淺談學校體育的功能

[摘 要] 嘗試對學校體育的功能進行探討和分析，并將其分為育體、育智、育心三方面。為了進一步理清體育教學功能的多向性，為體育教學改革的發展并能為社會培養出多樣性、健全性人才提供有效的理論依據。

[關 鍵 詞] 學校體育；育體；育智；育心

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0047-01

學校體育，是有異于語數外的特殊的基礎教育學科。語數外承擔著專一學科的教學，但體育卻要承擔對學生的全面教育。在傳統教學觀念中，學校體育與其他基礎課教學沒有區別，但它的正常教學活動和課外體育活動卻一直沒有得到應有的重視，這種不正常現象在實行素質教育之前表現得尤為突出。在20世紀90年代，體育課可以被隨便占用，甚至課間操都可以取消，更別說課外體育活動了，這種現象嚴重制約了學校體育的正常發展。今天，通過一系列的教學改革，人們對健康意識的醒悟，學校體育迎來了勃勃生機的春天。為能夠讓學校體育健康地發展，人們認清學校體育具有的特殊性任務，深化體育教學改革，本文將學校體育的多向性、特殊性歸納為育體、育智、育心三個方面并分別進行闡述，讓應試教育向素質教育的轉變過程中，全面發揮體育的育人特性，并達到培養全面發展人才的目的。

一、主體功能——育體

整個在校學習期間，是學生身體成長、發育最為關鍵、最為敏感的時期，學校體育健康教育的實施對學生體質健康有著很重要的影響。因此，在校學生需要通過積極引導，合理參加運動，保證學生身心健康。根據教育部的要求，學生每天應該有一個小時左右的體育活動時間，但由于教學觀念分數至上的影響，很多學校及老師沒有把學校體育工作重視起來，兩操兩課時間被語數外隨意占用的情況時有發生，使學生不能得到有效鍛煉，體質普遍下降。學生有了良好的體質和健康的身體，才能有精力學好知識，成為社會所需要的人才。在第一期《體育史》中，伍紹祖先生就提出：“體育的基本任務就是增強人民體質。”我國正在推進實施的《全民健身計劃》，給學校體育工作指明了發展方向，要“以兒童和青少年為重點，培養學生終身體育鍛煉意識”。因此，學校必須緊緊抓住學校體育的育體功能，為社會和國家培養有健康體質的社會適應型人才。教育部從2008年開始就發出了“全國億萬學生陽光體育活動”的口號，就是要讓所有學生都參與到體育健康活動中去。

二、潛在功能——育智

從人類歷史自然發展的規律可以看出：勞動改變了人類，勞動的基礎是體力，也是人類賴以生存和進化發展的基礎。體力不僅給人類帶來了物質財富，也為人類創造了精神財富，所以體力是人類健康的象征和標志。當今社會的繁榮發達，是人類在體力上的巨大付出，但主要是人類智力高度發展的成果。社會的進步發展，也促進著人類智力的不斷發展。因此，為了適應當今社會發展的節奏，學校體育必須加強對學生智力的開發。與其他學科相比，學校體育擺脫了封閉式的狹小的教室，讓學生回歸自然。而自然廣闊的天地更能讓學生發揮創造力、想象力，有利于培養他們的積極性和自信心，特別是為其他學科的學習打下良好的身體基礎。隨著教學改革的不斷深入，課堂教學形式的不斷創新，新教學模式的不斷涌現，為學生智力的開發提供有利的環境和條件，讓學生在技術的探索中、運動練習的體會中尋求創意、探索真理，在成功中實現自我，達到大腦的開發與拓展。智力作為人體的一種潛在功能，是社會發展的召喚，也是時代的需要，應該給予足夠的重視。

三、保障功能——育心

這里的育心，是指學校體育中的德育。學校體育的育心，是對學生政治思想品德的教育，同時還是對他們發展情感、意識、行為、個性等多方面的引導和幫助。在校期間，是學生世界觀和人生觀形成的關鍵時期，他們對社會和自我有一些認識，但并不成熟，在人生觀、道德觀、審美觀、興趣愛好、理想與現實的觀念需要正確的引導。學校體育不僅能讓學生提高體質水平，還能促進智力的開發，最重要的是能讓學生在心理上形成良好的構架。學校體育具備的特性有興趣、欣賞、互助、欣賞、成功、滿足等，這些特性能夠讓學生在學校的表現和發展得到深層次的培養和提升。通過學校體育活動組織實施，能夠產生互動，擴大影響，發揮并提高學校體育功能的效率和效果。培養新時代的“四有新人”，就必須緊緊抓好學校體育的育心特征，使學生在樹立社會主義人生觀，形成愛國愛集體的高尚品質和良好情操等方面得到全面良好的教育和培養。

學校體育的主體功能是育體，但是隨著社會的進步和發展，腦力的創造力逐步趕超體力方面，人們必須在具備良好的思想道德品質的基礎上才能有所作為，人才的走向是社會主義現代化建設的重要基礎。所以，學校在體育工作上對學生育體、育智、育心三方面的培養應該三位一體，同步進行。在科教興國和培養人才方面，學校體育也承擔著非常重要的作用，本文就學校體育“三育”的特征進行探討和分析，為進一步搞好學校體育工作，為培養新一代多元化的人才作出自己的貢獻！

參考文獻：

[1]丁立偉.淺談學校體育之目的任務[J].中國校外教育， 2014（13）.

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