新時期中職院?？萍紕撔陆逃龢嫿ㄅc實施研究

[摘 要] 在現代中職教育教學體系中，科技創新具有十分重要的意義，并且隨著現代社會發展和職業技術人才需求的發展而日益凸顯。充分結合教學思考與研究積累，從多個方面進行闡述：堅持理念、制度和過程創新；強化研究、主體和發現意識；建立專業科技創新教育隊伍。以期待能夠全面推進新時期中職院校科技創新教育的構建與實施。

[關 鍵 詞] 科技創新；中職院校；教育構建

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0083-01

目前，中等職業教育開始由規模轉向內涵發展，如何在激烈的市場競爭中有所創新，突出教學特色，是職業學校能否持續發展的關鍵。實踐證明，在當前中等職業院校教育中，重視科技創新教育的學校有著較大的優勢，這是學校特色教育的突破口，也是中職院校發展的一個重要趨勢。在新時期下發展科技創新特色教育，不僅能夠提高學校的教學水平，達到更好的教育效果，更能促進學校的整體發展。

一、堅持學校理念、制度和過程創新

（一）理念創新

理念創新是學校科技創新的重要方面。在當前中職院校教育中，培養學生的創新思維、提高學生的創新能力需要以科技創新為突破口。因此，各中職院校要求教師站在一定高度上去認識開展科技創新教育的必要性和意義，認識到科技創新的重要性，并自覺地樹立科技創新意識，重視、關心和支持學校的各項科技創新活動，不斷研究科技創新教育的新的方式方法，探索科技創新教學的規律，鼓勵學生提高創新意識。

（二）制度創新

制度是一個學校教學管理的保證，只有保證一個科學合理的制度，才能使學校的教學質量有所提高。制度的創新是中職院校開展科技創新教育的保證。在中職院校的制度創新中，可以成立一個科級領導小組，由學校的主要負責人任組長，并對該小組實行嚴格的分工負責制，從而建立科技創新教育的長效工作機制。

（三）過程創新

過程創新主要包括科教基地的開發、教材內容的更新、教育課題的研究等。重視科教基地的開發，才能使科教創新教育“環境化”，引進先進的科技活動項目，對于科技教育創新教育的效果是有很大幫助的。其次，教材內容也要不斷更新，中職院校要不定時地對教學內容進行研究，針對不同年級、不用專業進行因材施教。另外，教學課題的研究更新是必要的，只有保證科技創新課題的研究，才能使科技創新教育實現“理論化”。

二、強化學生的研究、主體和發現意識

（一）激活學生的研究意識

在中職院校的科技創新教育中，學?？梢酝ㄟ^多種途徑，宣傳科技創新，營造科技創新的整體氛圍，增強學生科技創新意識，從而善于發現問題、思考問題并主動解決問題。學校可以在氛圍布置上做工作，例如在學校的宣傳欄上做科技創新的宣傳，設置科技成果展覽館，也可以通過圖書館等進行科技創新知識的普及，營造濃烈的科技創新氛圍，強化師生參與科技創新的意識。

（二）幫助學生樹立“主體”意識

在科技創新教育中，教師的作用是教，并答疑解惑，而學生需要在這個過程中樹立“主體”意識。學?？梢詫⒓涌萍紕撔禄顒拥膶W生提出一些要求，例如“團隊意識”“求是精神”等。另外，學校要鼓勵學生參加科技宣傳活動，主動進行創新課題的研究。所以，在中職院校的科技創新教育中，教師的作用是“主導”，而學生要成為創新的主人。

（三）增強學生的發現意識

增強學生的發現意識，需要學校配備一定的硬件資源，例如模型制作室、實驗室等，有著充足的硬件資源，學生才能有更多的機會參與科技創新實踐。另外，中職院校還可以跟其他院校進行協作，共用科技創新的硬件資源，從而為增強學生的發現意識創造更好的條件。

三、打造專業化的科技創新教育隊伍

在中職院校的科技創新教育過程中，一支專業化的科技創新教育隊伍是必不可少的。如何進行專業化科技創新教育隊伍建設，則需要從以下兩方面做起。

（一）校內校外結合

職業中學不缺乏優秀的教師，但是很多教師卻受到舊的教育思想的束縛，不能打破常規，尋求突破，缺乏創新的意識、思維和方法。因此，在中職院校培養專業化科技創新教育隊伍的時候，需要注入新鮮的血液，聘請較為專業的科技人才參與到科技創新教育中來，與本校的科技創新教育人才相互配合，做好科技創新的教育工作。

（二）專業優化結合

中職院校教育的優勢在于它擁有一支專業素質良好、專業種類齊全的雙師型教師隊伍，各類專業的各位教師都有相應的資格證書，這就為解決專業技術問題提供了得天獨厚的技術條件和制作能力，這也是普通中職院校不能相比的優勢所在。

在專業化科技創新教育隊伍建設的時候，可以搭配不同專業的教師。不同專業的教師都蘊含著創新思想的火花，但可能僅限于本專業，因此，可以進行優化結合，使教師和學生都能產生新鮮感，從而達到更好的教學效果。

在現代中職教育體系中，科技創新具有十分重要的意義。學生從科技創新的實踐中體會到科技的重要性，把科技知識和創新實踐相結合，能更好地鞏固所學知識，并能為以后的運用打好基礎。學生在科技創新教學中激發了強烈的求知欲望，主動學習、善于思考，培養了自己的創新意識，也對自己的學習精神有所提升，這對于學生以后走上工作崗位是十分有利的。因此，構建中職院校科技創新教育體系是每個中職院校都應該重視的問題。

參考文獻：

[1]黃志廣，劉效梅.試論創新型人才培養的模式和途徑[J].教育與現代化，2007（4）.

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