中等職業衛生學校微生物學實驗教學的探討

[摘 要] 微生物學是中等職業衛生學校的一門重要學科，同樣是實踐性很強的基礎學科，所以，微生物學實驗是微生物學教學中十分重要的一部分。微生物的實驗教學部分不僅可以激發學生的學習興趣，還能在一定程度上增強學生的動手操作能力，可以將一定的理論知識運用到實際生活中。在分析了中等職業衛生學校微生物實驗教學的現狀之后，提出具有針對性的教學策略。

[關 鍵 詞] 中等職業衛生學校；微生物學；實驗教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0117-01

微生物學是主要研究病原微生物的生物學特性、致病性以及免疫性特異性預防和治療的一門學科。微生物學具有很強的實踐性和應用性，對于學習其他學科起著基礎性作用。中等職業衛生學校的微生物學主要包括理論與實驗兩部分的教學內容，理論部分是為了讓學生了解一定的微生物相關知識，實驗部分是為了讓學生掌握微生物學實驗學習的基本方法和操作技能，實驗部分不僅可以鞏固所學的基本理論知識，還能對理論知識進行適當的擴展，從而在一定程度上提高學生的綜合能力。然而，中等職業衛生學校的微生物學教學內容具有一定的復雜性，本文將結合個人的教學經驗提出教學策略。

一、中等職業衛生學校微生物學實驗教學的現狀

（一）傳統教學模式的限制

中等職業衛生學校微生物學的教學內容十分豐富，而且各個知識點之間具有十分緊密的聯系。如今，很多學校仍采用傳統的教學模式，教學方法、教學內容的限制使學生的學習熱情不高，有時甚至會出現厭學的現象。在傳統的微生物學實驗教學過程中，教師一般會先講解實驗的目的、原理以及方法，然后將具體的實驗操作內容寫成板書，學生按部就班地按照教師給予的步驟進行操作。這種教學方法不能體現以學生為主體的地位，在一定程度上會直接影響學生解決問題的能力，并且缺乏自主探究的過程。

（二）實驗時間的限制

在中等職業衛生學校的微生物學實驗教學中，一般實驗教學的時間都十分有限，在一節課時的時間內不能完成一整套的實驗操作，往往只會讓學生參與一些簡單的操作，直接扼殺了學生自行操作的機會。除此之外，如果只是按照大綱的要求設置實驗教學時間，那么會使實驗部分之間缺乏一定的連貫性。

（三）學生綜合素質和專業教師的限制

在中等職業衛生學校，學生的綜合素質一般不是很高，學生缺乏一定的科學素養。在課上不會認真聽教師提到的實驗內容、實驗操作步驟、注意事項等，也不會仔細觀察實驗現象、實驗數據等，從而導致實驗結果的數據不具有真實性，這也是降低實驗有效性的原因。學生對待微生物學實驗的態度直接影響了對科學實驗的理解，甚至會養成不認真的工作態度。除此之外，微生物實驗教學缺乏專業的實驗教師，這就使實驗操作得不到專業教師的指導，理論知識得不到實踐，學生參與微生物實驗的教學活動也會相應減少。

二、中等職業衛生學校微生物學實驗教學的策略

（一）國家政策要適應微生物的發展

我國的生物制藥行業一直處于低水平的階段，所出現的建設問題都是由于生物醫藥系統平臺建設不足，這在一定程度上嚴重制約了我國微生物制藥業的健康、可持續發展。如今，國家政策逐漸向生物制藥行業傾斜，正在全面加速生物制藥產業的培育，生物制藥產業將成為我國的高新技術產業，相關的國家政策也會讓醫藥行業獲得高于市場平均水平的增長率。因此，我國將不斷加大對生物科學研究的投入，不斷更改生物科學的傳統發展制度，從而不斷更新生物科學的建設進程。

（二）中等職業衛生學校的創新

除了國家政府可以投入專項資金進行平臺的搭建之外，還需要中等職業衛生學校自身的改革創新。在微生物學的實驗教學方面，學校應加快微生物學實驗室的搭建，并且要引進先進的機械設備，讓實驗教學更加專業化、科學化。除此之外，教師要加快對相關微生物學專業學生的培訓，從而加強學生的綜合素質，不斷提升自主創新的能力。

（三）教學模式和教師隊伍的改革

為了適應科學技術的飛速發展，由于傳統教學模式的限制，需要改革教學模式，實施開放式的教學方法，不僅需要完成教學大綱中的內容，還需要將各個學科進行適當的融合。改革之前的微生物學以理論知識為主，要逐漸將實驗教學作為理論教學的補充和技能培養的平臺。微生物學教師要不斷提高自身的專業素質，定期對教師進行培訓，并及時收集學生的反饋意見，從而在一定程度上保證實驗教學的有效性。教師除了要增強自身的專業知識水平之外，還要加強檢驗自身知識、解決問題的能力，從而進一步提高教學質量。

綜上所述，微生物學是一門實踐性十分強的學科，需要專業教師的不斷探索。但是，在探索過程中一定要遵循“以學生為主體”的教學原則。與此同時，在中等職業衛生學校微生物學實驗教學過程中，要適應國家政策的發展方向、中等職業衛生學校的創新、教學模式和教師隊伍的改革等，促使生物科學人才的培養更加符合社會的發展需要。

參考文獻：

[1]王燕.對醫學微生物學教學的幾點思考[J].數理醫藥學雜志，2006（2）：219-220.

[2]張小蒙.生物制藥產業的發展現狀與思考[J].現代醫藥衛生，2012，28（7）：1051-1052.