關于中職物理專業(yè)化教學改革的分析

[摘 要] 物理學科是中職教育中的重要課程，與學生的專業(yè)課程學習有著十分密切的聯(lián)系，中職物理的專業(yè)化改革對學生綜合能力的培養(yǎng)來說至關重要。通過對中職物理教學改革的現(xiàn)狀進行了深入分析，并且針對改革中存在的問題提出了可行性的完善意見，希望以此來推動專業(yè)化教學改革朝著更加科學合理的方向發(fā)展。

[關 鍵 詞] 中職物理；專業(yè)化教學；改革

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0141-01

一、中職物理專業(yè)化教學改革的現(xiàn)狀分析

中職物理是職業(yè)院校的一門基礎性課程，對教學學科體系的完善以及學生知識體系的完整具有至關重要的作用。職業(yè)院校的每一位老師都應當重視中職物理課程的作用。但是現(xiàn)階段，中職物理教學卻存在一些不盡如人意的地方，亟待調整和完善。主要體現(xiàn)在：

（一）教學模式有待改革

與傳統(tǒng)的高中物理教學不同，中職物理更加注重學生的專業(yè)化水平，培養(yǎng)實用型的新型人才，以適應不斷向前發(fā)展的經(jīng)濟社會。但是現(xiàn)在仍有很多老師將過多的精力放在課堂知識的講解上，而忽視了學生的實踐能力。在這種教學模式下學生是被動的，他們對知識的感悟都來自于老師的傳授而沒有自己的思考，所以很難將所學的知識轉變?yōu)榛钌奈锢憩F(xiàn)象去運用到專業(yè)職業(yè)當中，學生很難將知識內化為自己的“武器”。

（二）缺乏實驗教學

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，中職物理必須重視實驗教學。然而，很多中職學校對物理教學不夠重視，物理實驗設備陳舊無法滿足師生的需要，有的學校甚至沒有配備實驗室或者實驗室并沒有充分運用，使得物理教學不能發(fā)揮應有的作用。此外，這樣的教學會使得課堂變得異常沉悶，無法提起學生對于物理學的興趣，不利于學生的全面發(fā)展。

（三）學生基礎較差

物理學科作為一門博大精深的自然科學，具有一定的難度和深度，尤其對中職學生來說更是如此。中職物理教學面臨的普遍問題便是學生基礎知識薄弱。學生基礎差并不愿意學習，對物理具有一種懼怕心理，越不學習，成績越差，形成了惡性循環(huán)。這對學校和老師來說都是一個巨大的挑戰(zhàn)。

二、中職物理專業(yè)化教學的改革措施

中職物理教學的重要性自不必贅述，在充分分析和了解教學中存在的問題后，我們需要有針對性地就上述問題提出可行性的完善建議，只有做到對癥下藥，具體問題具體分析，才可以深入而科學地實現(xiàn)中職物理專業(yè)化教學改革。

（一）創(chuàng)新教學模式，明確教學目標

既然中職教育不同于傳統(tǒng)的高中物理教學，那么學校和老師一定要在教學模式上轉變觀念，改變思路，創(chuàng)新教學模式。在中職物理教學中，老師不能夠重理論輕實踐，而是要重視起實踐在培養(yǎng)學生綜合素質方面不可替代的作用。中職教育的目標并不是為了讓學生學會做題，學會在考試中取得高分，而是要讓學生真正掌握專業(yè)技能，作為物理教學，如果僅僅只有理論教學而缺乏實踐，那么學生對物理的理解是不完整的，是停留在書本上的。要想把學生培養(yǎng)成能為社會進步作出貢獻的專業(yè)化人才，在校園教育中一定要重視實踐，讓學生和老師都明白只有把書本上的知識變成自己的動手實踐能力，才能叫做真正的學會了物理。

（二）完善實驗設備，增加實驗課程

實驗設備是中職物理教學的物質保證，良好而先進的實驗設備往往能夠使實驗教學事半功倍，而落后陳舊的設備，不但很難達到實驗期待的效果，而且還會耽誤教學進度。學校應該重視起實驗室的作用，淘汰一批舊設備，購入新的設備，為實驗教學打下良好的基礎。同時，在教學課程安排上也要增加實驗課程，我們可以采取分組實驗的方式，將學生分組進行不同的實驗，培養(yǎng)他們的動手能力，提高他們分析問題、解決問題的能力，在克服每一個困難中建立起對物理學的信心，激發(fā)學生對物理學的興趣與愛好，讓學生在每一個實驗中去運用并掌握書中所講的理論，將理論與實踐深度融合，達到活學活用的良好效果。

（三）增強學生信心，培養(yǎng)自學能力

中職學生基礎相對薄弱，在面對原理復雜難懂的物理學，更是有一種力不從心的感覺，很多學生并不是不想學好物理，但是有時候面對強大的“敵人”，難免也會對自己產(chǎn)生懷疑，所以他們對學好物理的信心不高。這時候，作為老師就要加大對學生的鼓勵，慢慢樹立起他們對物理的信心。教學中可以適當將進度放緩，對重點、難點進行多次反復講解，盡量照顧到每一個學生。同時，教學設計時也要把握適度原則，循序漸進，適當降低難度，讓學生在課后練習及實驗中獲得成就感，只有讓他們體會到物理的快樂，他們才會愛上物理，才能提高能力。

三、中職物理專業(yè)化教學改革的未來

中職物理教學是中職教育的一部分，不論其怎樣改革都應當始終把握一個宗旨，那就是提升學生的專業(yè)化水平，為社會培養(yǎng)合格的人才，實現(xiàn)學生的個人價值與社會價值的統(tǒng)一。作為老師，一定要端正自己的態(tài)度，在工作中多思考，結合自己的教學經(jīng)驗，優(yōu)化教學方式方法，為學生營造科學合理的學習氛圍，讓中職物理教育更加完善。

參考文獻：

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