淺談初中思想品德解題技巧

岳俊義

摘 要：隨著新課程標準的逐步深入，為了提高教學成績，教師加強了對學生的答題方法的指導。筆者在教學實踐中對中考試題進行了一些分析，總結了一些應對中考試題的方法。

關鍵詞：中考試題；答題方法；良好習慣

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）26-0239-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.155

筆者作為一名初中思想政治教師，對初中思想品德中考試題做了一些研究，在如何應對中考試題形成了一些自己的思考，下面將談談自己的想法。

一、選擇題

準確解答選擇題，要做到“三審四排除”。

1.審清題干，抓關鍵詞語，明確題目要求“選什么” 這是做好選擇題的關鍵。

2.審清題肢，對題肢進行分析和判斷，題肢本身觀點錯誤，應首先排除；題肢本身無錯，但不符合題干者，也應當排除。

3.審關系，題干與題肢之間的關系，這是做好選擇題的關鍵環節，以干取肢，即按題干的要求選擇題肢，有的題肢雖然表述正確，但不符合題意也不能入選。

4.對復合型題肢，采用排除法選擇。

附：采用排錯法十一種情況不選 ：

（1）包含絕對性詞語不選，如：只有才，一定，肯定，全部等。（2）肢干不符者不選。（3）肢干雙重者不選。（4）因果相悖者不選。（5）正誤相混者不選。（6）肢干矛盾者不選。（7）間接聯系者不選。（8）范圍不符者不選。（9）要求單一者不選。（10）反向選擇者不正選。（11）表述有錯者不選。

5.相信自己的第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

二、主觀題

非選擇題是以文字材料、圖表類、漫畫類、數據類、圖文結合類為主一組或多組材料為背景，設置題目，讓學生把背景材料、所學的知識、自身實際結合作答的主觀性試題。考試過程中，想要拿高分，基礎知識很重要，但還要掌握解題技巧，才能達到事半功倍之效。

（一）主觀題的特點

1.材料表現“新、廣、活”。材料主要以最近一年國內外時政熱點或是發生在身邊的卻具有代表性、典型事件，以引文、圖表、漫畫等形式表現出來。

2.問題體現“貼近切進學生的實際生活”，重點考學生的知識運用能力、對材料的理解分析能力、理論聯系實際能力、創新能力等，突出表現思想性、人文性、實踐性和綜合性。

3.題在書外，理在書中。問題的答案不是唯一的，有些主觀題在教材中沒有現成答案，這就要求學生要總結答案，且符合課本內容。

（二）主觀題解題技巧

非選擇題內容多，形式多樣，導致難度增加，雖然不同的主觀題有不同的解題方法，但仍然有規律可循，如果能掌握解題方法，會迎刃而解。

1.審問題。看清題目要解決什么問題，帶著問題閱讀材料，這樣既可以節約時間，又可以提高閱讀材料的效率。

2.審角度。圍繞問題“問題”是從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個角度分析。要求學生認真閱讀材料和問題，讀懂題意，既要明確材料的中心，明確問題的指向，又要明確答題的要求。

3.審答題條件。設問中對于解答該問題有沒有指向性或限制性條件，如“從什么角度”“結合什么角度”等。

4.審時政背景。題目考察的是不是被高度關注的問題，與哪些重大時政有關，黨和政府對這一方面有什么規定和政策。有些解題要素是題目直接呈現出來的，有些需要學生進行分析比較和認真思考才能獲得。

5.放開思維，多角度思考。用正確的答題方法，問什么，答什么，不無的放矢。對活題，則要多角度思維，答案不唯一。要聯系教材內外的知識，從不同角度來組織，做到形散而神不散，同時要有自己的觀點，只有從多角度去認識、分析問題，才會發現新的見解，回答才會更全面。

6.回到課本，梳理答案。在解題時，要抓住切入點，必須以教材知識為依據，先對聯系到的教材知識點進行比較、篩選，選取貼近材料且是教材重要內容的知識點來解答，把零散的知識點歸納起來，組織整理成為一種能說明問題的語言，做到理論聯系實際。

7.書寫規范，條理清晰的答題。卷面就是學生的門面，整潔的卷面，認真的書寫，有條理的答題，自然會贏得閱卷者的心，這樣學生自然會得到一個好的成績了。

8.最后祥查，確保無誤。這是最后一步，看看有沒有丟題，要點有沒有答全，是否答非所問，確保答案準確無誤。

（三）解題小竅門

1.看分值。分多則多答，分少則少答，學生可以根據考試給出的分值揣摩答題知識點，比如一個題目的分值是10分，往往包含了5個知識點；如果是6分的題，可能包含2個或者3個知識點。

2.不用口語答題，不張冠李戴。答題要符合政治學科的特色，避免口語化。 答案必須做到理論與材料的密切結合、有機統一，不能理論、材料兩張皮。

3.切忌點少面窄。解題應從多層次、多角度來考慮，力求完整，不能點少面窄，更不能遺漏問題。

4.要認真書寫，盡量多寫。要認真書寫，合理布局，使卷面美觀舒適。多寫不會因為寫錯而扣分，但少寫肯定是要扣分的。

5.小竅門。如果在解題時遇到不會的題目時，可以從試卷的選擇題題干或題支中找相應的知識點作為材料分析題的答案。

參考文獻：

[1] 于耀國.淺析初中思想品德的德育教育[J].教學論壇.2012.

[2] 陳攀峰.思想政治課改堅守自我，彰顯個性[J].新課程：教師，2010（4）.

[責任編輯 趙景霞]