淺談體育教學(xué)中學(xué)生思想品德教育

摘 要 德國著名教育家赫爾巴特說過：教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在道德這一概念中。所以德育一直被排在首位，也貫穿于各個學(xué)科的教育教學(xué)中。體育教學(xué)也不例外，學(xué)生在體育活動中，需要克服困難、具有堅(jiān)忍不拔的意志，以及不甘落后的進(jìn)取精神，還要處理好個人與伙伴與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系等。體育作為一門重要學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，傳授知識技能，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的重要任務(wù)。如何在體育教學(xué)工作中加強(qiáng)對學(xué)生思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)，是每一個體育教學(xué)工作者所必須思考的問題。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 思想品德 體育課 意志培養(yǎng)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

體育教學(xué)中的思想教育是按照體育教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行的。體育教師不僅擔(dān)負(fù)著傳授體育知識、技術(shù)、技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和對其進(jìn)行思想政治教育的重任。長期以來，由于種種原因，如何把體育教學(xué)與思想教育緊密結(jié)合起來，使體育教學(xué)中的思想品德教育更加具有針對性和實(shí)效性等問題，還需進(jìn)一步引起大家的重視并進(jìn)行深入的研究。本文對在體育教學(xué)中如何進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行簡要論述，供大家借鑒、參考。

一、體育課

體育課是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動技術(shù)水平。體育課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校體育的總?cè)蝿?wù)是一致的，包括：鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)；傳授體育的基本知識、技術(shù)和技能；對學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。這3個方面是有機(jī)聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。體育課是通過學(xué)生的身心活動，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點(diǎn)。體育課的另一特點(diǎn)是學(xué)生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進(jìn)行思想和道德教育的機(jī)會。

二、體育教學(xué)過程中學(xué)生思想品德形成

體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，必須先了解體育教育的“六性”，即：集體性、表現(xiàn)性、競爭性、規(guī)范性、實(shí)踐性和交往性。我們在教學(xué)過程中主要是通過貫徹課堂常規(guī)和教材的特點(diǎn)，嚴(yán)密課的組織教學(xué)，處理好突出事件，發(fā)揮集體力量等，把思想品德教育貫穿體育教學(xué)之中。

首先在體育教學(xué)中，教師利用教材中的知識和生動、形象、鮮明的事例，去影響學(xué)生的思想、情感和行為，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自覺鍛煉的習(xí)慣。在運(yùn)動中各種突發(fā)事件都需要運(yùn)動員迅速做出判斷，并果斷地處理，所以教師在教學(xué)中要有目的地培養(yǎng)學(xué)生果斷性，提高學(xué)生處理事件的能力。其次還要培養(yǎng)學(xué)生自制力和堅(jiān)忍不拔的意志；高爾基說：“小小的克制也會使人變得強(qiáng)而有力。”在體育課中，集合時要求做到“快、靜、齊”；800米跑，“極點(diǎn)”出現(xiàn)時要求“堅(jiān)持堅(jiān)持”；隊(duì)列練習(xí)要求“步伐一致”；通過長期的嚴(yán)格要求，每一次的堅(jiān)持練習(xí)逐漸培養(yǎng)學(xué)生自制力和堅(jiān)忍不拔的意志。

三、如何加強(qiáng)體育教學(xué)中的思想教育

在體育教學(xué)中，做好思想品德教育，要求老師，除必須具有敬業(yè)精神外，還要有一顆愛心，做學(xué)生的知心朋友，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)語言要形象化，多表揚(yáng)鼓勵贊美，少批評指責(zé)抱怨。對體質(zhì)弱的學(xué)生千萬不可諷刺挖苦，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，要耐心地輔導(dǎo)，手把手地教，也可安排與體質(zhì)好的學(xué)生結(jié)伴，對他們微小的進(jìn)步都要及時的給予表揚(yáng)鼓勵。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，就以幾個方面進(jìn)行簡單探討。

教師的自身榜樣教育，教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)格、言行儀表、工作態(tài)度和職業(yè)道德品質(zhì)都對學(xué)生產(chǎn)生影響。當(dāng)學(xué)生意識到從教師身上看到他們所希望的形象時，就產(chǎn)生了積極的榜樣教育的效果。如課堂教學(xué)中，教師勇于吃苦，不怕累，不怕曬太陽。不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動和同學(xué)們一起做。示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)是積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助差的學(xué)生等。要求學(xué)生做到的教師先做到，以自己的實(shí)際行動去激勵同學(xué)，從而達(dá)到教育的目的。在體育教學(xué)中要搞好思想教育，教師除了必須具有敬業(yè)精神外，還要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)運(yùn)匠心，使學(xué)生在快樂中得到知識，得到鍛煉，受到教育。這才是體育課中思想教育的目的所在。

四、在體育課中進(jìn)行思想品德教育應(yīng)注意的問題

（一）在課堂思想教育工作過程中，教師立場要鮮明，明辨是非，支持什么，反對什么都要明確。（二）思想教育工作要摸清、抓準(zhǔn)，備課、上課和小結(jié)時，對學(xué)生的情況要充分了解，準(zhǔn)確把握。（三）要根據(jù)體育課的特點(diǎn)來進(jìn)行思想教育工作，寓教育于學(xué)生活動中。

總之，在體育教學(xué)中貫徹思想教育不僅是學(xué)校體育改革的需要，也是體育教育觀念更新的需要。在重視思想教育的同時，更要重視思想品德教育的效果。體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計(jì)劃與教案中，或進(jìn)行空洞的說教。要把思想品德教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價、具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系，使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大的作用。

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