讓“非遺”之花在傳統(tǒng)節(jié)日綻放

曹麗霞 郭媛

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”，而非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是一個(gè)民族生生不息的根脈，更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓，傳承“非遺”對(duì)傳遞民族文化、凝聚民族認(rèn)同、重塑民族精神、增強(qiáng)文化自信具有重要的意義。

幼兒對(duì)“非遺”文化的了解，需要在親身體驗(yàn)中感知，在實(shí)際操作中內(nèi)化，在探索嘗試中升華。將“非遺”文化與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，可以讓幼兒近距離感受“非遺”文化的魅力，增進(jìn)對(duì)“非遺”文化的了解，同時(shí)將流傳千年的“非遺”文化轉(zhuǎn)化為可操作的文化傳承。

“當(dāng)新年遇上‘非遺’”，讓幼兒在系列體驗(yàn)活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，感知“非遺”藝術(shù)的魅力。

1.指尖“非遺”——泥塑

當(dāng)一團(tuán)團(tuán)色彩斑斕的彩泥遇到一群童真可愛的幼兒，就會(huì)在幼兒的團(tuán)、揉、捏中變身為活靈活現(xiàn)的生肖、栩栩如生的福娃、喜氣洋洋的燈籠……傳統(tǒng)新年的熱鬧與“非遺”泥塑就這樣撞了個(gè)滿懷。幼兒在泥塑創(chuàng)作中傳承民間手工技藝，感受泥塑的造型、色彩，領(lǐng)悟歷史文化與人文底蘊(yùn)。

2.創(chuàng)意“非遺”——花饃

蒸花饃，迎新年，在饃彩世界，觀花饃百態(tài)，學(xué)傳統(tǒng)技藝，嘗花饃美味。循著新年的腳步，幼兒圍坐在一起，牽手面團(tuán)迸發(fā)出無限創(chuàng)意，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的花饃。

3.紙上“非遺”——剪紙

大文豪郭沫若先生曾揮詩贊美：“手中一小剪，裁云鏤月，方寸上下包容天地萬象。眼外五大洲，跨海越山，萬里縱橫傳播中華文明。”剪紙迎新春，一把剪刀，一張紅紙，在幼兒手中輕巧翻轉(zhuǎn)，變換出一個(gè)豐富多彩的世界，將世間萬物刻畫得栩栩如生，不僅愉悅了身心，陶冶了情操，更豐盈了幼兒園的文化內(nèi)涵。

4.光影“非遺”——皮影戲

三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái)，全憑十指逞詼諧。皮影戲是一場(chǎng)光與影的傳奇，演繹著古今變換，述說著歷史傳承。當(dāng)皮影邂逅新年，幼兒在動(dòng)手制作、合作演繹中了解了皮影戲的由來，感受了皮影戲的趣味，初步感知了皮影戲的表演方式，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感，將傳承中華傳統(tǒng)文化的種子埋在心間。

文化有傳承，“非遺”鬧元宵。有一種美叫“非遺”，有一種精彩在元宵，當(dāng)元宵節(jié)遇上“非遺”，便成為一種打開傳統(tǒng)節(jié)日的方式。

1.燈火“非遺”——賞花燈、猜燈謎

賞花燈猜燈謎，歡天喜地鬧元宵。幼兒欣賞著形態(tài)各異的花燈，徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，當(dāng)一張張?zhí)煺娴男δ樅鸵粋€(gè)個(gè)凝神思考的神情遇到燈謎，便凝聚成一幅幅溫馨生動(dòng)的畫面。元宵節(jié)歡樂、喜慶、祥和的氣氛和賞花燈、猜燈謎的“非遺”文化完美融合。

2.舌尖“非遺”——搓湯圓

元宵節(jié)的味道是包裹在糯米粉中的香甜。幼兒在元宵節(jié)制作湯圓，團(tuán)的團(tuán)、滾的滾，一顆顆代表著團(tuán)圓幸福的湯圓呈現(xiàn)眼前。在與元宵的互動(dòng)中，幼兒了解了傳統(tǒng)的飲食文化，傳承了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，動(dòng)手能力也得到了發(fā)展。

包粽子迎端午，幼兒稚嫩的小手在一張張粽葉間不停地穿梭， 卷粽葉、放糯米、裹粽葉、扎粽葉，幼兒在包粽子的過程中了解端午節(jié)的習(xí)俗與文化內(nèi)涵，傳承端午傳統(tǒng)文化。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更深刻地感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，我園開展了“萌娃巧手做月餅，佳節(jié)美味共傳承”的活動(dòng)，將“非遺”文化的精髓呈現(xiàn)在手中，將傳統(tǒng)節(jié)日的味道包在月餅里。

傳統(tǒng)節(jié)日與“非遺”文化的一次次相遇，是小小“非遺”傳承人與“非遺”文化的一次次相約，既讓傳統(tǒng)文化“活”了起來，同時(shí)也提高了傳統(tǒng)文化的可見度，既是一種創(chuàng)新，也是一種傳承。

我園將“非遺”文化與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，讓體驗(yàn)與傳承相呼應(yīng)，全方位調(diào)動(dòng)幼兒的眼、耳、口、心、手、足，讓他們更深入地了解、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感受這些文化財(cái)富，更充分地浸潤(rùn)于傳統(tǒng)文化的魅力中。今后我們將繼續(xù)厚植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，延續(xù)民族精神血脈，在幼兒心中播下認(rèn)知、保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的優(yōu)良種子，為“非遺”傳承注入新鮮的血液。