淺談中職院校的學生管理現狀及應對策略

[摘 要] 隨著我國社會經濟的快速發展，技術人才已經成為當今社會的急需人才。而技工院校與企業的合作也獲得了一定成績，提升了技工學生的實際動手能力。但實際教學過程中，依然存在著教師素質不高等問題，以致無法徹底落實中職院校的學生管理工作，為此，學校應采取一系列可行措施，以切實提升中職院校的學生管理水平。

[關 鍵 詞] 中職院校；學生管理；現狀及對策

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0179-01

一、中職院校學生管理存在的問題

（一）學生方面

中職院校學生的學習成績較差，且學習基礎較為薄弱，以致學生產生強烈的自卑感，并帶有一定的負面情緒。同時，很多學生也拒絕與家長溝通，以致中職院校學生對科學文化知識缺乏興趣，也欠缺相應的進取心，甚至部分學生還會厭惡學習，在學校時經常吃喝玩樂，面對此種類型學生，學校在管理時難免存在困難。

（二）學校方面

中職院校的教師經常使用傳統的管理方法，教學方法也存在一定缺點。很多教師只是一味地講解課程知識，卻不管學生是否在認真聽講，而對于學習成績較差的學生，教師更是完全不重視。這表明，教師并未認識到中職院校學生的特殊性，也沒有花費時間精力去教育學生。比如，教師由于沒有有效治理課堂紀律問題，以致學生關系越來越差。由此看出，在管理學生時，教師應注意變換管理方法，如果一直沿用以往傳統的管理方法，學生則很容易出現反感情緒。

（三）家庭方面

很多家長上都存在這樣的心理誤區，認為孩子只要上了中職院校便不會再有大出息，甚至部分家長認為孩子還小，在中職院校也只是混時間。這部分家長放棄了孩子，并不再抱有希望，這樣很容易導致學生與父母的關系變得越來越僵。

（四）社會方面

隨著各高校擴招政策的進一步推進，中職院校也面臨著諸多挑戰。高職院校的教學條件更為優越，很多學生與家長都希望進入高職院校學習。且很多企業在招聘過程中也更青睞于高職院校的學生，這使得中職院校學生處于弱勢地位，而這也進一步加重了學生的自我錯誤評價。

二、中職院校學生管理問題的解決對策

（一）端正學生的學習態度

目前很多中職院校學生認為基礎課程用處不大，過于關注技術課程。但在中職院校中，技術課程也并非獨立存在，而應該是建立在文化基礎之上。因此，學生應提升自身的綜合能力，且授課過程中，教師還應適當引導、幫助學生養成良好的學習習慣，使學生可以主動配合教學過程，從而切實解決管理問題。除此之外，很多中職學生學習與生活中的不良習慣很難改變，為此，學生之間還應互相督促、互相激勵，從而形成良性競爭，增強學生的學習自覺性。

（二）完善管理制度

中職院校應在結合自身實際情況下，建立符合院校發展宗旨的特色管理制度。調查發現，以往中職院校管理學生時，學生往往處于客體位置，被動地參與管理過程。但在執行學生自我管理制度之后，要求學生應積極主動地參與管理工作，實現學生的自我管理過程。而成為管理者的學生也會存在較強的主體意識與責任意識。同時，當學生發現管理工作存在很多難題時，學生自然會明白教師的苦心，進而強化自我管理意識。

（三）處理學生與教師、家長的關系

在實際教學過程中，教師應充分熱愛自己的本職工作，這樣才可以真正熱愛學生，并尊重學生。同時，教師還應對所有的學生一視同仁，激發每個人的學習興趣與熱情，這樣學生也會尊重教師，并積極配合教學過程，進而真正學到知識，提升教學質量。由此看出，在授課期間，師生應以朋友的身份相處，并彼此分享快樂，實現心與心的溝通與交流。除此之外，當存在合適的課外活動時，學生也可以邀請教師參加，在活動中增進彼此的了解。而家長與孩子之間本就具備親密關系，為了進一步拉近心靈的距離，實現有效的溝通，家長還應在細節上關注孩子的變化，給予孩子更多的關懷，投入更多的時間與精力。

（四）做好校企合作

校企合作的根本目的是實現雙贏，技工院校主要培養學生的就業能力，并將就業作為教育的發展導向。為此，學校應做好校企合作工作，企業可以派駐人員到學校兼職，并直接參與專業設計、專業開發等教學工作，以便實現學科本位轉變，使學校的實訓教材變得更具針對性。同時，這樣的實訓教材也可以當做企業的培訓資料，在實際工作中得到進一步完善。除此之外，學校也應指派教師到企業學習，加強企業產品的研發力度，且教師也可以在實際工作中利用并完善教學中積累的經驗。

新的社會背景下，我國中職院校學生管理工作也即將迎來新的挑戰與機遇，且完善管理制度、實行校企合作等措施也成為解決學生管理問題的關鍵因素。在此后的發展過程中，學校還會遇到各種難題，但只要高校充分把握中職院校學生特點，正視制約中職院校學生管理的因素，就可以真正提升中職院校學生管理

水平，進而提高學生的綜合素質水平。

參考文獻：

[1]王建.淺談高等院校學生的思政教育現狀及應對策略[J].湘潮（下半月），2016（6）.

[2]姜麗君，崔麗萍，李楠楠，等.中職院校學生管理現狀分析[J].中國校外教育，2016（25）.

[3]張文際.淺談中職院校的學生管理現狀及應對策略[J].赤子（上中旬），2015（22）.