關(guān)于創(chuàng)新型學(xué)生思想教育方法的探討

[摘 要] 在新的時代背景下，企業(yè)之間的競爭愈演愈烈，企業(yè)對人才的需求和要求也越來越高。培養(yǎng)綜合型人才是現(xiàn)階段的教育目標(biāo)，高校如何提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)是非常值得研究的問題。思想政治教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，以大學(xué)生思想政治教育為研究對象，首先介紹了大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則，接下來分析了大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新機制，最后探討了大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生思想教育；創(chuàng)新；原則；途徑

[中圖分類號] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0072-02

一、大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則

要想實現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新，首先需要做的工作就是明確思想政治教育方法創(chuàng)新的原則，這是開展相應(yīng)工作的基礎(chǔ)和前提。筆者認(rèn)為，思想政治教育方法創(chuàng)新的原則主要有四個，分別是綜合教育原則、繼承創(chuàng)新原則、與時俱進(jìn)原則以及“以人為本”原則。

（一）綜合教育原則

綜合教育原則主要包括兩方面的內(nèi)容，一方面是理論教學(xué)法，就思想政治教育而言，理論教學(xué)是一種十分重要的教學(xué)手段。通過理論教學(xué)可以向?qū)W生傳授關(guān)于思想政治教育的基礎(chǔ)知識。我國的許多高校現(xiàn)階段都在采用理論教學(xué)的方式開展大學(xué)生思想政治教育。但是，在理論教學(xué)中教師需要尊重學(xué)生，給予學(xué)生充分的空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性；另一方面是情感教育法。情感教育是在素質(zhì)教育的背景下出現(xiàn)的一種教學(xué)手段，情感教育以情感為紐帶，利用情感交流來調(diào)動學(xué)生的積極性。就大學(xué)生思想政治教育而言，情感教育法的實踐效果未能達(dá)到預(yù)期，高校還應(yīng)該采取一定的措施來繼續(xù)推進(jìn)情感教育法的深入。總的來說，在開展大學(xué)生思想政治教育時，高校應(yīng)該將情感教育法和理論教學(xué)法有機地融合起來，在理論教學(xué)中不斷加強教師和學(xué)生之間的情感交流。

（二）繼承創(chuàng)新原則

創(chuàng)新的土壤和基礎(chǔ)就是繼承。沒有繼承，創(chuàng)新也就無從談起。在大學(xué)生思想政治教學(xué)中，筆者認(rèn)為創(chuàng)新的出發(fā)點就是原有的傳統(tǒng)教學(xué)方法。我國對大學(xué)生的思想政治教育由來已久，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是一筆寶貴的財富。現(xiàn)階段，在追求思想政治教育創(chuàng)新的道路上，高校應(yīng)該保留傳統(tǒng)教學(xué)方法中的精華部分，并在此基礎(chǔ)上展開創(chuàng)新。具體來講，要保留傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)方式，保留創(chuàng)建校園文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時不斷引入新的教學(xué)工具等等。

（三）與時俱進(jìn)原則

與時俱進(jìn)是一種時代精神，我國高校在思想政治教學(xué)中也需要遵循與時俱進(jìn)原則。改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，社會不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高，人們的思維方式和生活方式也發(fā)生了變化。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及極大地改變了人們的溝通方式，現(xiàn)代大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者，互聯(lián)網(wǎng)中的大量信息對大學(xué)生具有嚴(yán)重的影響。大學(xué)生思想政治教育是非常重要的，與時俱進(jìn)的思想政治教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（四）“以人為本”教學(xué)原則

以人為本是現(xiàn)代社會十分提倡的，我國高校在思想政治教學(xué)中也需要遵循以人為本的原則。在思想政治教學(xué)中，學(xué)生才是主體，教師主要起引導(dǎo)的作用。大學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一特殊的時期里，思想政治教學(xué)對學(xué)生的成長是十分關(guān)鍵的。以人為本的原則主要指的是學(xué)生需要逐漸形成自主學(xué)習(xí)和自我管理的意識，教師積極引導(dǎo)學(xué)生不斷完善自己。

二、大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新機制

大學(xué)生是社會發(fā)展的中堅力量，科學(xué)合理的思想政治教育可以促進(jìn)大學(xué)生的全面成長。開展創(chuàng)新型的大學(xué)生思想政治教育是順應(yīng)時代發(fā)展的需要，筆者認(rèn)為，高校在開展大學(xué)生思想政治教育時應(yīng)該遵循以下創(chuàng)新機制：

（一）優(yōu)化評估機制

評估機制的存在可以有效地推動高校思想政治教育創(chuàng)新工作的開展，就高校而言，內(nèi)部的創(chuàng)新機制包含很多內(nèi)容，比較典型的有教師、教學(xué)方法以及載體中介等等。教師在教學(xué)活動中起著十分重要的作用，教師可以引導(dǎo)學(xué)生有效地吸收政治理論知識，還可以引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等；這里的教學(xué)方式主要指的是相對比較傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)手段，這是開展創(chuàng)新工作的土壤和基礎(chǔ)；載體中介也是十分關(guān)鍵的存在，它可以有效地保證創(chuàng)新工作的順利開展。

（二）控制協(xié)調(diào)機制

調(diào)控機制是確保創(chuàng)新型思想政治教育工作順利推進(jìn)的關(guān)鍵。一般來講，協(xié)調(diào)機制包括兩部分內(nèi)容，一部分是協(xié)調(diào)機制，一部分是控制機制。控制機制和協(xié)調(diào)機制兩者互相配合，共同作用，保證思想政治教育工作的順利開展。協(xié)調(diào)工作的對象主要是實施思想政治教育工作的人員，教育工作者是開展創(chuàng)新型思想政治教育工作的主體，協(xié)調(diào)工作的主要任務(wù)是充分地激發(fā)他們的工作熱情。而控制工作的重點是對整個思想政治教育活動進(jìn)行有效的監(jiān)控，保證其按照科學(xué)合理的軌道進(jìn)行。

（三）保障機制

任何事物的發(fā)展和進(jìn)步都離不開環(huán)境的支持，這里的環(huán)境主要包括內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。就大學(xué)生思想政治教育工作而言，外部環(huán)境指的主要是人力資源、物力資源以及財力資源。人力資源是決定創(chuàng)新工作效果的關(guān)鍵因素，要想順利開展大學(xué)生思想政治教育工作，高素質(zhì)的人才不可或缺。此外，科學(xué)合理的制度也是保證創(chuàng)新型大學(xué)生思想政治教育工作得以推進(jìn)的重要因素。制度的存在本身就是一種約束，約束教育者的行為，約束整個高校的行為。

三、大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑

如何開展創(chuàng)新型的大學(xué)生思想政治教育工作，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)是人們十分關(guān)注的問題。筆者認(rèn)為，我國高校應(yīng)該以現(xiàn)代化的信息技術(shù)為媒介，在此基礎(chǔ)上開展思想政治教育方法創(chuàng)新，具體來講可以從以下三個方面開展相關(guān)工作：

（一）創(chuàng)新課堂教學(xué)平臺

現(xiàn)階段，我國高校在開展思想政治教學(xué)時采取的主要方式就是課堂教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)生獲取思想政治知識的主要途徑。于是，高校可以以課堂為依據(jù)開展相關(guān)的創(chuàng)新工作：

1.對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。理論學(xué)習(xí)是大學(xué)生充實自己，不斷豐富自己知識儲備的重要途徑，必要的理論知識是大學(xué)生完善自身行為的前提和基礎(chǔ)。高校在開展大學(xué)生思想政治教學(xué)時應(yīng)該注重那些和真實生活相關(guān)的理論知識，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以進(jìn)行深入的思考和體會，引起他們的共鳴。

2.不斷提高教育者的實力。教師在思想政治教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用，教師需要引導(dǎo)學(xué)生更好地理解理論知識。這就需要教師具有過硬的教學(xué)能力，在教學(xué)過程中可以不斷地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。因此，高校需要不斷提升教師隊伍的綜合實力和素質(zhì)。

3.不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。筆者認(rèn)為，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主要切入點有兩個，第一個是增強學(xué)生的主動性；第二個是提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。首先，教師需要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)思想政治理論知識的重要性和必要性。其次，僅僅學(xué)習(xí)理論知識是不夠的，大學(xué)生需要清楚如何將理論知識應(yīng)用到實際生活中。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代大學(xué)生的需求，從教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新是可行的，也是非常有效的。具體工作可以從以下兩個角度開展：

1.在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，將學(xué)生視為主體，教師的主要作用是引導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中需要不斷和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的疑惑。同時，在現(xiàn)代科技的支持下，教師可以充分利用多媒體技術(shù)來豐富自己的課堂教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和形象。

2.開展實踐教學(xué)。思想政治教學(xué)不應(yīng)該僅僅局限在課堂理論教學(xué)上，還應(yīng)該加入一定的實踐教學(xué)。通過實踐活動可以將理論知識應(yīng)用到實踐中，提升大學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（三）積極搭建心理咨詢平臺

大學(xué)生的心理健康對他們的發(fā)展是非常重要的，高校在思想政治教育中必須關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題。筆者認(rèn)為，高校可以從以下兩個方面開展相關(guān)工作：

1.不斷加強心理咨詢師資隊伍建設(shè)。在心理咨詢活動中，教師的作用是非常重要的，負(fù)責(zé)心理咨詢活動的教師必須是專業(yè)的。許多高校的心理咨詢師都不具備堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，實際的工作經(jīng)驗也不是很豐富，這使得開展大學(xué)生心理咨詢活動的難度較大。因此，加強師資隊伍建設(shè)是非常有必要的。

2.大學(xué)生正處于成長和成熟的關(guān)鍵時期，情緒波動比較大，心理健康非常容易出現(xiàn)問題。但是，現(xiàn)代大學(xué)生對心理健康知識的了解程度不夠，高校應(yīng)該加強對心理健康知識的普及工作，使得大學(xué)生對自己的心理健康狀況有更好的了解和認(rèn)識。

四、結(jié)語

思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式，我國高校應(yīng)十分重視大學(xué)生的思想政治教育工作。本文以大學(xué)生思想政治教育工作為研究對象，探討了開展創(chuàng)新型思想政治教育的相關(guān)問題。

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