基于就業導向的中職語文校本教材編寫的理念淺析

[摘 要] 隨著人們對于教育體系的改革，以及相應的教育制度的改革，中職語文教學同樣需要注重做好相應的研究和探索，通過校本教材的編寫更好地展開教學，讓學生可以學習到更加實用性的教學內容，為未來的就業做好鋪墊。基于此，就基于就業導向的中職語文校本教材編寫進行了分析研究，以供參考。

[關 鍵 詞] 中職語文；校本教材；教材編寫

[中圖分類號] G714 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0068-01

一、當前中職語文教材中存在的問題

（一）教材沒特點

職業教育的目的就是以就業為導向，向學生教授職業技能和專業知識，其教材的應用也應當以此為中心予以展開。但是依照當前的情況來看，中職語文教學中，教材的應用與此目的還有一定的差距，其教材的應用千篇一律，沒有專業特色，沒有中職院校的語文特色，讓其應用起來難以產生預期效果。

（二）學生不重視

對于語文知識的學習，已不是一技之長的選擇，對職業學校的學生而言，語文的學習僅僅是為其他專業的學習提供支撐。這就讓學生對于語文的學習重視度不夠，將更多的精力放在了專業的學習過程中，很多學生并沒有分配給語文充足的學習時間，這也是職業教育不重視語文學科的一個重要原因。

（三）教師沒熱情

教材的編寫不規范，學生的學習熱情度不高，也造成了教師教學激情的下降，面對學生的授課成為一種任務的完成。教師興趣的喪失也讓學生的學習難以深入到教材之中，難以從教材的學習中獲得啟發，其“惡性循環”更加讓學生的學習脫離教材的應用，脫離就業的需要。

二、以就業為導向的中職語文校本教材編寫

（一）教材編寫的理念

1.以生為本教育理念的應用

在整個教育系統中，教材占據著極其重要的位置，其不僅是課程目標的內容保證，也是各級教委教育觀念的集中體現；既是教學活動的操作關鍵，也是影響教學質量的重要環節。教材的編寫決定了教材內容的選擇和教材實例的選取，都會集中體現該階段的課程目標和課程內容，指導學生能夠正確地理解和運用語言知識，培養文學素養，提高語文的應用能力和技巧。在不同的教學內容和教學要求中，讓學生能夠在學習中，了解中華文化的博大精深，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，只有這樣才能夠讓學生的思考能力不斷向著正確的方向前進，才能夠讓學生的思維得以更好地形成。因此，教材的編寫要注重以生為本教育理念的應用，通過“一切為了學生”的觀念來滿足學生的就業需要，讓學生在自我領悟之中為就業思想打好基礎。

2.實踐教學理念的應用

中職教育技術學校都是“以服務為宗旨，以就業為導向”，學生在中職學校學習的首要內容是其在社會中的生存技術，掌握在

社會中的立足才能。而對于語文基礎學科的學習也是為了讓學生在以后的社會競爭中，能夠自學其他技能，“授之以魚，不如授之以漁?！敝新毜恼Z文教育正是學生提高素質，增強學生發展能力，從基礎的能力進行培養，讓學生切實掌握相應的實踐知識，讓學生的實踐能力得以提升。只有通過實踐理念的融合，才能夠讓學生的就業技能得到系統深化。教材的編寫需要實踐思想和理念的結合，只有這樣學生才能夠切實掌握相應的實踐技能。

（二）教材編寫的原則

中職語文的編寫也要符合學生的就業需要，通過語文基礎知識的積累與訓練，使用語法的規范，讀寫內容的豐富，學好專業知識，掌握專業技術能力，讓學生在想學、樂學、會學中學有所成，學有所用。中職語文教材的編寫原則有：（1）能力訓練與文化熏陶相結合。語文是重要的交際工具，也是人們相互溝通的載體，其具備內容的廣闊性、思想的深刻性、情感的豐富性，在中職的語文教材中應多編寫內容豐富、思想深刻的華麗文章，讓學生在學習時心靈能夠受到啟迪，思維得到擴散。（2）要注重多元化與生活化相結合。在如今全球化時代，學生眼界開闊并注重與世界的接軌，要使學生能在教材中汲取更多實質性的教育思想，教材的編寫與生活息息相關，只有生活化與多元化相結合才能夠開闊學生視野，使學生在生活實踐中學習到知識。（3）時代性與實用性相結合。實用性將是學生是否會進行測驗的關鍵一環，教材的編寫更加需要注重時代元素以及實用性內容的填充，從而讓學生的教材學習一如既往，保持與時代發展的契合。時代的發展，讓學生所學的知識能夠很快在實際中得到運用，這就促使學生必須始終如一，一如既往地進行學習。（4）興趣性與專業性相結合，教材的編寫必須注重從學生的興趣出發，注重學生學習效率的提升。同時，教材的編寫還要注重與學生的專業相結合，在專業和興趣中找到一個平衡點，逐漸適應這種平衡，才能讓教材得以更好發展。

總之，中職語文教學工作的開展需要依托于教材而進行，通過以就業為導向的校本教材的編寫，可以讓學生的學習積極性得到提高，可以讓學習的內容更加具有實用性，可以讓學生更好地為就業做好準備。因此，教師要對此問題予以高度重視，通過各種措施的應用，達到更好的教學理念的應用，讓教材為學生的學習、就業提供支撐。

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