小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的設(shè)計與營造

劉麗梅

摘 要 對教師教學(xué)思路的調(diào)整很重要，將直接影響學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的支配下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)思路是比較死板的。新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教師要適應(yīng)時代發(fā)展，必須要更新思路，創(chuàng)新教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；趣味課堂；教學(xué)模式

中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）09-0104-02

1 引言

“趣味課堂”的概念出現(xiàn)后，被小學(xué)各科教師推崇備至，紛紛在自己的教學(xué)中嘗試。教學(xué)實踐證明，它是可行的，有效果的。新課改明確要求教師與學(xué)生打成一片，對學(xué)生進行了解，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，教師在教學(xué)中努力掌握和使用新型教學(xué)工具，不斷探索多樣化的教學(xué)方法。

2 讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課

改變傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍 數(shù)學(xué)是和符號、數(shù)字打交道的學(xué)科，教學(xué)比較枯燥單一，這也是學(xué)生不太喜歡數(shù)學(xué)的原因之一。只有讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課，才能養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的心理和習(xí)慣，更有利于數(shù)學(xué)教學(xué)工作的展開。這就需要教師營造出一種趣味性的課堂氛圍，采用比較直觀的教學(xué)方法。比如在教授五年級數(shù)學(xué)的時候，可以使用一些小工具，這些小工具可以讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備的過程中會對數(shù)學(xué)課充滿期待，而且在動手過程中能夠更直觀地對數(shù)學(xué)知識進行理解。教師還可以設(shè)計一些比較有意思的課上活動，使數(shù)學(xué)課變得更生動。

培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣 學(xué)生之所以有偏科的情況，是因為有喜歡的有不喜歡的，喜歡的就會認真去學(xué)，付出的時間也相對較多。讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)是解決教學(xué)問題的重要方法。要讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，首先要讓他們體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們明確自己是學(xué)習(xí)過程中的主體，是支配大腦的主人。但要做到這一點并不容易。如在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要盡可能留出空間給學(xué)生，讓學(xué)生盡可能多地發(fā)言，表達自己的理解與看法，參與到教學(xué)活動中來，有效提高學(xué)生的“主人翁”意識，提高學(xué)習(xí)的主動性。

讓學(xué)生體驗成功的快樂 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中同樣適用。學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力和接受能力是不同的，教師要盡可能根據(jù)學(xué)生的不同情況來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生認為自己適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有一定的數(shù)學(xué)天賦。傳統(tǒng)性和連續(xù)性是數(shù)學(xué)這一學(xué)科的主要特點，所以數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)操之過急，要合理安排課程內(nèi)容和進度，循序漸進。對學(xué)生的進步表示肯定和表揚，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。站在心理學(xué)的角度來講，小學(xué)五年級的學(xué)生已經(jīng)比較爭強好勝，對榮譽感的追求也逐漸變得強烈，對自己的表現(xiàn)越來越重視。數(shù)學(xué)教師可以發(fā)掘每位學(xué)生的數(shù)學(xué)特長，給予贊賞，表揚對學(xué)習(xí)興趣的保持是可行有效的。

3 改變傳統(tǒng)的知識點練習(xí)模式

可能大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師認為傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式是比較合理的。小學(xué)數(shù)學(xué)的練習(xí)模式比較單一，絕大部分是在知識點講解后馬上練習(xí)習(xí)題，但是對于一些學(xué)生來說需要一定的時間去理解，他們可能會做出正確的答案，但是并不一定完全弄懂了知識點，只是套用了教師剛講的方法，過一段時間后對所學(xué)的知識就變得模棱兩可。這也是平時章節(jié)練習(xí)成績?yōu)槭裁幢绕谀┛荚嚦煽兒玫脑颉ＰW(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該更重視“理解”，方法其次，這樣所學(xué)到的方法才能變成自己的方法，才能靈活運用，時間久了也不會忘。傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有時候就可以解釋解題方法，站在宏觀的角度來講，這對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是不公平的。數(shù)學(xué)是自然學(xué)科，先理解后才有解題方法，而傳統(tǒng)的練習(xí)模式把數(shù)學(xué)變成數(shù)字、公式、符號，使原本生動有趣的學(xué)科變得枯燥乏味。

傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式可能在短時間效果不錯，但是在知識點講解完以后復(fù)習(xí)就不那么輕松，有時候就像剛開始學(xué)習(xí)一樣要重新講一次。數(shù)學(xué)知識的鞏固主要還是靠練習(xí)，練習(xí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。多媒體是新時期的教學(xué)工具，也更適合新時期的小學(xué)生，多媒體的運用對學(xué)生來說充滿懸念。教師可以利用多媒體編寫一些便于理解的題目，與學(xué)生邊探討邊給出答案，并分析這些題目與例題的相同點和不同點。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中把數(shù)學(xué)知識變成簡單易懂的小故事，更便于學(xué)生理解。

4 加強與學(xué)生交流互動，增進感情

學(xué)生之所以在數(shù)學(xué)課中的表現(xiàn)不同，是因為學(xué)生的性格不同，所以教師應(yīng)該對學(xué)生的性格特點等具體情況提前進行了解，也許有些小學(xué)數(shù)學(xué)教師認為這些是思想品德教師的工作，但是“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”這句話在數(shù)學(xué)教學(xué)中同樣適用。有些學(xué)生心思縝密，做事細心，那么在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中必定也具有這樣的優(yōu)點；有些學(xué)生生活中馬虎粗心，這就需要數(shù)學(xué)教師多留心，對于易疏漏的知識點多些提醒；有些學(xué)生由于對教師的敬畏，不會也說成會，結(jié)果成績不盡如人意，教師在了解學(xué)生的同時也會增進師生情誼，這樣學(xué)生在課堂中更勇于發(fā)言和直言，有利于改善“說謊”現(xiàn)象。因此，教師要“走近學(xué)生”和“走進學(xué)生”。

5 教師應(yīng)做好課下準(zhǔn)備活動

對于教師自身水平的提高，參加教學(xué)培訓(xùn)活動是必要的。教學(xué)模式由原來的“教”變成互動，對教師來說是一次挑戰(zhàn)和突破，要想成功，必須做好準(zhǔn)備，先充實自己。專業(yè)知識的掌握以及視野的開闊直接影響教學(xué)效果以及課堂的設(shè)計。課下的準(zhǔn)備包括對教材的研究，教材是授課的客觀條件，是教學(xué)的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。教師應(yīng)該遵循以人為本的原則，聯(lián)系教材與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，并且多與其他數(shù)學(xué)教師溝通分享經(jīng)驗。

6 數(shù)學(xué)教學(xué)中反映生活

學(xué)習(xí)是為了更好地服務(wù)于生活。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要使學(xué)生正確認識這一學(xué)科，就要和生活聯(lián)系在一起。人們在生活中有許多的計算，把數(shù)學(xué)中的計算放到生活中，不僅直接反映出數(shù)學(xué)知識，還能加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的理解。在課上教師可以列舉生活中的小例子，強調(diào)數(shù)學(xué)的作用之大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會更加重視，還能提升實踐能力。這要求教師在生活中留心總結(jié)。

7 結(jié)論

多樣化的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在國家人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不容忽視的作用，能夠突出數(shù)學(xué)這一學(xué)科在生活中的作用。傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足時代的要求，生動趣味的課堂成為小學(xué)生的需求和喜好。學(xué)習(xí)和生活的距離越來越近，要求教師不斷探索新的教學(xué)方式，采用新型的教學(xué)工具如多媒體等，改變傳統(tǒng)單一的練習(xí)模式，有利于數(shù)學(xué)教育邁上一個新的臺階。但是應(yīng)該注意的是要相互結(jié)合、取長補短。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，更新教學(xué)思路，提升教學(xué)水平。

參考文獻

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