我的班長，我的班

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0144-01

讀完《種好心田》最大的感觸就是——魏書生老師那么忙，身兼數職，當兩個班的班主任，教兩個班的語文課，3年時間，外出開會314天，離校時不請人帶班，不請人代課，回校后也不補一節課。他的學生照樣學得好好的，兩個班級井然有序，還造就了學生的創新能力，升學率、高分率都為全縣第一。

所謂注意力在哪，結果就在哪，作為班主任，更應關注的是魏老師的班級管理工作。《種好心田》就像一盞指路明燈，里面有許多實用的班主任工作方法值得學習借鑒。在此結合魏老師的寶貴經驗，談談自己作為班主任培養班干部的感受。

魏老師選班長主要看中三條：一、有組織能力；二、心地善良，胸懷開闊；三、頭腦聰明，思維敏捷。我覺得能力可以培養，關鍵是認真，做事就怕認真，而且還要正直，有正氣，因為畢竟班長這個職務非同小可，它左右著一個班的班風，是班主任的左膀右臂，是同學們的依靠。

在擔任2012級2班班主任后，所有的班委會成員都是毛遂自薦的，學生初來乍到，一切都很陌生，我給他們做鋪墊：此時，我給你們提供一個支點，你們可以撬動地球；此地，我給你們提供一個舞臺，你們可以盡情發揮。通過三年的鍛煉，每個人既要成材還能成人。我們的班長就是這樣誕生的，她叫王某，一個瘦小的女孩，很平凡，用她自己的話說就是一個初出茅廬的孩子，可以用什么都不懂來形容。可就是這么一個平凡的小姑娘讓我為之感動，帶領著班級取得了一項又一項的榮譽，自己的成績突飛猛進，身上充滿了無窮的正能量。

她曾是家長眼里叛逆的孩子，老師眼里不用功的差學生，屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的孩子，得時常敲打。但是這一切自從她擔任班長后都改變了，她學會了以身作則。但是只有自己做好還不夠，畢竟管理好60多個同學還需要耐心和方法。同學們的不認可、不理解，讓她到處碰壁。這時候我利用班會時間跟學生講明：老師要培養你們的工作能力，不管誰承擔哪一份工作，剛開始都沒有經驗，班干部指揮都可能出現失誤，即使出現失誤了，大家先服從，不要爭論這樣做的對與錯，事后班委再研究糾正的方法。只有這樣才能成為班委的堅強后盾，解除他們的后顧之憂。三年時間王某哭過、累過、委屈過，她想過放棄，也曾寫過一封辭職信，但仔細想想這個過程中她收獲到的友誼、信任、成績、更多的是各方面的能力，這類信就再也沒有出現過。

王某這三年里并非光種別人的地荒了自家的田，在進入高三選擇春季高考后，她取得了讓人包括自己都難以置信的成績。高一入學成績差到極點，高二面對各科的學業水平考試，才開始緊張起來，備考過程中，她每天做的最多的就是穿梭于各個辦公室請教老師，每天很充實。進入高三后，選擇春季高考讓她的本科夢更近了一步，使其目標更明確，動力更足，信心爆棚，因為看到了希望。每天九節課有學不完的知識，以至于每天晚上熄燈后還在宿舍內挑燈夜讀。功夫不負有心人，高三第一次考試她取得了級部第7名的好成績，她說這是她上學以來最好的成績。

班級同學給她的感動班級人物獲獎詞這樣寫道：她的肩膀并不寬厚，甚或是嬌小，但她卻敢于肩負起引領班級前進的責任。她的學識并不卓越，甚或是平凡，但她卻能帶領班級取得一項又一項的榮譽。她的個性并不張揚，甚或還有小女生的羞澀，但做事，她卻有“巾幗不讓須眉”的豪邁。自己多干點沒什么，不怕困難、不辭辛苦、勇于擔責、敢于做事，是她平凡而又不平凡的寫照。

這就是我的班長，與其說是我成就了她，不如說她成就了我，我的事業，我的驕傲。

我們做班主任就像農民種田，要做好自己的事情，做好眼前的事情，盡到自己的責任，管好自己的一畝三分地。

參考文獻：

梁齊寶.淺談如何培養班干部[J].職業，2011（18）.