中職院校加強家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系的策略

（平羅縣職業(yè)教育中心，寧夏 平羅 753400）

[摘 要] 如何加強家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，實現(xiàn)中職學(xué)校德育工作的有效性，是擺在每一位中職教育工作者面前的一個亟待解決的問題。結(jié)合在教育教學(xué)過程中的具體做法，就中職院校加強家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系的策略談點想法，與各位共勉。

[關(guān) 鍵 詞] 中職階段；家庭教育；學(xué)校教育；策略

[中圖分類號] G459 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0181-01

一、中職院校學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀

（一）家長的家庭教育觀念淡薄

目前中職院校中一些經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越的家庭，家長由于缺乏正確的家庭教育觀念，認(rèn)為只要給孩子吃好、穿暖，為孩子創(chuàng)造優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，就算是盡了家長的責(zé)任。平時總是借口工作忙，應(yīng)酬多，很少關(guān)心過問孩子的學(xué)習(xí)及生活情況，孩子在成長過程中的困惑，不能加以正確對待和及時引導(dǎo)，對孩子放任自流，孩子因自我約束力差，很容易受社會上不法分子的引誘和不良習(xí)氣的影響而最終走向犯罪的道路。

（二）家長教育方式簡單粗暴，內(nèi)容單一，重智輕德現(xiàn)象普遍存在

家長盲目溺愛或疏于管理，滋生了孩子的不良習(xí)氣。家長忽略了對孩子自理生活能力的培養(yǎng)，過度溺愛，使孩子滋生依賴和索取心理，養(yǎng)成了好逸惡勞、懶惰任性的心理態(tài)勢。某專業(yè)學(xué)生楊某，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，父母家人對他百般恩寵，事事代勞，處處遷就。在家人的溺愛中，楊某逐漸養(yǎng)成了好吃懶做、消極任性的惡習(xí)，在學(xué)校里不遵守校紀(jì)校規(guī)，頂撞老師、毆打同學(xué)，目中無人。校方多次向其父母反映，其父母出于極度溺愛心理，對其錯誤包庇隱瞞，甚至到學(xué)校無理取鬧。楊某在其父母的縱容、包庇下，更加有恃無恐，后來，甚至發(fā)展到伙同他人偷盜、搶劫，最終被公安機(jī)關(guān)依法刑事拘留。由此可見，家庭教育導(dǎo)向的錯誤、家長的縱容溺愛，有時會毀了孩子的一生。

（三）父母不良思想意識、行為習(xí)慣對孩子的影響

在現(xiàn)實生活中，許多父母忽視了言傳身教的作用，造成了孩子胸?zé)o大志、不求上進(jìn)。我校某班的一位學(xué)生，家中有一個運輸公司，父母經(jīng)常說：“學(xué)得好不好沒關(guān)系，只要有錢，想干什么就干什么”。在其父母的“諄諄”教誨下，這位學(xué)生開始逃學(xué)、曠課、上網(wǎng)，甚至糾集社會上的不法分子到處詐錢、賭博，最終為自己的行為付出了血的代價。“教先從家始”，離開了和諧、良好的家庭教育，學(xué)校教育就會失去應(yīng)有的效力。只有加強家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，使家庭和學(xué)校形成一股教育合力，才能促使學(xué)生健康發(fā)展。

二、中職院校加強家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系的策略

（一）結(jié)合真實案例，提高家長對家庭教育重要性的正確認(rèn)識

目前，我國家庭教育面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)。例如，親子間溝通不暢問題，家庭教養(yǎng)方式與青少年發(fā)展問題，青少年早戀、網(wǎng)癮問題等。相當(dāng)多的家長，面對這些問題，感到束手無策，最簡單的解決辦法是將孩子送到職業(yè)學(xué)校，家長的“高招”無形中給職業(yè)學(xué)校的老師增加了工作的壓力和難度。為此，我結(jié)合學(xué)生中發(fā)生的真實案例，進(jìn)行分析指導(dǎo)，提高家長對家庭教育重要性的正確認(rèn)識，教育教學(xué)取得了一定的實效。我班有位學(xué)生，父親常年在外打工，媽媽聚眾賭博，不僅不給孩子適當(dāng)?shù)慕逃c輔導(dǎo)，孩子正常的休息時間也得不到保障。一段時間，孩子不但成績下降，甚至有想放棄學(xué)業(yè)的打算。針對這種現(xiàn)象，我及時與家長進(jìn)行溝通，建議家長提高自身素質(zhì)，關(guān)注孩子，最終家長認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。她逐漸改掉了視賭如命的惡習(xí)，經(jīng)常帶孩子一起參加親子教育主題活動、義工服務(wù)等活動，加強了母女間的情感交流，孩子成績漸漸有了提高。要使家庭教育真正成為學(xué)校教育的有效補充，家庭教育與學(xué)校教育必須做到目標(biāo)一致、觀念一致。

（二）主動教給家長進(jìn)行家教的方法

為了加強家庭教育的實效性，我利用家長會開辦專題講座，集體指導(dǎo)家長如何配合學(xué)校共同教育孩子，同時通過家訪、電話溝通、請家長來校等方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)，提高家長的家教水平。李某，父母離異，其父常年外出打工，無暇顧及李某，李某養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動性，還經(jīng)常無緣無故缺課。恨鐵不成鋼的父親對孩子的教育就是毒打。結(jié)果這個學(xué)生更加叛逆，給我的教學(xué)管理帶來了很多的麻煩。我請他父親來校，一起耐心分析造成現(xiàn)狀的原因，讓家長明確了毒打不是解決問題的最佳方式。最后，家長的觀念轉(zhuǎn)變了，在學(xué)校老師的共同努力下，這位學(xué)生進(jìn)步了。

（三）注重有效溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校教育工作的積極性

要爭取家長主動配合學(xué)校教育工作，教師必須和家長進(jìn)行有效溝通，調(diào)動家長參與學(xué)校教育工作的積極性，從而實現(xiàn)教育的有效性。學(xué)生喬某三代單傳，父母寵愛有加，衣來伸手，飯來張口，霸道自私，與宿舍同學(xué)的關(guān)系較為緊張。針對這一情況，我主動找其父母談話，舉例證明溺愛型家庭教養(yǎng)方式給孩子個性發(fā)展帶來的負(fù)面影響，入情至理地進(jìn)行分析。對孩子的點滴進(jìn)步及時加以肯定，甚至將成績加以夸大，最終讓他們理解了我的良苦用心，家長主動敞開心扉，袒露自己的觀點，進(jìn)而達(dá)成共識，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。

參考文獻(xiàn)：

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