信息技術背景下中職班主任工作藝術探討

[摘 要] 在信息技術高速發展的今天，信息技術可以說是無處不在的，它應用于人們日常生活的方方面面，對人們的生活、工作和學習都產生了較大的影響，在教學中信息技術也有較多的應用。班主任作為班級工作的基層管理者，在進行班級管理的時候，如果能夠依托信息技術進行班級管理，必然能夠更好地促進班級的發展和創新。

[關 鍵 詞] 信息技術；中職班主任；工作藝術；探討

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0152-01

班主任的班級管理工作可以說是一門藝術，良好的班級管理對于學生的學習和發展都有著較大的幫助。隨著科技的發展，以多媒體和互聯網為代表的信息技術，已經逐漸走入了中職課堂，成為學生學習知識、交流思想的重要平臺。班主任在進行班級管理的時候，運用信息技術中的有利因素，加強與學生的溝通和交流對于學生的學習和發展具有較大的幫助。下面筆者將就這一問題進行詳細的論述。

一、精心打造班級文化——班級微博的藝術

當前的中職學生多為“90后”和“00后”，他們中的大多數人，可以說從小就是伴隨電子產品長大的，微博是許多學生都在使用的一項新媒體軟件，也是反映學生思想和看法的重要場所。班主任在進行班級管理的時候，就可以充分地挖掘這一網絡元素，籌建班級微博，精心打造班級文化。

比如說，在某一階段里，根據班級的發展方向，確定一個發展主題，并根據這個主題開展一系列的班級活動，將這些活動的信息和一些視頻、圖片的資料上傳到微博上，讓學生共勉，這樣很容易拉近學生與教師的距離，引起學生情感上的共鳴。此外，在班級微博上教師也要擺正自己的姿態，不能始終認為自己是教師，而在班級微博上與學生保持距離，這樣學生在班級微博上的交流可能不會十分的順暢。教師在建設班級微博的時候，首先必須要認清自己的位置，要學會接受新的思想，融入學生群體，學會與學生通過微博這一類新媒體進行交流，了解學生的所思所想，及時幫助他們解決學習過程中遇到的種種問題，讓學生感受班主任對他們的關心和愛護，共建良好的班級文化，更好地進行班級管理。

二、情感交流的直通車——網絡聊天溝通的藝術

溝通對于班級管理工作的開展具有極為重要的意義，在進行班級管理的時候，教師必須要學會與學生進行溝通，這樣班主任在開展班級管理活動的時候，學生的配合度也會更高，教學管理工作的開展也會更加順暢。

在進行班級管理的過程中，筆者發現當前大部分學生都十分喜歡運用QQ和微信一類的聊天軟件與他人進行聊天，部分學生在生活中遇到了一些問題的時候，首先不是和父母或教師傾訴，而是選擇向陌生的網友傾訴，對網絡的依賴性較強。因此，在進行班級工作管理的時候，班主任也可以創建一個班級QQ群。這樣一方面可以方便信息的交流與溝通，實現資源共享，有助于班級各項工作的開展。而且，QQ群的建立可以讓教師更好地了解學生，如，他們在青春期所遇到的一些問題，在QQ上或多或少的都會有所表現，教師都可以通過QQ與學生進行交流，對他們進行適當的心理輔導，拉近了教師與學生之間的距離。此外，這種情感交流的方式，也能幫助學生樹立班級主人翁的意識，如，教師可以將班級舉行的一些重大活動的照片等具有紀念意義的資料放在QQ群里，學生在這樣的環境下，不知不覺就將自己當成了班級的一份子，參與班級開展的各項活動的積極性也更加強烈。通過信息技術溝通手段，有助于培養學生間融洽的人際關系，從而使中職班主任能夠更輕松地開展教學工作。

三、潤物細無聲——班級網站是班級管理助推器

當前時代網站是一種極為常見的信息交流方式，在不少企業和學校都建設有屬于自己的網站，通過網站對班級日常工作進行管理給班主任的班級工作管理開展提供了更多的便利，構建了一個更為有趣的交流平臺。

例如，一般的網站都設置有日常信息的發布、學生作品展示、留言板、論壇等，通過這些豐富多彩的板塊內容，教師能夠充分了解學生的需要，如，在留言和論壇板塊，學生可以運用虛擬身份將自己對班級和學校的一些建議，發布在論壇上或者是進行留言，這樣班主任可以及時地對自己工作上存在的一些問題進行調整。

四、家校聯系新紐帶——現代信息交流技術

在進行班級管理的時候，并不只是教師單方面的責任，做好教學管理工作還需要家庭的配合。因此，班主任在平時開展教學工作的時候，還要注意加強與學生家長的聯系，綜合了解學生的學習情況。如，教師可以利用微信、QQ等與學生家長進行溝通，及時發布學校的一些政策、放假時間等，齊心協力，共同努力，做好學生管理工作，促使班主任的班級管理工作更加順暢。

總之，在進行班級管理工作的時候，將信息技術應用于管理工作中是時代發展的必然趨勢，班主任在進行班級管理，運用信息技術的時候，要充分挖掘信息技術中的有利因素，展現管理的藝術，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1]羅方榮.淺談中職班主任工作的藝術和方法[J].科技創新導報，2009（16）.

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[3]崔明慧，張小華.現代信息技術環境下中職班主任管理工作初探[J].中國教育技術裝備，2012（14）.