基于學生體質下降在學校體育管理的思考

摘 要 現如今的教育時代，已經由“應試教育”轉變為“素質教育”。然而，學校體育是素質教育的重要組成部分，是讓學生形成終身體育意識的重要手段，也是增進學生的身體健康和培養優良品格的重要途徑。對于如何整頓并提高學校體育的管理工作，這將直接影響到學生的終身發展。因此，加強學校體育的管理，將是“素質教育”時代的一把利劍。

關鍵詞 學校體育 管理 學生

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

一、管理的概念

管理就是制定由專門的機構和人員進行控制人或組織的行為，使之趨向預定目標的技術、科學和活動。管理是社會組織中，為了實現預期的目標，以人為中心進行的協調活動。它包括四個含義：一是為了實現組織未來目標的活動；二是管理的工作本質是協調；三是管理工作存在于組織中；四是管理工作的重點是對人進行管理。

學校體育管理是學校管理的重要組成部分，高水平的學校體育管理，對于本著“健康第一”的指導思想，全面實施素質教育，為提高學生的體質起到了積極的推進作用。

二、學生體質下降的原因

教育部在2003年11月11日向全社會發布的《2002年學生體質健康監測結果公告》中指出：我國學生體質方面仍然存在不容忽視的問題，特別是學生部分體能素質這幾年呈現持續下降的趨勢，必須引起我們的高度重視。近期，通過對本校的新生進行體質測試，肺活量持續下降，肥胖率在不斷增高，出現了多種方面的體質問題，這在一定程度上，反映了現在的學校體育管理工作出現了一定的問題。

學校的場地小而且不足，學校的體育器材和設施缺乏，學生的課余時間少和時間安排不合理都在一定程度上反映了學生在校的體育鍛煉不足，無論是在時間上還是強度上都不能滿足于現在學生的自身發展。

三、對學校體育管理工作的思考

隨著素質教育的不斷推進，像軍事化、規定化等這類傳統的學校體育教學模式已出現多種教學弊端，導致了多數同學對體育課產生了一種莫名的“恐懼感”。學校體育課本是能夠增強學生體質，讓學生在枯燥的學習之余能夠得到充分的放松和調整，但是，就目前的情況來看，多數同學在體育課的進行過程中仍然心事重重，背著很重的包袱，在體育課上無法讓自己得到真正意義上的放松。下面，就此提出我個人的幾點建議。

（一）健全學校體育管理的領導班子，加強管的力度

學校體育管理是學校體育管理是指學校體育管理者為了一定的目的，對有關學校體育活動進行的有計劃、有組織的指揮、調節和監督。要經常及時向領導宣傳國家和上級部門有關體育工作的法規和文件等，促使領導重視。在此基礎上，建立領導機構，明確職責分工，加強“管”的力度，協調好各有關部門的工作，對學校體育管理工作形成齊抓共管的合力。

（二）擺正體育教師在學校體育管理層面的位置

體育教師不僅僅是知識技能的傳播者和傳授者，也是學校體育管理者的重要角色。在傳統的教學模式中，教師往往夸張自己的管理權力，總是把自己推到與學生相對立的層面，讓學生對體育教師的工作評價很低，對體育課的管理者產生“恐懼感”，那么體育課的施行也有了很大的阻力。當體育教師直接面對這些求知欲較強的學生時，一言一行將是一節體育課成功的關鍵。所以在“律己”的同時，還要通過人文性的管理加強學生的各方面的培養。

（三）學校體育教育行政管理問題

1.堅持“法”的管理，培養執法意識。學校體育的管理很大一部分體現在對人的管理上。所以，制定各種規章制度，以制度作為個人的準則，嚴格紀律。制度面前人人平等是搞好學校體育各項管理工作的具體體現。

2.實現自評與他評的公平性。人與人之間對同一種事物現象的判斷總是不同的，而且是摻雜著個人的情感。對于學生的體質實現自評與他評是非常有必要的。公平而正確的評價是對學生個人或者他人公平的體現，不能因為之前的摩擦，而對他進行一種“批判性”評價，這樣對個人和他人都是一種不負責任的表現。

3.加大學校體育的投入。隨著現代社會的發展和公民生活水平的不斷提高，公民的體育需求越來越呈現多樣化的特點，而政府提供的公共體育服務普遍存在著行政效率低下，服務質量不高的弊端，已不能滿足公民日益多樣化的體育需求。學生是學校的主體，學校的體育設施、健身路徑等不能僅靠學校的財政支出，在一定程度上也要依靠政府和國家的財政支持，不管是在時間上或者強度上都應滿足學生的整體需求。

（四）堅持健康第一，以人為本的“快樂體育”

體育的最終目標是增強學生體質，學校體育的管理模式不能按部就班。當前“快樂體育” 教學思想在我國體育教學改革中產生了積極的影響，但同時也產生了一些認識誤區。將“放羊式”教學誤以為“快樂體育”，這已成為一種普遍現象，很少有人去關注課的運動負荷以及所產生的實際鍛煉效果，片面強調以學生為中心，忽視了對學生刻苦鍛煉教育及意志力的培養。

我認為，激發學生的學習興趣，形成體育鍛煉意識，結合自己的興趣愛好，讓學生積極主動的參加體育活動，最終達到增強體質的目標。

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