大學體育文化建設在陽光體育工程大背景下的分析

摘 要 隨著“陽光體育”理念的不斷深入發展，各院校的體育教學質量穩步提升的同時，帶來了學生身體素質的增強。在我國高校體育教學中，體育文化的構建與發展應以標準、素質、質量的更高要求對教學進行改革，開拓教學事業，堅持將“陽光體育”融入大學體育文化建設進程之中，實現大學體育對人才的綜合素質提升。本文通過對陽光體育工程大背景下的大學體育文化建設研究，希望促進大學體育教學的不斷發展，為社會打造身心健康的高素質應用型人才，保障體育文化建設的穩步推進。

關鍵詞 大學體育 文化建設 陽光體育工程

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）03-000-01

大學校園是為我國社會主義現代化建設提供人才保障的主戰場，人才的身體素質是進行一切社會活動的前提保障，因此，大學體育教學對學生綜合素質的影響十分重要。在陽光體育工程大背景下，各大學院校應構建適應其發展的體育文化氛圍，深化體育文化內涵，將“陽光體育”理念融入到學生的大學時代之中，形成學生的終身運動意識，以健康的身體素質、良好的運動心態來面對生活與工作中的種種挑戰。

一、“陽光體育”概述

陽光體育即全國億萬學生陽光體育運動，是中央對全國各級各類院校提出的加強學生體育鍛煉、提升學生身體素質的要求。在中央陽光體育精神的引導下，我國各類院校將學生體質的提升作為教育教學中的重點目標進行發展，鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提升各項身體素質，以便于開展各項學習活動。

二、陽光體育環境下，深化大學體育文化內涵

體育文化的構建是大學教育中的重要環節，是在體育教學過程中不斷發展的校園文化，包括在體育實踐中學生獲得的物質與精神財富，具體可細分為體育精神、體育理念、活動能力等。“陽光體育”是對大學體育文化內涵的進一步發展與深化[1]。校園文化可理解為物質文化的一種，傳統體育教學室內教學需要依靠體育設施與服裝等工具的輔助來完成教學，陽光體育背景下，對校園體育環境的構建、體育場館的開設與完善、物質投入力度的加強、體育文化環境的構建都提出了更高要求。這種設備本身就是體育文化的物質體現。同時，體育文化也是校園文化與精神文明建設不可或缺的重要組成，在陽光體育觀念在教學中的不斷滲透，也能促進學生身心發展，促進體育教學與運動實踐的高校高質量完成。不僅如此，大學體育文化更是踐行文化的一種。體育與競技不可分割，競技也彰顯著體育的樂趣所在，競技能激發人們的勝負欲，挑戰人體極限。體育文化有利于學生良性競爭精神的構建與實行，在參加競賽的過程中，鍛煉學生的心理素質。在實踐過程中，能引導學生對體育內涵文化的不斷挖掘，提升自身綜合文化內涵[2]。

三、陽光體育環境下，高校體育文化的發展策略

（一）以“陽光體育”精神引導體育課程發展

課程是教育活動的主要形式，在大學體育課程的改革中，陽光體育有著重要的指導作用。陽光體育精神能指導高校在體育教學理念中融合現階段最先進的教學理念，以學生的體育實踐能力為主，提升學生的運動技能，以實際的體育操作對體育知識進行講解與系統的構建，促進教學目標的實現。

（二）完善大學管理制度

首先，應注重管理者體育精神的更新與優化，因為校園管理者引領著整個院校的發展方向，對校園體育文化建設有著舉足輕重的作用。明確大學治學目標，在校園管理中融入“健康第一”的思想[3]。管理者應成為“陽光體育”的榜樣，帶動校園體育運動的蓬勃發展，提升校園管理協調能力，明確各部門的校園監管職權，促進陽光體育踐行過程的推動和監督。例如，課外體育鍛煉要求的明確，即每天每人鍛煉一小時，至少掌握兩項基本體育鍛煉技能。良好執行制度的創建與管理，能真正促進陽光體育的管理與發展。

（三）標準體育場館的配套建設

加大對體育場館的投入力度，是保障校園運動環境的重點。以陽光體育精神為指導，新建、擴建或維修體育場館，維護與更新配套設施，如：足球、籃球、羽毛球、游泳館等場地，在滿足大學體育教學需求的同時滿足陽光體育的展開需求。場地也是大學體育文化建設的一種載體，場館的建設與完善能真正反映人們的價值觀、道德取向等文化因素，對學生的成長有一定程度上的影響。

（四）學生體育社團的建設

發展陽光體育不僅需要師生協作不斷發展，更應注重校內資源的合理運用，如校園廣播、教學樓內外資源布置等，以陽光體育鍛煉理念帶動體育信息的傳播，在學生的學習和生活中拓展學生體育信息來源，豐富學生對生活中的體育時事的了解。不僅如此，更應注重學生自主發展的體育社團的構建，通過體育俱樂部、社團、健身協會等形式的實踐體育活動，促進學生身體素質和綜合素質發展。

四、結束語

隨著“陽光體育”理念的不斷深入，大學體育文化建設愈發蓬勃發展起來。高校應注重大學體育課程設置，深化體育文化內涵，完善校園制度管理，將學生的身體素質作為考核之中的重要指標，促進高校不斷向積極、健康的方向創新發展。于此同時，高校也應注重學生運動團體的組織與鼓勵，引導學生建立校內校外的自主運動組織，構建良好的運動氛圍，將“陽光體育”理念真正融入到學生的發展之中，促進學生的身心健康發展。

參考文獻：

[1] 粟世健.陽光體育工程大背景下大學體育文化的建設[J].內江科技.2013.09（03）：162-163.

[2] 呂芳.陽光體育背景下大學體育文化構建[J].當代體育科技.2014.14（02）：188-189.

[3] 柴強.陽光體育視閾下的大學體育文化研究[J].體育世界（學術版）.2012.12（03）：46-47.