新疆少數民族小學體育校本課程開發研究

[摘 要] 在研究國內外少數民族體育課程開發文獻的基礎上，以新課程改革為依據，對新疆民族小學體育校本課程發展現狀進行調查和研究。總結出新疆錫伯族小學體育校本課程開發中的主要困境和問題，試圖找出解決問題的對策并促進其更近一步的發展。

[關 鍵 詞] 少數民族；小學體育；校本課程；錫伯族小學

[中圖分類號] G633.96 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0149-01

隨著《基礎教育課程改革綱要（試行）》的發行，全國中小學校本課程開發成為一個相當火熱的研究課題，其中體育校本課程開發也進行得如火如荼。本文綜合運用各種研究方法對新疆錫伯族小學體育校本課程開發進行調查研究，了解其現狀并針對存在的問題提出可行的建議，試圖通過提出的建議對少數民族校本課程開發提供參考。

一、新疆錫伯族小學體育校本課程開發的基本情況

通過對錫伯族幾所小學的調查研究可知，錫伯族舞蹈對器材、場地的要求以及辦學門檻都較低，只需一個專業老師即可，所以當前錫伯族小學開發的比較多的項目是錫伯族舞蹈。但根據實際調查可知，該項目的開發質量并不高，學校并沒有制訂相關的規章制度，沒有專門的負責教師，也沒有嚴格的評價方式，并且沒有深入開發該項目，浮于表面，學生難以對此產生興趣也不能體會其中的意義。在課堂的其他時間，學生也會自發地組織一些其他的體育活動，如男同學之間多進行摔跤、角力等活動，女同學之間多進行錫伯族棋類等活動，但都是錫伯族傳統體育項目。

二、新疆錫伯族小學體育校本課程開發過程中存在的問題

（一）傳統體育課程開發思想難以沖破

傳統的體育課程開發思想和教育模式在教育者心里早已根深蒂固，要想破舊立新需要一定的時間，當前新疆錫伯族小學的體育課程開發整體浮于表面，并沒有使所有學校和相關教師真正理解其深刻含義。由于受固有課程開發模式先入為主的影響，雖然新課改為新一輪的校本課程開發開始做足了充分的準備，也提供了很多的機會，但在短時間內完全消除舊模式接受并運用新課改的思路還是有困難的，需要一定的時間。體育校本課程相關開發者的思想直接關系著新課改的效果。

（二）教育資源短缺

教育資源短缺是錫伯族小學長期存在的問題，進行體育校本課程的開發必須正視這個問題，并且要根據現有的教育資源進行體育校本課程開發。目前錫伯族小學整體缺少教師，尤其是文體專業的教師，而且學校的編制分配少，教師工資不高，所以很難吸引優秀畢業生，師資力量難以得到保證。這樣使得在校的體育教師承擔的工作量加大，有的教師出現職業倦怠，缺少研發校本課程的激情。

（三）現行教育制度的畸形

雖然基礎教育改革已提倡了很長時間，相關專家學者也對此進行了驗證分析并極力呼吁，但當前的整體教育模式始終還是應試教育，這在相當長時間內是難以改變的，在這樣的社會大背景下，小學教育、初中教育、高中教育都是為了高考作準備，高考要考的科目就是學校重視的課程，因此，學校重視語數外、輕音體美的現象也普遍存在于全國各地，錫伯族小學亦是如此。學校對體育的重視程度遠遠不夠，因此體育校本課程難以開發，質量整體不高。

三、新疆錫伯族小學體育校本課程開發的建議

（一）需要各級部門的關注和資金投入

錫伯族小學體育課本研發需要社會各界的支持與配合。新疆錫伯族小學大都遠離城市的邊遠農村，總體教學條件難以滿足當前教育改革的需要。新疆政府以及社會各界需要對這些小學投入更多的支持和關懷。適當改善當地教學條件，提高當地教師地位和工資，制定相應的優惠政策，以吸引更多優秀教師。注重提高體育教師的專業素養和理論知識，定期培訓并且安排外出參觀學習。深入貫徹體育校本課程開發的思想，并制訂相應的獎勵政策，提高其積極性。吸引社會資助基金關注當地學校。

（二）根據學校情況量身定制各自的發展規劃和目標

新疆錫伯族各個地區的小學根據當地經濟發展情況不同，學校的情況也有所差異。因此要求根據每個學校的實際情況和問題制訂相應的開發方案和目標建議，像有些條件相對不太好的學校，首先需要政府及教育部門投入資金進行硬件投入；而像基礎設施較好的學校，要制訂相應的鼓勵制度，調動教師的積極性。

（三）充分發揮校長的領導權和決策權，建立體育校本課程管理機制

在整個學校中，校領導屬于學校的靈魂，起到指揮引導的作用，校長應在校本課程開發中發揮領導作用，重視這項工作，提到學校重要日程中來，組織全校老師參與進來，積極完善校本課程開發。校長首先要認識到體育校本課程開發的重要性，組織引導相關教師和負責人制定完善的管理機制，以確保體育校本課程開發的質量和結果。

（四）自己制作簡易體育校本課程開發所需的器材設施

當前錫伯族小學在體育課程中沒有涉及相關器材設施的制作和開發。在體育課上老師帶著學生自己制作簡易體育器材，不僅可以解決器材的缺乏還能鍛煉學生的動手能力，同時培養學生的歷史感。由于是自己做的器材，同學們也會相對愛護。教師應有目的地帶領學生一起制作簡易器材，注意培養學生的民族認同感。

參考文獻：

[1]毛振明.體育教學論[M].高等教育出版社，2007.

[2]胡小明.民族體育[M].廣西師范大學出版社，2000.

[3]劉新萍.新疆錫伯族小學體育校本課程發展現狀與開發研究[M].新疆師范大學，2011.