大學(xué)生體育生活方式與普通高校體育教育教學(xué)改革研究

摘 要 進(jìn)入新世紀(jì)后，人們對(duì)身體健康越來(lái)越重視，體育在人們生活中扮演著重要的角色。要想讓開(kāi)展的體育生活方式更健康，國(guó)內(nèi)應(yīng)對(duì)體育工作常抓不懈，進(jìn)一步改革體育教育教學(xué)。以此為背景，筆者在本文中首先分析了在校大學(xué)生體育生活的環(huán)境以及當(dāng)前體育生活方式的現(xiàn)實(shí)情況，然后提出有針對(duì)性的教改措施以促進(jìn)其健康體育生活方式的形成，以便于培養(yǎng)在校大學(xué)生強(qiáng)健的體魄。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 體育生活 教學(xué)改革 研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

高等院校體育教學(xué)的根本是增強(qiáng)學(xué)生健康和體魄，而大學(xué)生的體育生活方式在其中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對(duì)此，高等院校體育教學(xué)工作要聚焦在培養(yǎng)大學(xué)生正確的體育生活上。筆者在本文中首先分析了在校大學(xué)生體育生活的環(huán)境以及當(dāng)前體育生活方式的現(xiàn)實(shí)情況，然后提出有針對(duì)性的教改措施以促進(jìn)其健康體育生活方式的形成，以便于培養(yǎng)在校大學(xué)生強(qiáng)健的體魄。

一、大學(xué)生體育生活的環(huán)境及大學(xué)生體育生活方式的現(xiàn)狀

（一）形成大學(xué)生體育生活方式的環(huán)境要素及功能

就高等院校體育環(huán)境而言，有三大要素：制度、物質(zhì)和宣傳。

其一，物質(zhì)要素是高等院校體育環(huán)境的外在標(biāo)志。要想讓高等院校體育教學(xué)工作有效的開(kāi)展，必須有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)：良好的場(chǎng)地、設(shè)施以及各種運(yùn)動(dòng)器材，這是體育環(huán)境的重要條件，學(xué)生在這樣的環(huán)境下會(huì)培養(yǎng)出健康的體育情感。

其二、高等院校體育環(huán)境的重要組成部分為體育宣傳和相關(guān)輿論。輿論的作用為導(dǎo)向，會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有效的激發(fā)，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、興趣以及觀(guān)念等產(chǎn)生深層次的影響，促使學(xué)生對(duì)待體育鍛煉具有積極的態(tài)度，廣泛的參與體育環(huán)境之中，對(duì)高等院校在校生良好體育生活方式的形成極為有利。

（二）當(dāng)前大學(xué)生體育生活方式及發(fā)展趨勢(shì)

和傳統(tǒng)的生活環(huán)境相比，當(dāng)前社會(huì)生活環(huán)境發(fā)生很大的變化，在校大學(xué)生的體育生活方式被其所影響，表現(xiàn)出明顯的發(fā)展趨勢(shì)為：其一，健康理念有所加強(qiáng)，不僅注重實(shí)用而且張揚(yáng)個(gè)性；其二，體育鍛煉（體育生活）時(shí)間不斷增長(zhǎng)，在體育鍛煉上的消費(fèi)有所提升；其三，在校大學(xué)生的體育生活質(zhì)量發(fā)生明顯的改變，內(nèi)容繁多，具有明顯的性別區(qū)分。

二、促進(jìn)大學(xué)生體育生活方式形成的教育教學(xué)改革對(duì)策

（一）對(duì)高等院校體育教育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行改革

一般而言，就業(yè)是很多大學(xué)生畢業(yè)后的第一要?jiǎng)?wù)，和大學(xué)生活環(huán)境相比，就業(yè)后會(huì)發(fā)生巨大的改變，因此養(yǎng)成良好的體育生活方式有很大的作用，這不僅讓學(xué)生的素質(zhì)教育要求得到滿(mǎn)足，也滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)健康的個(gè)人需求，學(xué)校教育工作的開(kāi)展和培養(yǎng)的體育生活方式息息相關(guān)。對(duì)高等院校體育教學(xué)進(jìn)行改革應(yīng)該有明確的目標(biāo)，即面向生活、面向社會(huì)，以便于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的體育生活，最終實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的目標(biāo)。

（二）建立高等院校體育生活輔導(dǎo)機(jī)制

為了發(fā)展高等院校體育文化生活，在校園內(nèi)應(yīng)該使用多種形式強(qiáng)化宣傳和教育，發(fā)揮體育協(xié)會(huì)、社團(tuán)、俱樂(lè)部等的管理和組織職能，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)待上述活動(dòng)的開(kāi)展要持有積極的態(tài)度，在資金、政策等上給予扶持，以便于為在校學(xué)生營(yíng)造良好的體育生活氛圍。對(duì)在校大學(xué)生的體育生活過(guò)程而言，其普遍追求人性的發(fā)展以及適應(yīng)現(xiàn)代生活，這就要求普通高校要以此為突破口深化改革體育教育教學(xué)。

（三）加強(qiáng)高校體育教育人才培養(yǎng)

老師和學(xué)生承擔(dān)高等院校的體育過(guò)程，因此必須有教學(xué)原則，筆者建議在體育課堂上要以學(xué)生為主，教師為輔，發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，其中教師的作用還因教育發(fā)展的不同而不同。在教學(xué)的過(guò)程中教師要發(fā)揮多方面的作用：如知識(shí)傳授、組織并管理等。因此，教師的自身素質(zhì)和教學(xué)的質(zhì)量息息相關(guān)，在讓如今社會(huì)發(fā)展得以需求為基礎(chǔ)，進(jìn)行改革高等院校體育教學(xué)的思路，以便于促進(jìn)體育人才的培養(yǎng)。高校文化教育中很重要的一部分為體育教育，當(dāng)前國(guó)內(nèi)體育教育發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，為了進(jìn)一步提升高等教育體育教學(xué)工作的質(zhì)量和水平，必須強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅提升體育教師的理論水平，也要提升其教學(xué)實(shí)踐能力，在高校內(nèi)建立一支高質(zhì)量、高水平的體育教師隊(duì)伍，唯有如此，才能有效的促進(jìn)國(guó)內(nèi)高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（四）建立科學(xué)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估體系

建立健全科學(xué)的評(píng)估和監(jiān)察體系對(duì)保證在校學(xué)生擁有健康的體育生活方式很重要。我們?cè)陂_(kāi)展這項(xiàng)工作的時(shí)候可以使用其他學(xué)科社會(huì)技術(shù)方法，工作內(nèi)容主要有：學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、體質(zhì)情況等，對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行系統(tǒng)的評(píng)估。為了保證評(píng)價(jià)結(jié)果的全面性以及評(píng)價(jià)效果的實(shí)效性，應(yīng)該保障評(píng)價(jià)體系的健全和科學(xué)。為了讓學(xué)生的體育文化行為得到良好的控制，必須堅(jiān)持不懈的完成建設(shè)檢測(cè)和評(píng)估體系，并把該項(xiàng)工作作為高等院校體育教學(xué)的重要內(nèi)容常抓不懈。

三、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前國(guó)內(nèi)教育工作的重要任務(wù)是在社會(huì)上開(kāi)展健康的生活方式。要想讓此任務(wù)實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該在大學(xué)生這一群體中普及健康的體育生活，對(duì)高等院校在校生體育生活的環(huán)境以及實(shí)際情況進(jìn)行深入的了解，并提出有效的措施，以便于培養(yǎng)在校大學(xué)生強(qiáng)健的體魄進(jìn)而提升全民的身體素質(zhì)。

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