高職院校學生網絡使用動機問卷的編制

劉寅伯中國.山東職業學院(山東濟南) 250104 E-mail:waitforrobin@163.com

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高職院校學生網絡使用動機問卷的編制

劉寅伯
中國.山東職業學院(山東濟南) 250104 E-mail:waitforrobin@163.com

【摘 要】目的:編制高職院校學生網絡使用動機問卷。方法:結合已有研究,在駐濟兩所高職院校整群抽取236名大學生進行調查,對數據進行探索性因素分析和驗證性因素分析。結果:提取出人際溝通動機、信息獲得動機、職業發展動機和娛樂動機4個公因子,解釋方差變異的59.39%。問卷Cronbachα系數達到0.828,各分量表Cronbachα系數在0.733～0.818之間;問卷的分半信度為0.710,各分量表分半信度系數在0.696～0.799之間。問卷的重測信度為0.716,各分量表重測信度在0.621～0.893之間。驗證性因素分析表明模型擬合良好,χ2/df=1.641,RMSE=0.051＜0.08,CFI=0.938,GFI=0.909,IFI=0.939,NNFI=0.857。結論:高職院校學生網絡使用動機問卷具有較好的信度和效度,可以作為評價高職院校學生網絡使用動機的工具。

【關鍵詞】高職院校;網絡使用動機;量表編制;探索性因素分析;驗證性因素分析

動機是激發和維持個體行為并使活動朝向特定目標的內部動力,網絡使用行為同樣是由動機的激發而引起。中國互聯網絡信息中心發布的《第35次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,學生作為用戶最多的群體在全國網民總體中占23.8%[1]。近幾年來關于大學生網絡使用動機的研究主要是以普通高校的本科學生以及研究生為對象[2-4],關于高等職業院校學生網絡使用的研究主要集中在網絡成癮、心理健康等方面,缺乏專門針對高職學生網絡使用動機的研究[5-6]。根據教育部網站2013年公布的數據,我國在校的高職院校學生已經達到775萬余人,對高職學生網絡使用動機的研究將使網絡更好地為學生帶來生活、學業、就業與創業過程中的幫助。……