貴州省大學生創新創業情況調查分析與思考

[摘 要]本文通過問卷調查這一實證分析手段對貴州省大學生創新創業情況進行了系統的分析，包括對創新創業的認知與態度、創新創業的影響因素等。通過梳理發現，貴州大學生創新創業環境有待進一步提高和完善。

[關鍵詞]貴州；大學生；創新創業；調查

大學生創新創業問題是一個老生常談的話題，對其研究汗牛充棟。2014年李克強發出了“大眾創業、萬眾創新”的號召，再次掀起了對大學生創新創業研究的新高潮。貴州省教育廳、科技廳也多次下文指導和鼓勵大學生創新創業，為了摸清大學生創新創業情況對貴州省本科院校進行了一次比較系統的問卷調查。

1調查對象基本情況

本次調查以貴州高校市場營銷專業學生為主體，調查院校分別為貴州大學、貴州財經大學、貴州民族大學、貴州商學院等4所高校，每所高校發放問卷200份，共800份，回收有效問卷598分，回收率75%。具體情況如下。

2大學生對創新創業的認知與態度

通過調查發現，有60%的大學生有創業的想法，僅有21%的大學生明確表示沒有創業的想法。絕大多數的大學生對創新創業感興趣，僅有6%的大學生表示不感興趣。在是否支持大學生創新創業的態度上，64.9%的大學生選擇支持、33.1%中立，僅有2%反對。在創業時間的選擇上，僅有31.4%的大學生認為大學期間是最佳創業時期，68.4%的大學生支持大學畢業后尤其是畢業工作后再創業最為合適。78.9%的大學生認為大學期間自己的創新創業能力有所提高，但是僅有10%的大學生會去積極主動并經常去了解創新創業情況， 8.4%的大學生去參加過創新創業的相關比賽。在個人對學校創新創業環境的調查上，大學生創新創業環境建設仍亟待提高。在對高校是否有必要提升學生的創新創業意識上，91.5%的學生認為很有必要。

綜上所述，不難發現絕大多數大學生在意識形態上對創新創業是支持的、感興趣的，但是在態度行為上卻是被動消極的。

3大學生創新創業影響因素分析

在對大學生創新創業影響因素分析方面，共設計了22道題目，采用5點量表分析法。首先做了一個KMO值和Bartlett球星檢驗，具體結果如下：

KMO值為0.8， Bartlett球形檢驗非常顯著，適合做因素分析。

本次探索性因素分析采用主成分分析方法，用最大方差正交旋轉法進行探索性因子分析，以特征值大于1為標準抽取因子，共抽取七個公共因子，共解釋了60.5 %的變異量。通過分析研究，這7個公共因子分別命名為個人能力、個人價值、專業背景、創業環境、成就導向、創業收益、外部意見。

4對貴州大學生創新創業情況的思考

本文通過以問卷分析的形式對貴州大學生創新創業情況進行梳理，發現貴州大學生創新創業環境有待進一步提高和完善。本次調研以市場營銷專業的學生為主，是因為市場營銷專業作為一門實踐性、操作性很強的專業，其性質與特點決定了在專業人才培養過程中引入創新創業教育的必要性和現實可行性。大學生創新創業教育不能流于形式，不能不引起重視，如何在各專業人才培養模式和培養方案上下功夫是我們需要努力的方向，不得不引起學術界的思考和關注。

參考文獻：

[1]李雷，張勇，任鵬.貴州省大學生創業動機影響因素分析[J].大家，2012，2.

[2]余云珠.地方本科院校市場營銷專業創新型人才培養的模式、問題和思考[J].教育觀察，2015（4）23.

作者簡介：

王雨韓（1980.12—），女，貴州商學院經濟學院，講師，研究方向：市場營銷、創業管理；楊婷（1983.2—），女，貴州商學院經濟學院，講師，研究方向：國際商務；

李雷（1985.12—），男，貴州商學院財政金融學院，講師，研究方向：企業管理、創新管理。