舞臺上的群歡 講臺下的反思

教書30多年，自認(rèn)為是不會被教材內(nèi)容、教學(xué)方式約束太多的人，盡管有種種考核，好在學(xué)生親師信道，學(xué)得高興，成績還都不錯(cuò)，但我也從來沒想過可以完全放開必修的內(nèi)容不上課，讓學(xué)生通過演出來學(xué)習(xí)。

教學(xué)必修四戲劇專題的《雷雨》，按照我慣常的教學(xué)安排，會用兩節(jié)課和學(xué)生一起熟悉文本，推敲臺詞，剖析人物，然后再用一堂課觀看《雷雨》電影的相關(guān)部分，最后是學(xué)生演出，一共會用四節(jié)課。講課時(shí)，臺詞的研磨、推敲會比較費(fèi)時(shí)，觀看電影后的演出又會受電影的影響，很難演出學(xué)生自己的理解。這次教學(xué)，我想是否應(yīng)該嘗試一下不講課，讓學(xué)生自己研磨、自己演出、自己談體會？想法初露，便被課代表積極鼓動，獲得全班同學(xué)一致通過。“老師，我們試試，你就當(dāng)觀眾？” 我說：“可以，但你們必須要做到全體同學(xué)自己或相互研磨名詞，包括臺詞，然后推選最合適的演員，一起剖析人物性格，幫助演出同學(xué)借好服裝，做好你們認(rèn)為應(yīng)該做的一切工作。”就這樣，我被學(xué)生趕出了教室，這一天是星期五。周一下午的語文課，在學(xué)校的小劇場進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生導(dǎo)演的安排，要用兩節(jié)課，被我駁回后，他們的選擇是一節(jié)語文課再加課外活動半個(gè)小時(shí)。他們準(zhǔn)備了手機(jī)錄像，相機(jī)拍照，安排我坐在前排中間最好的位置上。

演出開始，第一對上場的是班里比較沉默的陳同學(xué)和思想比較深刻語言比較尖銳的阮同學(xué)，第二對是思想比較活躍但有些馬虎的楊同學(xué)和語言悟性較好的陳同學(xué)。……