關于提高機械制造過程中機械制圖質量的思考

[摘 要] 隨著我國經濟的發展，許多行業都得到了前所未有的發展，機械制造業也不例外。隨著行業的發展，機械制造業所制作的產品精度越來越高，因此人們對制造機械產品基礎的機械制圖質量要求也越來越高。機械圖樣是機械制造的前提和根本，其重要性不言而喻。提高機械制造過程中機械制圖的質量，不僅是機電類專業最重要的課程，更是整個機械制造行業得到發展和進步的前提。就機械制圖的發展歷程以及特點進行簡要分析，從而探索有效提高機械圖樣質量的方法。

[關 鍵 詞] 機械制造；制圖質量；方法思考

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0125-01

機械圖樣的繪制是機電類專業最基礎也是最重要的課程之一，一個學生的機械圖樣繪制成績決定了其是否能夠適應嚴格標準的機械制造工作，因此提高機械制造過程中機械制圖的質量是機電類專業發展的關鍵，更是機械制造業發展的關鍵。隨著機械制造業更快的發展，我們必須采取更加有效的方法提高機電類專業學生的機械制圖成績，培養更多能夠充分掌握機械制圖知識和相關專業技能的制圖人才，以提高機械制圖的質量，推動機械制造行業更好更快地發展。

一、傳統機械制圖學習模式的弊端

機械制圖的質量無法滿足機械制造行業發展速度的原因是復雜的，其中最主要的是專業機械制圖人才的缺失，而這是由我國較為落后的機械制圖教學模式所導致的。目前，我國大多數機械制圖人員是由高校的機電類專業培養而出的，但是大部分學校是通過使用模型和掛圖的方式進行機械制圖的教學，這種教學方式并不能充分調動學生的空間思維想象能力，無法為學生提供足夠真實、足夠清晰的立體畫面，因此也就無法達到足夠的教學效果，嚴重影響了機械制圖的質量。同時由于教學方式不當，既浪費了學生和教師的大量精力和時間，又影響了學生的正常學習，很不利于機械制圖教學工作的開展。

二、提高機械制圖質量的有效方法

（一）引入先進教學方法，提高制圖教學效率

1.減少板書內容，增加課堂容量

在機械制圖的教學過程中，由于機械制圖非常復雜，因此教師往往需要耗費大量的時間和精力用來書寫板書。而隨著多媒體技術的引進，教師可以運用先進的多媒體投影技術進行教學工作，從而減少板書內容，增加課堂容量，加強機械制圖的教學效果。例如，通過采用CAI課件進行機械制圖教學工作，可以對機械圖樣中的不同部分進行詳細的講解，大大縮短實物演示和黑板作圖的時間，加快課堂的節奏，提高機械制圖教學的整體效率和質量。

2.培養學生的空間想象能力

機械制圖的研究對象多為三維立體實物，主要涉及各式各樣的基本幾何體和組合體，因此運用平面圖并不能充分地將機械零件的結構展示出來。目前，在機械制圖的教學工作中一是采用木制模型，但是木制模型并不符合教材內容，與實際的生產實踐也不符合，并且木制模型造型單一，演示不夠充分，無法讓學生充分認識到空間型體的結構；二是通過讓學生去車間實物參觀，但是這種方式學生也只能觀察機械零件的外形，對其結構并不能進行充分的了解。隨著多媒體技術的引進，通過構建三維立體模型可以讓學生更加清晰更加明了地認識機械零件的結構，增加學生的空間想象能力，從而大幅度提高其機械制圖的質量。

（二）重視裝配圖圖面質量的提高

在機械圖樣的繪制過程中，一些不好的習慣同樣會影響機械制圖的質量，尤其是對裝配圖的圖面質量造成一定的影響。首先，學生在畫完機械零件的草圖之后，會存在一定的僥幸心理而不按照裝配示意圖進行裝配圖底稿的繪制，這就會使完成后的機械圖樣與繪制要求有一定的出入，因此學生在繪制完零件草圖后必須依據裝配示意圖進行裝配圖底稿的繪制；其次，在學生繪制機械裝配圖的過程中，教師應督促學生認真搞清零件與零件之間的相對位置和連接方式，保證裝配圖繪制結果的準確度；再次，在機械圖樣的繪制過程中，無論是制圖工具的使用還是相關的標注，都應做到嚴格的規范，教師應引導學生學會正確使用繪圖工具，教導學生運用規范的漢字、數字、字母和箭頭對機械圖樣進行標注；最后，教師應教育學生隨時對自己的機械圖樣進行檢查，促進其機械制圖質量的提高。

（三）優化機械圖紙的審核方法

機械圖紙的審核工作是保證機械制圖質量的關鍵工作之一，教師應重視對學生審核方法的教學，幫助學生全面快速地對自己的圖紙進行審核和檢查，促使學生糾正“有時間沒耐心、檢查走過場”的審核態度。此外，通過采用讓學生間互相檢查、互相審核的方式找出學生的常犯錯誤，使其能夠在錯誤中吸取經驗教訓，不斷提高自身的繪圖本領，提高機械制圖的質量。

常言道：“失之毫厘，差之千里。”機械制圖的質量對于機械制造的影響是毋庸置疑的，不合格的機械圖紙不僅會造成一個機械零件的不合格、不達標，更會延誤整個機械制造工作的進行。因此，我們必須加強對機械制圖的教學力度，采用更加科學、更加有效的教學方法，切實提高學生機械制圖的質量，推動機械制造行業的全面發展。

參考文獻：

[1]劉麗華.關于提高技工學校機械制圖教學質量的探討[J].職業，2016（21）：100-101.

[2]趙繼東，王佳珺.機械CAD與機械制圖的有機結合[J].科技創業家，2014（4）：68.

[3]宋洪俠.深化機械制圖教學改革 培養高技能創新型人才[J].圖學學報，2013（3）：142-147.

[4]陸純一.關于提高《機械制圖》教學質量的思考[J].連云港化工高專學報，1997（1）：39-41.