提高中職電子商務專業學生自主學習能力的研究

[摘 要] 近年來，伴隨經濟的快速發展，電子商務給人們的生活生產消費方式帶來了巨大改變，電子商務的發展給中職學校電子商務專業的學生提出了很高的要求，既要具有扎實的理論基礎，又需要具備較強的實踐能力，鑒于此背景，著重研究如何提高中職電子商務專業學生的自主學習能力，期望能為社會優秀的人才提供借鑒。

[關 鍵 詞] 中職；電子商務；自主學習

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）35-0023-01

隨著經濟信息化的快速發展，傳統的貿易方式發生了極大的改變，電子商務成為越來越重要的貿易方式，根據我國電子商務發展所依托的國情不同，以及不同地區經濟、技術、社會以及職業教育的發展水平和區域特點，對中等職業教育電子商務專業所培養的各行業和各企業有關電子商務發展需要的、能勝任相關職業崗位群工作的、技能型應用性中初級專門人才提出了新的要求，它對電子商務學生的操作技能和綜合職業能力提出了越來越高的要求。如何能更有效地提高中職電子商務專業學生的綜合能力，這當中中職電子商務專業學生自主學習能力的提高顯得尤為重要，作為人才的主體中職學生的自主學習能力的提高也受到越來越多學者的關注。本文以中職學生為例，重點研究如何提高中職電子商務專業學生自主學習的能力，希望能夠為中職電子商務專業學生自主學習能力的提高提供借鑒。本文通過調研、統計、分析、評價及文獻參考概括總結主要有以下幾個方面。

一、搭建平臺，積極促進電子商務專業學生學習能力的發展

（一）互聯網的快速發展、網絡平臺的合理利用有利于學生自主學習能力的提高

中職學校應積極鼓勵學生合理利用網絡平臺以提升自主學習能力。網絡平臺具有一定的互動性功能，能夠在教與學之間互動，教師可以把學習的內容放到平臺上，學生通過平臺不僅可以進行自主的學習，還可以通過平臺向教師提問，然后教師在平臺上解決問題，這種教與學的互動性可以加強師生對教學內容的理解。通過網絡平臺的互動交流可以營造融洽的學習氛圍，可以進一步提高學生自主學習的動力，從而達到良好的教學效果。

（二）學校積極與相關企業建立實習實訓基地，為學生提供專業學習平臺

電子商務專業的特點求學生必須具備一定的操作能力，需要學生經常深入企業去鍛煉。學校應該積極地與相關企業建立合作實訓基地，為學生提供實習平臺。學校應該充分挖掘潛在的合作者，可以與企業建立短期的學生實訓項目，讓學生通過實訓達到提高專業學習能力的目標。一方面，可以讓學生去企業定崗實習，直接參與電子商務企業的運作，切實提高學生的實踐動手能力，能夠為國家直接輸送實踐能力強的人才。另一方面，可以把企業引入學校，不定期地組織企業專家來學校給學生進行實踐指導。同時，全面開放電子商務教學實驗室和網絡信息安全實驗室，為學生提供良好的實踐學習環境，促進電子商務專業學生理論與實踐的結合，達到學習能力的進一步提高。

二、以競賽活動為依托，培養電子商務專業學生的自主學習能力

隨著電子商務專業建設的進一步推進，針對電子商務專業的競賽也越來越多，如，全國大學生電子商務“創新創意創業”大賽、“E路通杯”大學生網絡商務創新應用大賽、全國商科院校物流大賽、中國大學生服務外包創新應用大賽等。學生通過競賽能夠把所學知識充分運用到競賽中，當遇到不懂的問題時學生會積極主動地去學習新的知識，在遇到難題時也會積極與教師溝通，如果能夠獲獎可以極大地提高學生自覺的學習能動性，通過比賽獲獎的激勵能夠提高學生學習的興趣，把專業學得更好。即使沒有獲獎學生在參與過程中可以學到很多知識，提高了學生的理論基礎及動手能力，激發學生的斗志，爭取在以后的競賽中獲得更好的成績。實踐證明，參加電子商務專業的各級各類競賽，是培養該專業學生自主學習能力的有效途徑。

三、合理規劃教師的職業方向，提高教師實踐能力

中職學校電子商務專業培養的是具有實踐能力強的學生，學生學習能力的提高離不開教師的合理引導，學校在師資隊伍建設上同樣要合理規劃其職業發展方向。中職電子商務專業的特征要求教師具備較強的實踐動手能力，學校不僅要求具備電子商務扎實的理論基礎，還應該為教師提供合適的機會積極深入企業學習，可以與企業開展合作派教師去企業頂崗學習，不斷提升教師的實踐能力，這樣只有教師實踐能力加強了才有可能把這種技能傳授給學生，才能合理地去引導學生的學習，從教師的角度提高電子商務專業學生的自主學習能力。

參考文獻：

[1]韋豐.應用型本科電子商務人才培養策略探討：基于網絡自主學習視角[J].梧州學院學報，2013（1）：98-101.

[2]王天明，叢曉利，劉君.網絡環境下高職學生自主學習平臺的建設與研究[J].電子商務，2014（6）：85-86.

[3]趙麗，陳志浩.能力本位、知識構造與群體學習：兼論電子商務專業能力培養與課程體系改革[J].電子商務，2012（12）：77-78.

[4]黃仲釗.在電子商務實訓課程教學中開展項目教學法的探討[J].時代教育（教育教學版），2010（1）：237.