基于校企合作模式的黑木耳菌袋窩口機研發生產實踐研究

周忠寶 張春風 張繼忠 閆瑞濤 杜煥飛 張珊 韓瑞寶 胡福志 周為

摘 要：結合大眾創新，萬眾創業的熱潮下，以大為機電這一小微企業黑木耳菌袋窩口機的研發生產為案例，基于校企合作模式下，構建的“企業新產品研發+高職學生能力培養”運行模式，實現了雙方資源的共用、共建、共享，較好地解決了小微企業新產品開發過程中普遍存在的生產設備不足和高職院校學生“實戰能力”有待提升的問題，較好地解決了校企雙方在各自的發展存在的問題，實現了校企雙方的合作共贏，為眾多小微企業提供了借鑒。

關鍵詞：校企合作；能力培養；合作共贏

中圖分類號：F32613文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2016.09.005

校企合作是培養高素質高技能人才的一種有效途徑，是深化產學研合作教育的重要載體。黑龍江農業經濟職業學院與牡丹江大為機電有限公司達成校企合作戰略協議，對校企合作的幾種模式進行了有益探索，取得較好的效果。

伴隨著大眾創新，萬眾創業的熱潮，國家企業注冊并聯審批，創業享受“一站式”服務，省千企行動計劃等利好政策的刺激，許多小微企業一夜間就誕生了，牡丹江大為機電有限公司也是一個新創辦的小微企業。

牡丹江大為機電有限公司通過調研黑木耳生產一線種植戶、食用菌機械銷售公司、請教國內相關權威專家、查閱資料得出如下結論：一方面在黑木耳生產季節，“窩口技工”一工難求，“窩口技工”短缺局面短期難以緩解，窩口環節成為制約黑木耳產能進一步提升的“瓶頸”問題；另一方面大多數企業生產的黑木耳菌袋窩口機普遍存在扎袋、窩口不緊、密封不嚴等問題，沒有得到廣大食用菌種植戶的認可。公司決定研發符合窩口環節農藝要求，適應東北地區黑木耳窩口生產環境低溫高濕的特點的自動化、智能化水平高的黑木耳菌袋窩口機。

基于校企雙方達成的戰略協議，參照校企合作引企入校、校企互動式模式。公司與學院共建、共享、共用了傳感器與測試技術研究實訓室、智能電氣控制PLC研究實訓室、數控系統裝調與維修研究實訓室、數控仿真加工研究實訓室、機械CAD/CAM研究實訓室、焊接檢測研究實訓室、模具CAD/ CAE/CAM實訓室等17個專業實訓研究室及金工實訓中心、現代制造技術實訓中心、電力拖動實訓中心、生物技術中心、食用菌研究所等多個實訓中心，這些軟硬件條件為支撐食用菌相關機械的研究奠定了堅實的基礎。

大為機電將窩口機新產品的研究開發與黑龍江農業經濟職業學院教學緊密結合，結合黑木耳菌袋全自動窩口機研發的實際情況，黑龍江農業經濟職業學院的機電工程分院數控技術專業、機電一體化技術專業、模具設計與制造專業、新能源應用專業、電氣自動化專業、焊接技術及自動化專業的學生結合各自專業特點，經過嚴格的潛質預測、篩選，多名學生進入到企業研發團隊，構建“企業新產品研發+高職學生能力培養”運行模式，數控技術專業和模具設計與制造專業的學生，在企業專家的指導下完成了多個窩口機零部件的設計、加工任務；機電一體化技術專業學生在企業專家的指導下完成了窩口機相關機電設備安裝任務；新能源應用專業和電氣自動化專業的學生，焊接技術及自動化專業完成了窩口機自動控制系統設計及電路板焊接任務。焊接技術及自動化專業的學生，在企業專家的指導下完成了窩口機機架等零部件的焊接工作。通過運行上述模式，企業完成了新產品樣機的制作，學生實現了將課堂上所學知識的集成，深刻領悟了大學所學各門課程在解決實際問題的共融共通，激活了學生學習的積極性與主動性，這些進入企業研發團隊的學生，成長為所學專業的“精英”。

我們將企業生產管理與學生教學實訓相結合，企業的零部件作為學生教學實習案例，用企業生產運行的標準規范學生行為，用企業零部件生產標準評定學生成績。企業的零部件在機電分院的數控機床操作實訓、PLC實訓、機械加工實訓、焊接技能強化實訓、數控生產性實訓、單片機實訓、焊接結構件制作、電工電子實訓、制圖測繪實訓等教學實習的教學案例。在教學實訓過程中，原來進入企業研發團隊的學生，成為了各自班級相關實訓的“領頭羊”，在實訓教師的指導下，通過這些同學的示范作用，較好地完成了實訓的各項任務。通過將企業生產引入學生的教學實習，進一步規范學生的行為，將企業科研生產普惠到大多數學生，初步完成了由學生向企業“準員工”轉變的過程，為今后走向工作崗位奠定了堅實的基礎。

綜上所述，通過采取校企合作模式，小微企業與高職院校間各取所需，共享各自的優點，彌補各自的不足，大幅提升了學生的職業素養，取得較好效果。但是，取得階段性成果的同時，我們還需要進一步探索在新的形勢下校企合作長效運行機制與管理機制，為在院校間共享、推廣，奠定堅實的基礎。

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