寄宿與非寄宿初中生行為問題對比分析

張 奎鄭 毅郭 棟丁金伯中國.北京市房山區精神衛生保健院精神科 102405 E-mail:zhangkui730502@163.com 首都醫科大學附屬北京安定醫院(北京) 100088

?

寄宿與非寄宿初中生行為問題對比分析

張 奎①鄭 毅②郭 棟①丁金伯①
①中國.北京市房山區精神衛生保健院精神科 102405 E-mail:zhangkui730502@163.com ②首都醫科大學附屬北京安定醫院(北京) 100088

【摘 要】目的:對比分析寄宿與非寄宿學校初中生行為問題的差異。方法:采用兒童行為量表(CBCL)及自制調查工具,以現況整群抽樣的方法抽取寄宿學校初中生655人和非寄宿學校初中生506人進行問卷調查。結果: CBCL結果顯示,寄宿學生行為問題檢出率15.2%,非寄宿學生檢出率10.1%;兩組間性別比較,僅女孩在體訴、焦慮強迫(t=3.726,2.963;P＜0.01)及抑郁退縮因子(t=2.479;P＜0.05)上差異有統計學意義。結論:寄宿環境中的初中生行為問題的發生率明顯高于非寄宿環境中的初中生,兩組初中生行為問題的出現存在性別,年級差異。

【關鍵詞】初中生;寄宿;行為問題;兒童行為量表

初中階段的青少年,是個體身心發育的重要時期,突出的特點是心理不成熟、認知不健全、自我意識漸強而不穩,來自外界或自身的變化,很容易對其造成影響,產生心理及行為問題。從我國調查的大數據顯示[1],初中生15%左右存心理和行為問題。影響因素中,家庭、學校和同伴關系對其身心健康可產生明顯影響,導致心理、行為問題發生[2]。寄宿制教育是現今教育體系中的一種辦學模式,學生群體生活、學習,相比非寄宿學生,既要面對學習、交往以及成長過程中的各種問題,還要面對脫離家庭、群體生活問題。……