加強(qiáng)校企合作 推進(jìn)中職數(shù)控教學(xué)

[摘 要] 數(shù)控是一門應(yīng)用型的學(xué)科，需要將理論和實踐緊密聯(lián)系起來。在當(dāng)前的數(shù)控教學(xué)中，加強(qiáng)校企合作，有助于學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用的實際操作中，加強(qiáng)學(xué)生對理論的理解和掌握，幫助學(xué)生更加準(zhǔn)確地把握數(shù)控行業(yè)的動向，是培養(yǎng)數(shù)控人才的重要舉措。從校企合作的優(yōu)勢出發(fā)，闡述了校企合作在推進(jìn)數(shù)控教學(xué)中的巨大作用。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；數(shù)控教學(xué)；作用

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0157-01

隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于機(jī)械制造業(yè)中，并對數(shù)控專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，大力培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)控人才已經(jīng)迫在眉睫。加強(qiáng)校企合作是社會發(fā)展的要求，也是推進(jìn)中職數(shù)控教學(xué)時效性的保障。數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用性也決定了教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，但是受資金等條件的限制，中職學(xué)校的數(shù)控教學(xué)基地多以小型數(shù)控機(jī)床為主要教學(xué)工具，學(xué)生難以觸碰到企業(yè)現(xiàn)今所使用的技術(shù)和設(shè)備，難以對當(dāng)前的生產(chǎn)技術(shù)有更為直接的掌握。因此，在中職數(shù)控教學(xué)中，加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生到企業(yè)中去實踐，有利于提高對數(shù)控專業(yè)人才的培養(yǎng)，提高教學(xué)的針對性，而且學(xué)校能借助企業(yè)的設(shè)備資源來豐富教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到雙贏的效果，推進(jìn)數(shù)控人才的培養(yǎng)。筆者結(jié)合實踐，談?wù)勑Ｆ蠛献髟谕七M(jìn)數(shù)控教學(xué)中的作用。

一、促進(jìn)學(xué)生及時了解數(shù)控行業(yè)的動態(tài)變化

數(shù)控是一門技術(shù)更新較快的行業(yè)，加強(qiáng)校企合作，能夠使學(xué)校及時地了解和把握數(shù)控行業(yè)的動態(tài)，根據(jù)行業(yè)要求進(jìn)行培訓(xùn)課程的調(diào)整，從而確定準(zhǔn)確的培養(yǎng)目標(biāo)，為企業(yè)和學(xué)生之間搭起一座溝通的橋梁，使學(xué)生更好地掌握數(shù)控技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)控人才。但是在當(dāng)前的中職學(xué)校，數(shù)控教學(xué)的技術(shù)較為落后，與企業(yè)的技術(shù)需求嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生在學(xué)校所接受的技術(shù)教育難以滿足企業(yè)發(fā)展的需求，學(xué)生需要在企業(yè)進(jìn)行一定的培訓(xùn)才能上崗，這都是學(xué)校教育與企業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié)所造成的。因此，加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)技術(shù)的更新，使學(xué)生在學(xué)校能接受先進(jìn)的技術(shù)教育，畢業(yè)就可以直接參與企業(yè)崗位，也可以使學(xué)生及時了解數(shù)控行業(yè)的動態(tài)，從而加強(qiáng)對數(shù)控技術(shù)的認(rèn)識，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握數(shù)控技術(shù)。

二、拓寬學(xué)生實習(xí)就業(yè)渠道

校企合作的目的是讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實踐中，以加強(qiáng)學(xué)生對技術(shù)的理解和掌握，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，加強(qiáng)校企合作，使學(xué)校教育與企業(yè)實習(xí)相結(jié)合，給學(xué)生實習(xí)提供更多的實習(xí)崗位，使學(xué)生將課堂上學(xué)到的技術(shù)在實踐中進(jìn)行實施，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)。但是在當(dāng)前的中職學(xué)校，數(shù)控專業(yè)的實習(xí)崗位較少，許多學(xué)生難以真正到企業(yè)中去實習(xí)，而且每年都有大量的數(shù)控人才畢業(yè)，他們難以找到對口的崗位。因此，要加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間的合作，學(xué)校給企業(yè)培養(yǎng)更多的數(shù)控人才，企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)和就業(yè)崗位，不僅可以有效地推薦數(shù)控技術(shù)的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生理論與實踐的結(jié)合，還能為學(xué)生提供更多的就業(yè)渠道，使學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后就可以直接進(jìn)入企業(yè)，縮短了學(xué)生的就業(yè)環(huán)節(jié)，而且學(xué)生在畢業(yè)前在固定的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，更了解企業(yè)的工作模式。從而取得企業(yè)與學(xué)校共贏的效果。

學(xué)校可以組織學(xué)生與企業(yè)之間簽訂工作合同，在校期間學(xué)生可以到企業(yè)進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，企業(yè)也會組織技術(shù)人員對這些學(xué)生進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，學(xué)生在畢業(yè)后就可以直接參加工作，接受工作崗位，為學(xué)校提供了更多的實習(xí)渠道，解決了學(xué)生的就業(yè)問題。

三、提供“雙師型”教師隊伍保障

加強(qiáng)校企合作有助于為學(xué)校提供更多的技術(shù)支持，是推進(jìn)數(shù)控教學(xué)的重要手段。學(xué)校可以組織教師到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，使數(shù)控教師能接觸到更多的新技術(shù)和新設(shè)備，從而使教師在教學(xué)中能自覺地更新教學(xué)內(nèi)容和數(shù)控技術(shù)。只有教師的數(shù)控技術(shù)更新了，才能教給學(xué)生更多的數(shù)控技術(shù)，同時，教師將在企業(yè)中接觸到的新技術(shù)和新工藝引入課堂教學(xué)中，推進(jìn)數(shù)控教學(xué)的進(jìn)程。另外，在校企合作中，企業(yè)也可以組織技術(shù)員工到學(xué)校進(jìn)行講學(xué)，給學(xué)生傳授一些崗位中的技術(shù)和經(jīng)驗，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能零距離接觸工作崗位，為學(xué)生就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校通過與企業(yè)之間的相互合作，加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)與企業(yè)需求之間的交流，使數(shù)控技術(shù)的培養(yǎng)更有針對性，從而有效地推進(jìn)數(shù)控教學(xué)的進(jìn)行，提高學(xué)生對數(shù)控技術(shù)的掌握。

如，學(xué)校經(jīng)常組織數(shù)控教師到企業(yè)的數(shù)控車間進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，讓數(shù)控教師學(xué)習(xí)企業(yè)當(dāng)前所使用的設(shè)備和技術(shù)，這樣數(shù)控教師就可以接觸到當(dāng)前企業(yè)所需要數(shù)控技術(shù)，在教學(xué)中教師就可以有針對性地進(jìn)行教學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的數(shù)控人才。

綜上所述，在當(dāng)前的中職教學(xué)中存在各種與企業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)校只有加強(qiáng)與企業(yè)之間的交流與合作，使學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識有效的運(yùn)用到實踐當(dāng)中，將企業(yè)的需求與數(shù)控教學(xué)結(jié)合起來，為企業(yè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的數(shù)控人才。

參考文獻(xiàn)：

郭德橋.加強(qiáng)數(shù)控實習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生實踐能力[J].職業(yè)教育研究，2006（7）.