中職德育教學中如何有效防止校園欺凌現(xiàn)象

（甘肅省山丹培黎學校，甘肅 張掖 734100）

[摘 要] 中職教育是我國教育體系不可或缺的重要組成部分，而且也是培養(yǎng)專業(yè)人才的陣地，但當前中職學校存在著校園欺凌現(xiàn)象，對此要引起高度重視。從中職德育的角度，對如何有效防止校園欺凌現(xiàn)象進行了探討，首先分析了校園欺凌產(chǎn)生的原因，最后就如何有效防止校園欺凌現(xiàn)象提出了德育策略。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；德育；校園欺凌

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0179-01

隨著我國教育體系的不斷完善，中職教育不斷取得新的成效，在培養(yǎng)專業(yè)人才方面發(fā)揮了重要的作用，但當前中職學校還存在著一定的校園欺凌現(xiàn)象，需要引起高度重視。這就需要對中職學校校園欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行分析，特別是要從德育的角度，著力破解中職學校校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。這就需要積極探索中職德育的有效模式，通過德育創(chuàng)新，最大限度防止校園欺凌現(xiàn)象。

一、中職學校校園欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

深入分析當前中職學校校園欺凌現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，盡管原因多種多樣，既有主觀原因，也有客觀原因，但最為突出的是由以下兩個方面所致：一方面，從中職學生自身的因素來看，由于中職學生素質(zhì)普遍不高，特別是很多中職學生存在著一定的性格弱點，極易受到欺凌，還有一些中職學生的心理不夠健全，存在著一定的報復(fù)心理和嫉妒心理，特別是中職學生的年齡相對較小，各個方面還沒有成熟，這就直接導(dǎo)致中職學生容易出現(xiàn)欺凌別人的現(xiàn)象；另一方面，從中職學校的角度來看，當前有個別中職學校缺乏對中職學生的德育，思想政治工作開展得不夠到位，這就直接導(dǎo)致中職學生無法接受良好的德育，特別是很多中職學校存在著“重智育、輕德育”的問題，師生關(guān)系不夠和諧，和諧校園建設(shè)也沒有取得良好的成效，必然會容易出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象。

二、防止校園欺凌現(xiàn)象的德育措施

校園欺凌屬于一個普遍現(xiàn)象，對于中職教育來說，要想更好地解決校園欺凌現(xiàn)象，最為重要的就是要積極探索符合學生實際、符合中職教育實際的德育模式，著力解決校園欺凌現(xiàn)象，重點要在以下三個方面下工夫。

（一）大力加強校園文化建設(shè)

實踐表明，校園文化建設(shè)得越好，學生的欺凌行為就越少。文化具有重要的引導(dǎo)作用，加強校園文化建設(shè)，不但是德育的重要內(nèi)容，同時也是解決校園欺凌現(xiàn)象的重要戰(zhàn)略性舉措，這就需要中職學校大力加強校園文化建設(shè)。中職院校要將校園文化建設(shè)納入教育體系當中，將校園文化作為德育的重要媒體，在校園文化中滲透道德、法治、文明等內(nèi)容，這樣能夠使學生更多地認識道德、法治、文明，進而提升自身的控制能力。比如，可以多開展一些文化活動，讓學生之間能夠有更多的交流和接觸，再如還可以積極引導(dǎo)學生讀好書、多讀書，將課余時間放在學習、實踐等諸多方面，這樣能夠使更多的學生參與到學習活動中來，進而減少校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）深入開展心理疏導(dǎo)工作

從總體上來看，校園欺凌是一個普遍現(xiàn)象，如何更好地解決校園欺凌是需要認真研究的重大問題，而深入開展心理疏導(dǎo)工作，解決學生的心理問題，能夠更有效地防止校園欺凌現(xiàn)象，同時也是德育具有針對性的體現(xiàn)。學校應(yīng)定期請有關(guān)心理專家對部分誤入歧途者予以疏導(dǎo)，使他們能夠不斷反省、反思。還要加大被欺凌學生的心理疏導(dǎo)，同時要教會他們?nèi)绾芜\用有效的措施預(yù)防和控制被欺凌。中職學校還可以建立心理疏導(dǎo)室，當學生出現(xiàn)心理問題的時候，可以到心理疏導(dǎo)室開展心理疏導(dǎo)，這樣就能夠很好地解決學生的心理問題，校園欺凌現(xiàn)象也必然會大幅度減少。對那些中等甚至嚴重心理失調(diào)的學生進行個別的監(jiān)控和心理矯正，這樣還能夠?qū)⑵哿栊袨橄麥缭诿妊繝顟B(tài)。

（三）拓寬思想政治工作領(lǐng)域

思想政治工作不僅是中職教育的重要內(nèi)容，還是開展德育的重要方面，對于培養(yǎng)學生具備健全的思想政治素質(zhì)至關(guān)重要，更能夠使學生減少校園欺凌。這就需要中職學校在開展思想政治工作方面，進一步拓寬工作領(lǐng)域，既要加強思想政治的理論教育，同時還要采取更多的實踐教育，讓學生多了解社會、多了解他人，進而形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。拓寬思想政治工作領(lǐng)域，首先必須將理論教育與實踐教育結(jié)合起來，比如多開展一些有關(guān)構(gòu)建和諧校園、和諧關(guān)系等方面的活動，再如還可以多開展一些學生參加的文體活動等。還要著力構(gòu)建家庭、學校、社會“三位一體”的教育體系，使思想政治工作的覆蓋面得到提升，進而更有效地開展德育，讓學生學會關(guān)心人、愛護人、幫助人，這樣就會極大地減少校園欺凌。

綜上所述，中職德育是中職教育的重要組成部分，特別是對于解決校園欺凌現(xiàn)象具有十分重要的作用，這就需要中職學校從防止校園欺凌現(xiàn)象出發(fā)，積極探索德育的有效模式，重點要在大力加強校園文化建設(shè)、深入開展心理疏導(dǎo)工作、拓寬思想政治工作領(lǐng)域等諸多方面下工夫，推動德育更上一個新臺階，最大限度防止校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

參考文獻：

[1]劉天娥，龔倫軍.當前校園欺凌行為的特征、成因與對策[J].山東省青年管理干部學院學報，2016（2）.

[2]王德偉.對校園欺凌現(xiàn)象的教育反思[J].基礎(chǔ)教育研究，2015（4）.