中職學生思想政治教育問題及對策研究

[摘 要] 為了適應現代社會進步與發展的需要，我國的教育體系也在不斷改革，以便為社會培養更多的應用型人才。這里所說的人才，指的是他們的綜合素養，如果僅僅掌握相關的專業知識與技能，但是思想行為方式存在很大的不足，也不能稱其為人才。因此，為了保證人才的質量，越來越多的中職學校教育開始加大對學生的思想政治教育力度。但是，中職學生思想政治教育過程中仍然存在很多問題，影響了中職院校思想政治教育工作的質量。詳細分析了中職學生思想政治教育中存在的各種問題，并針對這些問題提出了自己的改進對策，以期提升中職學生思想政治教育水平。

[關 鍵 詞] 中職學生；思想政治教育；問題；對策

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0139-01

作為為現代社會培養更多技術型與應用型人才的主要陣地，中職院校集聚了多種人才與思想，為我國的知識學習與創新貢獻了巨大的力量。但是中職學生入學門檻較低，大部分學生的成績不是太理想，加上他們正處于青春期，思想行為意識方面還沒有完全成熟，容易受外界環境的影響，尤其是近年來青少年犯罪現象越來越多，加強對中職學生思想政治教育已經刻不容緩。此外，21世紀的今天，我國的社會環境也在不斷朝著多元化與開放化方向發展，為了改善中職學生的就業狀況，同樣需要從學生的思想政治教育入手，全面提高中職學生的綜合素質與能力。

一、中職學生思想政治教育存在問題的分析

（一）教學理念陳舊

受傳統教學觀念的影響，大部分中職教師對思想政治教育工作重視度不夠[1]，即使學校開設了思想政治教育課程，任教教師也只是照本宣科，重復講述課本上的內容，整節課下來，學生早已昏昏欲睡，根本沒有掌握課程的重點知識。加上教師過度忽略對學生人生觀、價值觀、道德觀以及實踐運用等方面的教育，中職學生的綜合政治素養很難提高。

（二）教育力量薄弱

關于中職學校的思想政治教育課程，基本上都是由其他專業課教師兼職教學，缺少專業的思想政治教育教師。此外，很多中職學校的輔導員都是剛剛畢業的大學生，他們在教學經驗、教學方法等方面都存在很多不足，進一步影響了中職學生思想政治教學質量。中職學校思想政治教育教師規模亟待完善。

（三）不注重學生的個性發展

中職學生數量眾多，但是每個學生都有自己的特點，籠統地對學生進行思想政治教育，教育的實際作用難以充分發揮出來。例如，在思想政治教學的過程中，忽略學生的感受，注重課本理論知識的講解，這種被動式的學習方式，對學生起不到任何作用[2]。部分學生雖然能夠理解課程內容，但是卻無法將其運用到實際的生活中。還有部分學生雖然心中充滿疑惑，但是也不敢打斷教師，問個究竟。久而久之，學生就會習慣于聽從，沒有自己的見解，學生的個性化發展便無從談起了。

二、改善中職學生思想政治教育的對策

（一）加強中職學校思想政治教育師資隊伍建設

正因為大部分的中職教師比較年輕，其思維方式與中職生存在很多共同點，這就給中職教學親近學生提供了契機，方便師生之間的溝通與交流。年輕的中職教師可以充分利用這一點，與學生成為朋友，并幫助學生解決實際生活中遇到的各種思想問題。當然，教師在進行思想政治教育的過程中，還需要有自己的教學原則，要努力讓學生掌握知識，促進學生將自己的所學運用到實際的生活中。此外，由于年輕教師教學經驗不足，學校應該定期對教師進行培訓，強化教師的教育理念，優化教師的教學方法，進而提高思想政治教學質量。

（二）優化中職學生思想政治教育的社會環境和校園環境

當前，我國中職院校思想政治教育不被重視，經費嚴重不足。在這種情況下，中職院校要加大經費投入，為優化學生物質環境、校園環境及文化環境提供經費保證，才能為學生創造良好的環境。另外，學生思想政治教育是復雜的，要為學生思想政治教育樹立先進的典型。利用典型對群眾進行思想政治教育，是我黨開展工作中的重要經驗[3]。中職學校的先進典型，不僅能反映進步的方向和時代的精神，更是與學生日常生活緊密相關的。因此，中職院校的典型，能在很大程度上引發學生的共鳴，引導中職學生在日常生活學習中，自覺向典型人物學習，有助于其思想政治教育的全面提高。

（三）充分利用網絡工作

由于科學技術的不斷進步，網絡已經深入學生的日常生活，與傳統的話語系統相比，對學生的影響力越來越大。教師可以充分利用微信、QQ等網絡便利資源，充分和學生聯系交流，發一些積極向上正能量的具有價值的圖片、文章、小品、相聲、學校班級的好人好事等各種各樣的網絡新概念，更生動形象地隨時隨地引導學生形成正確的人生觀、價值觀。

總之，中職學校思想政治教育中還存在很多問題，相關教師必須深刻認識到這一點，并通過改變思想政治教育的方式、創新思想政治教育方法等多種措施，不斷提高中職學生思想政治教育質量，從而為社會培養更多有用的人才。

參考文獻：

[1]鄭娣蓮.中職學生思想政治教育實效性研究[D].長春理工大學，2015.

[2]孫晶.中職學生思想政治教育問題及對策研究[J].亞太教育，2016（30）：150.

[3]陳開宇.淺析中職學生思想政治教育面臨的問題及對策[J].青春歲月，2016（7）：138.