淺談高校體育教學(xué)發(fā)展的因素及對(duì)策

摘 要 人的身體素質(zhì)是進(jìn)行其他活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，學(xué)生如果沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)那么他們能力的提高也會(huì)十分的緩慢，對(duì)未來(lái)的發(fā)展就會(huì)有不利的影響。學(xué)生時(shí)期是人一生中進(jìn)行體育鍛煉的最佳時(shí)期，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)期體育活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中得到一定的放松，從而加快學(xué)習(xí)的效率。而為了使學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)，就要讓高校體育課更好的發(fā)展和推廣，將高校體育課中存在的問(wèn)題發(fā)掘出來(lái)并加以改正就成了目前的首要問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 高校體育 發(fā)展因素 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

隨著教育的不斷改革，對(duì)學(xué)生的要求正在不斷的變化，目前教育模式對(duì)學(xué)生的成績(jī)不再像以前那么看重，更多看重的是學(xué)生各個(gè)方面的能力，而學(xué)生各個(gè)方面能力的提高離不開(kāi)一個(gè)好的身體素質(zhì)，因此在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，還要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值觀念，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，為學(xué)生日后的良好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、體育教育的現(xiàn)狀

要想使學(xué)生進(jìn)行良好的體育鍛煉，充足的場(chǎng)地和器材必不可少。但是目前許多學(xué)校的體育活動(dòng)的場(chǎng)地不充足，器材缺少成為了阻礙學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的最大攔路虎，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)十分不利，更不能使提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的達(dá)成，也就使體育活動(dòng)的進(jìn)行喪失了它的本身意義。

隨著高校體育課的發(fā)展，許多問(wèn)題正在逐漸的被發(fā)掘出來(lái)。有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育活動(dòng)缺乏了解，直接導(dǎo)致了體育教師對(duì)上課的不積極，這就使提高學(xué)生的身體素質(zhì)的目的很難深入貫徹到體育課的教學(xué)當(dāng)中來(lái)，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的提高有著不利的影響。由于種種原因，高校的體育課喪失了其本身意義。而高校的學(xué)生畢業(yè)之后就逐漸的步入了社會(huì)，更不會(huì)有時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉，就意味著學(xué)生的體育鍛煉也就隨著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束而過(guò)早的結(jié)束，身體素質(zhì)得不到充分的提高，對(duì)學(xué)生以后的職場(chǎng)生活產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

學(xué)生對(duì)于體育鍛煉缺乏認(rèn)識(shí)也是一個(gè)重要的原因，長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生對(duì)于體育理論知識(shí)的了解一直不夠充分，大部分學(xué)生只知道適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，可以提高自己的身體素質(zhì)，并不知道體育活動(dòng)的本身意義。老師在體育課的表現(xiàn)也是一個(gè)重要的因素。許多老師對(duì)體育課并不重視，認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才是學(xué)生的任務(wù)而忽略了體育教育對(duì)學(xué)生的幫助，對(duì)體育課的安排不盡合理，甚至經(jīng)常占用學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)于體育的熱愛(ài)就會(huì)逐漸的降低，從而使自己的體育意識(shí)得不到培養(yǎng)，對(duì)日后的發(fā)展有著不利的影響。

二、高校體育教學(xué)的根本意義

高校體育對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，這其中不僅僅有著對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，還包含著各種豐富的體育知識(shí)。作為人的青年時(shí)期和成熟時(shí)期的過(guò)渡階段，高校時(shí)期學(xué)生都在為畢業(yè)之后的找工作而努力學(xué)習(xí)，這時(shí)就需要學(xué)生有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，來(lái)應(yīng)對(duì)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活。這就要求高校體育課的不斷發(fā)展，使學(xué)生在校期間可以有一個(gè)特別優(yōu)秀的身體素質(zhì)來(lái)面對(duì)以后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)并從中脫穎而出，早日達(dá)到人生巔峰。

三、高校體育課發(fā)展對(duì)策

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變

要使高校體育更快速的發(fā)展，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課的看法最為重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如果重視體育課的進(jìn)行，那么體育教師就會(huì)以最積極的心態(tài)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。體育教師的教學(xué)方式也十分的重要，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于體育的關(guān)注會(huì)使體育教師采用更加積極的教學(xué)手段來(lái)教育學(xué)生。體育教師是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的引導(dǎo)者與監(jiān)督者，他可以讓學(xué)生了解更多的體育理論知識(shí)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著更豐富的見(jiàn)解，是提高學(xué)生的身體素質(zhì)的最大幫助者。因此，只有體育教師利用最有效的教學(xué)模式才能使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣得到提高，從而讓學(xué)生愛(ài)上體育課，使體育課在高校中更好的發(fā)展開(kāi)來(lái)。

（二）教學(xué)制度的改變

為了使高校體育課更快更好的發(fā)展，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行一定的改變就是一種有效的手段。學(xué)?？梢詫Ⅲw育活動(dòng)的進(jìn)行和學(xué)分制聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程當(dāng)中還可以獲得一定的學(xué)分，這就在一定程度上激發(fā)了學(xué)生更大的興趣，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，使學(xué)生有一個(gè)更好的身體素質(zhì)，這是讓我高校體育課更快更好發(fā)展的一種重要的手段。

（三）完善的評(píng)價(jià)體系

為了使高校體育課更快更好的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該建立起完善的評(píng)價(jià)體系來(lái)讓體育課變得更加的完善。完善的評(píng)價(jià)體系有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正，評(píng)價(jià)體系的建立需要注意多樣性這一點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式的多樣性可以讓學(xué)生更容易的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的自信心。教師的這種方法就在很大程度上吸引了學(xué)生的興趣，使學(xué)生熱愛(ài)體育課，為體育課的進(jìn)行創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，這就達(dá)到了讓體育課在高校中良好發(fā)展的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

體育課在高校中良好的發(fā)展在提升學(xué)生身體素質(zhì)這一方面有著重要的幫助。要想讓學(xué)生的身體素質(zhì)大大提高，就要提高學(xué)生對(duì)體育課的熱愛(ài)，保持學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)有一個(gè)十分濃厚的興趣，養(yǎng)成一個(gè)天天鍛煉的好習(xí)慣，為體育課在高校中更快更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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