家校溝通共促成長

（無錫技師學院〈立信中專〉，江蘇 無錫 214000）

[摘 要] 學校教育和家庭教育都具有各自不同的特點，也有著各自無法代替的優(yōu)勢，它們是相輔相成，共同促進的。因此采取更為科學的方式進行家校合作，才能實現(xiàn)彼此的優(yōu)勢互補，最終起到提高教育整體質量，促進學生全面發(fā)展的作用。

[關 鍵 詞] 家校溝通；學生成長；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0182-01

蘇霍姆林斯基曾這樣說道：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”加強與家長的聯(lián)系，使教育形成家校合力，才能促進學生的健康發(fā)展。

隨著現(xiàn)代通訊技術的發(fā)展，手機、QQ、微信等家校溝通方式逐步浮出水面，并成為學校老師聯(lián)系家長的常用手段。

一、巧用開學報到契機，構建家校聯(lián)系通道

老師要了解學生在家庭中的表現(xiàn)及對待父母的態(tài)度等，以便有針對性地進行學生的思想工作；家長也想要了解孩子在學校中的表現(xiàn)，并且還要知道學校是怎樣開展工作的。因此，家校雙方就必須構建起聯(lián)系通道，而這條通道在報道的第一天就應開始保持通暢。

開學第一天，我就將自己的手機號告訴每一位新生家長，并請他們當面將我的手機號碼錄入自己的電話薄中。同時，我請他們填寫詳細的家庭信息情況（事先設計表格，打印好備用）。有了這個第一手資料，再也不用擔心以后有需要的時候找不到學生家長、擔心家長的手機號碼不對，也不用擔心學生不告知家長老師的聯(lián)系方式，家長在發(fā)生突發(fā)狀況時無法第一時間和老師取得聯(lián)系的情況發(fā)生了。

二、常用電話、QQ、微信等，加強家校聯(lián)系互信度

老師、家長常聯(lián)系能準確、全面地了解學生個性特點，促進學生健康成長。因此，老師可以把學校的教育計劃、教育目標、教育方法和日常活動告訴家長，讓家長對學校教育有一個大致的了解。家長也可以把自己的家庭背景、經濟、生活情況告訴老師，以便老師有針對性地進行教育。

在信息社會，人們交流的工具不僅僅局限于電話和短信，網絡的發(fā)展也給家校聯(lián)系提供了更加便捷有效的通道。QQ和微信就是網絡給予老師和家長的“福利”。除了老師和家長的單獨交流，還能通過“群”構建起整個班級家長之間的聯(lián)系，促進家長之間的交流，從而達到老師和家長之間關系的和諧。

（一）及時溝通，減少家校間不必要的誤會

交流的不及時往往會帶來信息的滯后，信息的滯后就會帶來一系列的誤會。因此，家校間的及時溝通能及時準確地找出問題所在，減少不必要的誤會。

暑期我班錢同學的媽媽在QQ上問我，關于如何使用建行卡，代收代辦費，我一一詳細告之。9月2日，她電話我，學校為什么沒有扣她打在建行卡上的代收款。我問，有沒有加足額度并略多加幾十元。她說加了，并問我能不能讓孩子報到時將錢交給我。9月3日，當我收到欠交代辦費名單及扣款不成功的原因時，我說電話告訴她，代扣不成功的原因是打在卡上的錢不夠。她這時才反應過來，卡上的錢可能被她女兒用過了，而不是學校的系統(tǒng)出了問題。

（二）及時溝通，為了學生的身心健康

加強家校聯(lián)系能準確、全面地了解學生的個性特點，促進孩子健康成長。第一學期開學不久，我班楊同學就戴著口罩，講話時口齒不清、頷部明顯腫大。她媽媽打電話說要請假輸液，說是老毛病。期中考試后，又發(fā)病了，輸液第一個療程沒見效。又換藥，再輸液。問到底什么毛病？說一直這樣，輸液就會好的。第二學期開學初，又這樣了。我建議家長帶孩子去大醫(yī)院好好檢查一下，查明原因。后來做了手術，徹底解決了困擾孩子多年的疾病。

教師在平日多加留意，注意和每位家長分享孩子的各種正面信息：孩子取得的進步、發(fā)生在孩子身上的趣事、孩子的興趣和喜好等，讓家長得以時常感受到老師對孩子濃濃的愛，從而更樂意與教師交流。

三、必要時家訪、約訪，完善家校聯(lián)系

家訪時，班主任與家長只針對一個孩子的情況進行分析，這樣家長能夠比較認真地關注自己孩子的表現(xiàn)，對于孩子的教育會有很好的幫助。同時班主任可以教給家長一些教育孩子的方法，必須讓家長意識到教育不僅是學校的問題，更關系到一個家庭的未來。如，告訴家長孩子損壞了公物、學習開小差、注意力下降等。

約見，請家長來校或利用節(jié)假日，在不受干擾的地方溝通。這類溝通內容往往較復雜，涉及的問題也較嚴重。如告訴家長住宿生夜不歸宿了，參與打群架了，有攻擊、自傷行為傾向等。此時教師可委婉地讓家長認識到孩子問題的嚴重性，并和家長一起分析、查找原因，提出解決問題的策略。

與家長溝通是一門藝術，也是一門學問，需要我們不斷學習、不斷探索，將所學融會貫通，運用自如，從而形成一套具有自己風格和特色的溝通方式，進而達到家校溝通的良好效果。

總的來說，無論什么方式都可以進行溝通，只要覺得方便就可以采用，只有做好了家校溝通，才能更好地教育好我們祖國的花朵。

參考文獻：

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