淺談高職院校中大數(shù)據(jù)課程的建設(shè)與發(fā)展

[摘 要]當前海量數(shù)據(jù)涌現(xiàn)和大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，對高校各個學科、專業(yè)都將產(chǎn)生巨大沖擊，促使其進行變革。高職院校的“數(shù)據(jù)庫”課程也應該緊跟大數(shù)據(jù)時代的步伐，結(jié)合行業(yè)需求，積極開展課程改革研究。在教學內(nèi)容方面，分析當前“數(shù)據(jù)庫”課程體系中亟需解決的問題，并提出改革思路，完善高校數(shù)據(jù)庫課程教學體系；在教學模式方面，搭建基于云計算的網(wǎng)絡(luò)教學平臺。更好地適應大數(shù)據(jù)時代的要求，培養(yǎng)出符合大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)庫技術(shù)崗位需要的人才。

[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；云計算；數(shù)據(jù)庫技術(shù)；課程改革

數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究解決了計算機信息處理過程中大量數(shù)據(jù)有效組織和存儲的問題，也培養(yǎng)了學生進行信息管理、分析、設(shè)計、開發(fā)和應用等多方面的能力。但隨著云計算、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)以關(guān)系數(shù)據(jù)庫為主的數(shù)據(jù)庫教學已不能適應行業(yè)的需要，怎樣引導學生更新數(shù)據(jù)庫知識，是當前高職數(shù)據(jù)庫教學工作中亟待解決的新問題。

1大數(shù)據(jù)

什么是大數(shù)據(jù)呢？大數(shù)據(jù)（largedata），指無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合，是需要新處理模式才能具有更強的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長率和多樣化的信息資產(chǎn)。在維克托·邁爾-舍恩伯格及肯尼斯·庫克耶編寫的《大數(shù)據(jù)時代》中大數(shù)據(jù)指不用隨機分析法（抽樣調(diào)查）這樣捷徑，而采用所有數(shù)據(jù)進行分析處理。

大數(shù)據(jù)不是單純的數(shù)量多，本質(zhì)上是龐雜數(shù)據(jù)的集合，其主要特征是信息容量巨大、存取速度快、數(shù)據(jù)類型繁多、應用價值高。如何從數(shù)量巨大、格式多樣、來源分散的數(shù)據(jù)中提取有用的信息，發(fā)現(xiàn)新知識，創(chuàng)造新價值，是新一代信息技術(shù)革命面臨的重要課題。大數(shù)據(jù)市場在未來幾年將繼續(xù)以超過100%的年均復合增長率增長，2016年千億級的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)將會成為最有競爭活力的新型產(chǎn)業(yè)之一，大數(shù)據(jù)潛在的應用價值引起各國政府部門、IT界、工業(yè)界、商業(yè)巨頭的廣泛關(guān)注，因此，高職院校也必須緊跟當前形勢，大力培養(yǎng)大數(shù)據(jù)應用技術(shù)人才，滿足支撐社會經(jīng)濟發(fā)展的大數(shù)據(jù)崗位所急需的緊缺性人才需求。本文就高職大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程改革進行思考。

2大數(shù)據(jù)及其對數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程的影響

傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學先從學習ACCESS、SQL數(shù)據(jù)庫入手，應用日常生活中學生能接觸到的事務舉例，通過理論教學和項目實踐，讓學生使用數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具建立各種管理系統(tǒng)。傳統(tǒng)的高職數(shù)據(jù)庫技術(shù)都是關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，它擅長表示精確的、有良好結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)，卻很難解釋現(xiàn)實世界中大量存在的模糊信息。特別是隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、云計算技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)據(jù)呈爆炸式增長，其結(jié)構(gòu)也變得日趨復雜，出現(xiàn)了各種結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化甚至非結(jié)構(gòu)化的海量數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的管理能力已不能滿足需求。高職數(shù)據(jù)庫教學將傳統(tǒng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫拓展到非關(guān)系數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域已經(jīng)勢在必行。主要面臨如下問題：

（1）教學內(nèi)容嚴重滯后于實際應用

由于教學慣性等各種原因，高職院校的數(shù)據(jù)庫技術(shù)教學還停留在

關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的理論與應用，基本不涉及到分布式文件系統(tǒng)、云計算、NoSQL的教學，遠落后于大數(shù)據(jù)時代的要求。

（2）教學模式嚴重沖擊傳統(tǒng)課堂教學

目前高職院校數(shù)據(jù)庫課程教學手段仍然比較單一，主要還是理論+實驗的課堂形式。將數(shù)據(jù)庫課程引入微課、MOOC等教育教學服務范疇，輔助我們高職院校的課堂教學，體現(xiàn)“以學生為中心”的教育理念，在分析學生需求、教學內(nèi)容、實際教學環(huán)境基礎(chǔ)上，充分利用在線教學和課堂教學的優(yōu)勢來互補提升學生的學習效果，解決傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫教學的單一化和被動性、時空限制的問題。

3數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程改革需解決的問題

我們依據(jù)大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)庫學科的特點對數(shù)據(jù)庫課程體系進行調(diào)整，增加非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、NoSQL、前沿講座、開源數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)平臺等教學內(nèi)容。隨著數(shù)據(jù)庫學科的不斷發(fā)展來完善其教學體系，適應大數(shù)據(jù)下數(shù)據(jù)庫專業(yè)人才培養(yǎng)的新需求，建設(shè)高職數(shù)據(jù)庫課程群和教學團隊。同時，教學體系改革的實施也對師資及設(shè)備條件的提出了更高的要求。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫教學面臨下面幾個需要解決的問題：

3.1教師隊伍是實施數(shù)據(jù)庫課程改革的前提。由于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的廣泛應用，數(shù)據(jù)庫課程的任課教師都擅長傳統(tǒng)的關(guān)系型數(shù)據(jù)管理技術(shù)，缺乏勝任海量數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實踐課程教學的能力。所以，師資隊伍能否緊跟科技步伐，對NoSQL等新興技術(shù)認可、掌握和熟悉是改革的關(guān)鍵。學校應進一步充實專業(yè)師資隊伍，除了通過自主學習與培訓相結(jié)合的方式提升現(xiàn)有師資的業(yè)務能力，還可從IT企業(yè)聘請講師，來達到補充骨干教師的目的，提高教學團隊的水平。

3.2對數(shù)據(jù)庫技術(shù)專業(yè)課程教學計劃的系統(tǒng)性調(diào)整，是實施數(shù)據(jù)庫課程改革的政策性保證。專業(yè)教師要站在全局高度，對數(shù)據(jù)庫專業(yè)課程進行全面考量，對數(shù)據(jù)庫課程群給予充分的重視，根據(jù)行業(yè)需求，進行優(yōu)化專業(yè)課程和選修課程設(shè)置，合理安排教學時數(shù)和實踐環(huán)節(jié)等。

4結(jié)束語

大數(shù)據(jù)影響著社會的各行各業(yè)，也包括高職院校的各個專業(yè)和課程，數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程更是如此。為了適應行業(yè)人才需求，本文研究了在現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫技術(shù)類課程的基礎(chǔ)上引入NOSQL等內(nèi)容，改革數(shù)據(jù)庫課程體系，并引入微課、MOOC等以“學生為中心”的新興教學模式。這些探索都有利于保持高職院校數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程體系的先進性，有利于數(shù)據(jù)庫技術(shù)人才的培養(yǎng)。

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[4]婁穎.淺析NoSQL技術(shù)與數(shù)據(jù)庫教學的關(guān)系[J].計算機時代，2013（5）.

作者簡介：

黃麗麗（1983—），女，講師，江西贛州人，江西環(huán)境工程職業(yè)學院教師，工程碩士，研究方向：信息管理；

萬梅芬（1983—），女，講師，江西贛州人，江西環(huán)境工程職業(yè)學院教師，工程碩士，研究方向：計算機技術(shù)。