園足球發展效益的最大化，就需要國家、社會和教育者實施進一步探索。對于現階段的校園足球進行深化體教結合，是搞好全國青少年校園足球活動的關鍵，這樣才能實現資源共享、優勢互補，從而更好地促進青少年校園足球活動的開展。由此可見，校園足球的順利開展，必將培養我國大學生獲取更多的知識和技能，并且對大學生未來的發展產生重要而深遠的影響。

參考文獻：

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