潤物細無聲

[摘 要] 家庭教育是每個家庭、學校、社會離不開的話題，也是每一個孩子健康成才的必備因素之一。一個孩子是否有健全的人格和良好的生活、學習等習慣，主要是家長自身的做法對孩子造成的，但大多數(shù)家長卻并沒有認識到自己作為一個家長的真正職責，以及自己的做法對自己孩子帶來的重要影響。個別家長還把孩子自身出現(xiàn)的一些毛病都推到學校的管理不當，或者在學校老師的教育不到位上面去找借口。很少有家長將孩子在生活中的一些不良習慣、學習上的成績之差，反思到自己的日常行為教育之中，也從來都不會將自己孩子的不良習慣的形成，與自己在孩子小時候的教育方法是否得當、日常是否嚴格要求教育、生活中是否模范引導對其影響上去思考。

[關 鍵 詞] 家庭教育；孩子；感悟

[中圖分類號] G780 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0088-01

要知道家庭的教育對孩子的影響是最大的，孩子與老師的接觸時間是有限的，而與家長的生活時間卻遠遠超過了學校的在校教育時間。作為負責關心學生下一代工作的關工委工作人員和作為一名教育工作者，同時也作為一名學生的家長，簡單談談我在家庭教育工作中的一點心得，僅供各位家長參考。

一、讓孩子養(yǎng)成自強自立的性格

孩子是每個父母的心頭肉。尤其是我們這個年齡，孩子基本上是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)幾乎是每個家庭的通病。那么怎樣克服這一毛病，讓孩子形成獨立的性格呢？首先，讓孩子學會自立，要讓孩子承擔力所能及的小家務，嘗試讓他獨立去完成一些小家務，可以和孩子一起在愉快的游戲中完成，必須給孩子一定的鼓勵。實踐證明，鼓勵和夸獎可以大大激發(fā)孩子巨大的內(nèi)在潛能。其次，孩子的主觀性要從小培養(yǎng)，要讓孩子知道善惡美丑，在這些方面都要從小樹立正確的觀念，幼兒期就要讓孩子懂禮貌，為孩子學會感恩打基礎。孩子先入為主的認知很關鍵，認知一旦形成，就很難改掉，有些家長不注重家庭教育，放任孩子自由生長，說不想給孩子太大壓力，其實，壓力有時會變成良好的動力，這個就看你如何去把握。比如，孩子在學習中遇到困惑，家長可以協(xié)助孩子解決，方法一定要得當，先鼓勵孩子自己去開動腦筋想辦法，如果孩子做不到，家長可以協(xié)助，幫助講解關鍵所在，再讓他來完成，同時要告訴孩子，這個問題對他來說解決不掉很正常，因為他在成長的同時，需要學習很多知識，但是，人生路上沒有克服不掉的困難，鼓勵他以后遇到方方面面的問題一定要先問問自己，能不能通過自己的努力去解決。通過自己努力解決掉的問題和通過別人幫助解決掉的問題，效果是截然不同的。這種做法極強地鍛煉了孩子在學習方面的獨立性。這樣，在輕松愉悅的氛圍下問題不知不覺就解決掉了，而壓力也很好地變成了孩子學習的動力，又改掉了孩子的為難情緒，一舉多得。

二、讓孩子學會包容，懂得感恩

獨生子女普遍有些自私，這是具有時代性的問題，幾乎每個家庭都是幾代人呵護著這一個孩子，難免把一切最好的物質(zhì)、精神食糧都給了孩子。而家長們無意中的做法，卻慢慢使自己的孩子會理所當然地認為，這些都是正常的，是他應該得到的。那么，就需要我們家長做到以下幾點：首先，培養(yǎng)孩子的時間觀念，不要讓孩子對家長產(chǎn)生太大的依賴性，不要讓孩子養(yǎng)成拖拖拉拉的習慣。其次，家長日常生活中的得當做法對孩子的影響最為直接。比如：一邊看電視一邊吃飯，孩子寫作業(yè)時，家長玩手機或者看電視，或者無意中對老人沒有禮貌，言談舉止中有沒有不經(jīng)意的惡習等。家長是不是懂得感恩，有沒有學會包容，這些都很重要。因為孩子往往善于模仿，容易受周圍環(huán)境的感化，所以我們必須以身作則，帶領孩子做事情的時候要有時間觀念，并將這種按時、守時完成工作的觀念傳達給孩子。一個家長影響、教育孩子是一個緩慢的過程，但堅持去做就會收到很可觀的效果。

一個孩子能否健康快樂地成長，能否遇到困難時不退縮，有堅強的品格和意志力去處理發(fā)生的事情，這些都是家長在日常生活中需要對自己孩子關注和加強引導教育的。現(xiàn)如今，比比皆是的高分低能兒，高智商卻自閉、自私的孩子也呈增長的趨勢。這些都是因為孩子日常缺乏情感意志的教育造成的。要讓孩子知道，成績不是唯一的途徑，成績好固然很重要，但是全面發(fā)展更重要。要讓孩子學會樂于助人、熱愛集體、熱愛勞動、勝不驕、敗不餒，這樣，當他面對以后的人生路時，才會以一顆平常的心來對待，才會樂觀向上、充滿陽光。孩子每取得的一點成績，都要給他及時的鼓勵，同時也要告訴孩子不驕不躁。孩子每一次犯的小小錯誤，都要讓他認識到，并及時改掉，陽光面對。

家庭教育在孩子一生的教育中最為重要，只有準確地認識到這一點，才能更好地通過學習、反思、以身作則的引導、教育好自己的孩子。各位家長一定要多學習、多揣摩、多溝通，配合好學校、社會，讓家庭、學校、社會這三位一體能發(fā)揮最大的效應，讓孩子養(yǎng)成良好的行為和習慣，讓我們的孩子能夠在和諧的環(huán)境中健康快樂、積極向上地成長，讓他們都成為國家的棟梁。

參考文獻：

[1]陳建榮.感悟家庭教育點滴[J].寧夏教育，2015（1）.

[2]李清峰.家庭教育的重要性[J].新課程（上旬），2014（9）.