和諧社會下體育教育風險管理研究

摘 要 隨著社會的發展，科學的進步，人們對于人才的全面發展越來越重視。因此，各地的中小學都大力的開展了體育教育，將體育教育納進了義務教育的章程。但是在體育教育中出現的風險問題也是經常性的，不僅為學生更是為家庭帶來了嚴重的傷害。本文以2013年臺州市中小學體育教育中出現的重大風險事故為例對和諧社會下體育教育的風險管理進行有效的研究。

關鍵詞 和諧社會 體育教育 風險管理

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

體育教育是當今社會上中小學必不可少的課程，充分的體現著促進中小學生全面發展的要求。但是在體育教學當中，經常由于體育教育風險的管理不當，導致事故頻發，嚴重的影響到中小學生的健康和安全。

一、風險管理的含義

在2013年臺州市中小學的體育教育中的重大風險事故的管理過程中，為了能夠進一步的提高學生的身體素質，臺州市制定了《臺州市中小學校體育工作三年行動計劃》，保證了臺州中小學校體育的正常教學。但是由于在學校體育教學的過程中，經常會出現這樣或者是那樣的風險事故，就像臺州一樣，雖然已經制定了一系列的教學計劃，也難免在體育教學中出現了重大的風險事故，因此，就需要大力的加強風險的管理。風險管理最初是產生于經濟當中，是指利用合理的經濟和技術的手段對出現的經濟風險進行有效的處理和管理的一種管理行為。在體育的教育中，利用一些防止的手段和措施保證中小學體育的健康進行，就是所謂的體育教學中的風險管理。

二、體育教學中風險管理的途徑

為了減少如2013年臺州市中小學體育教育中出現的重大風險事故，就需要在中小學校的體育教學中進行風險管理，保證中小學生能夠健康的接受學校的體育教學的任務，保證中小學生身體素質的健康發展。下面就風險管理進行如下四方面的具體分析。

（一）把握好師生之間的關系

師生關系是中小學體育教學當中最重要也是最復雜的關系。師生關系的好壞能夠直接的影響到整個中小學體育教學的質量。師生之間能夠和諧相處，共同成為體育教學中的一份子，能夠充分的調動中小學生在體育教學中的積極性。中小學校的學生由于心智還不是很成熟，一旦在體育中發生了什么意外就有可能影響到學生未來的發展，因此，只有師生之間調節好關系才能夠抑制學生心理變化風險的產生，才能夠更好的進行中小學的體育教學，臺州重大風險事故產生之前，如果較好的協調師生的關系，就能夠減少事故危害的程度。

（二）加強師生的風險意識

風險意識不足是臺州市出現重大風險事故最主要的原因。因此，為了減少中小學教學中重大風險事故的產生，就要加強中小學校師生的風險意識。為了加強師生的風險意識，就需要相關的學校積極的進行風險意識方面的培訓，例如學校加強對師生的安全教育和傷害事故的預防教育；開展多渠道的學習和了解，幫助學生和教師具有安全的意識；充分的掌握風險知識，提高自我保護和救護的能力；積極的將學生的情況匯聚成為檔案的形式，這樣能夠充分的了解學生的身體健康情況，防止在進行體育教育的時候出現其他威脅到學生身體健康的現象。

（三）完善體育設施減少風險產生

風險的產生，有主觀的原因和客觀的原因兩種。主觀的原因無非就是師生本身的原因，而客觀的原因就是設備、儀器等外界存在的條件。為了防止這種外界風險的產生，就需要學校加強完善體育設施，為學生營造一個良好的運動環境。因此，學校要大力的加強體育設施和器材的資金投入，完善相關的場地建設，保證所有的體育設施都能夠正常的使用，減少學生出現風險的狀況。

（四）提高教師的專業水平，加強教師的責任心

教師是整個中小學體育教學中的核心力量，教師本身的專業水平的高低，將直接影響到中小學生在體育方面素質的高低，也將影響到整堂體育課的風險水平。因此，教師要不斷的完善自己的業務水平，盡量避免因為自己的教學失誤而導致重大的風險事故的產生。另外要積極的做好相關教學任務的備課，深入的了解相關的教材，確定教學的目標，盡量減少在教學過程中風險事故的產生。要積極的結合相關的體育教育風險事故，例如臺州重大的體育教育風險事故，充分的了解風險發生的原因，為自己的教學計劃提供借鑒意義。

三、總結

綜上所述，為了減少出現像2013年臺州市中小學體育教學中的重大風險事故就要大力的加強相關中小學的風險管理。不僅要加強風險管理的意識，還要立足于實際，從實踐的角度出發找到最適合本校的風險管理。另外，在中小學中任何的風險管理都應該立足于學校的師生，是為師生進行服務的，因此，要一切從師生出發，完善中小學的風險管理，促進中小學的體育教育發展，最終促進中小學學生素質的綜合發展。

參考文獻：

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