中職學校德育培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法

[摘 要] 黨的“十八大”提出，要將社會主義核心價值觀融入教學。中職學校是培育社會主義接班人的重要力量，在我國踐行社會主義核心價值觀的過程中具有十分重要的作用。從教師自身以及德育教學課堂等幾個方面，就如何在中職學校德育培育過程中踐行社會主義核心價值觀的途徑和方法進行探討，為促進我國中職學校德育教育的發(fā)展提供參考意見。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學校；德育；社會主義核心價值觀；途徑；方法

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0135-01

中職德育是中職學生樹立自身正確價值觀和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，而在德育過程中采取正確的措施和途徑可以有效幫助學生形成正確的價值觀。如何將踐行社會主義核心價值觀融入到德育過程中，發(fā)揮德育的主導(dǎo)作用是現(xiàn)階段中職教師所面臨的重要課題。本文從以下幾個方面對中職學校德育過程中踐行社會主義核心價值觀的途徑進行探索。

一、教師將踐行社會主義核心價值觀融入自身德育過程

學生在學校學習和生活中接觸時間最長的人就是教師，教師自身的處事方式、行為準則以及自身的道德情操等都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校德育培育的過程中踐行社會主義核心價值觀要求教師以身作則，起到帶頭作用。學校應(yīng)當對教師展開踐行社會主義核心價值觀的培訓，完善教師的職業(yè)道德規(guī)范，提高教師自身的道德素養(yǎng)，使廣大教師以自身為基準引領(lǐng)學生踐行社會主義核心價值觀，做學生德育路上的引路人。

二、將踐行社會主義核心價值觀引入到德育中

在中職學校德育課堂教學過程中加入踐行社會主義核心價值觀的內(nèi)容，以成熟的德育課堂教學體系作為載體，展開培育和踐行社會主義核心價值觀的活動，充分發(fā)揮課堂教學的引導(dǎo)作用，完善中職德育教學過程中的相關(guān)教材，按照學生不同時期的思想道德以及心理情感的變化，將踐行社會主義核心價值觀融入到整個德育課堂教學中[1]。

三、將踐行社會主義核心價值觀融入校園氛圍

只通過德育課堂教學的方式培育和踐行社會主義核心價值觀的效果是十分有限的。校園作為學生學習和生活的地方，良好的校園氛圍是影響學生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要環(huán)境因素。學校應(yīng)當凈化校園，創(chuàng)設(shè)良好的校園氛圍，依托良好的校園氛圍展開踐行社會主義核心價值觀的專題活動，例如舉辦踐行社會主義核心價值觀的征文比賽或演講比賽等。教師可以將“學習雷鋒、愛崗敬業(yè)”的價值觀融入校園環(huán)境建設(shè)中，將傳統(tǒng)精神轉(zhuǎn)化為外在的行動，營造良好的校園環(huán)境，推動學生對社會主義核心價值觀理解和實踐的不斷深入，培育學生弘揚民族精神，發(fā)展時代精神[2]。

另外，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)已經(jīng)成為學校教育的重要組成部分，例如校園無線網(wǎng)絡(luò)、校園手機報、微信以及QQ等，學校師生運用各種社交平臺進行學習上交流討論的機會越來越多，電腦和手機成為學生掌握信息和溝通交流的重要渠道。學校應(yīng)當充分利用新媒體技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，將社會主義核心價值觀融入到新媒體教學中，加強社會主義核心價值觀的傳播力度，將新媒體平臺作為傳遞正能量的重要平臺，影響學生們的言行[3]。

四、在德育課堂中傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀

我國目前正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的重要時期，加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達，各種文化價值觀通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳播。中職學生正處于人生觀、價值觀養(yǎng)成的時期，各種各樣的文化價值觀會對其社會價值觀的形成帶來影響，而且網(wǎng)絡(luò)傳播的負能量新聞還會造成學生用消極的態(tài)度去看待社會問題，這對學生正確價值觀的形成是十分不利的。因此，學校在傳播社會新聞時，應(yīng)當傳播積極的正能量，將一些具有時代特征的道德模范事跡宣傳給學生，培養(yǎng)學生積極的社會心態(tài)，例如、焦裕祿、郭明義等。這些榜樣都具有較強的激勵價值，可以幫助學生形成正確的思維方式，更加深刻地理解社會主義核心價值觀，并用其規(guī)范自身的行為，最終達到樹立正確價值觀的目的。

將踐行社會主義核心價值觀融入中職德育教育課堂教學中，對于樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀是十分重要的。教師在進行德育教育課堂教學的過程中，應(yīng)當根據(jù)學生不同時期的道德價值觀念，將社會主義核心價值觀融入到課堂教學中，依托良好的校園文化環(huán)境，將踐行社會主義核心價值觀的教育教學活動貫穿到整個校園當中，培養(yǎng)具有高尚品德的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]杜紅艷.高校思想政治教育培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑與方法[J].黑龍江教育（理論與實踐），2015（4）：23-24.

[2]趙仕民.培育踐行中職學生社會主義核心價值觀的多維思考[J].科學咨詢（教育科研），2015（6）：1-2.

[3]羅靜.當代中職學生社會主義核心價值觀教育的探索與實踐[J].今日中國論壇，2013（11）：53-54，56.