現(xiàn)代體育教學(xué)與中職學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的分析探討

（贛州農(nóng)業(yè)學(xué)校，江西 贛州 341000）

[摘 要] 在中職教育中，對學(xué)生的綜合能力要求越來越嚴格，如何在體育教學(xué)中增強學(xué)生的綜合素質(zhì)成為教育學(xué)家研究的熱點，從中職體育教學(xué)中實際經(jīng)驗著手分析現(xiàn)代體育教育對學(xué)生的基本要求和體育教育對學(xué)生能力培養(yǎng)的作用，為教育改革事業(yè)貢獻自己的一份力量。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代體育教育；中職院校；綜合能力；培養(yǎng)措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0171-01

隨著教育改革的深化，國家曾明確提出職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育要以現(xiàn)代化建設(shè)為目標，培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)人才和具備專業(yè)知識與高技能的專業(yè)人才，因此在實際教育過程中中職院校應(yīng)該在務(wù)實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，以滿足社會對中職院校學(xué)生的需求，那么體育教育也應(yīng)該滿足社會現(xiàn)代化教育的要求，提高學(xué)生的綜合能力，適應(yīng)社會對人才淘汰的制度。

一、中職院校的體育發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國對專業(yè)人才的重視程度加深，投入資本也不斷增加，但是運用在體育課程中的資金還是有一定的限制，因此目前的體育教育還是處于相對落后階段。從學(xué)生的角度來說，認為體育對自身學(xué)業(yè)影響不大，只要學(xué)好專業(yè)知識就可以在未來找到一份不錯的工作，已經(jīng)忽略體育對其身心健康發(fā)展的重要作用，所以我們常常會看見體育課的現(xiàn)狀，學(xué)生用手機代替了基本活動或者有的學(xué)生直接逃避體育課，在對贛州中職院校學(xué)生進行調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)80%的學(xué)生認為體育課可以取消。造成這樣的現(xiàn)狀一方面是因為中職院校忽視對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，另一方面是學(xué)生忽略了體育課程不僅對身體健康有重要的作用，而且還可以培養(yǎng)精神品質(zhì)。

二、現(xiàn)代體育教學(xué)中對學(xué)生基本的要求

從我們對贛州中職院校體育教學(xué)開展的情況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國傳統(tǒng)體育教學(xué)還存在很多問題，為了解決這些教學(xué)的問題，學(xué)校要大力促進現(xiàn)代化體育教學(xué)改革，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力奠定基礎(chǔ)，因此學(xué)校要確定現(xiàn)代化體育教育對學(xué)生的基本要求。

（1）具備良好的品德素質(zhì)，價值觀的形成直接決定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動性，現(xiàn)代化體育教育對學(xué)生基本的合作、責(zé)任和集體意識有一定的要求，要求學(xué)生有正確的價值觀和世界觀。（2）良好的身體素質(zhì)，通過我們在贛州中職院校的調(diào)研來看，目前學(xué)生基本身體素質(zhì)比較差，所以要求學(xué)生平常生活中有一個科學(xué)的健身規(guī)劃。（3）較強的心理素質(zhì)，在體育教學(xué)中存在一些競爭性的游戲，但是贛州中職院校學(xué)生處于思想發(fā)展不成熟階段，對周圍事物都比較敏感，因此在現(xiàn)代體育教學(xué)中要求學(xué)生具備樂觀、自信、自制、自我調(diào)節(jié)的能力。（4）創(chuàng)造意識和合作意識，當(dāng)今社會經(jīng)濟中充滿了競爭，要想在社會立足就得通過競爭體質(zhì)的篩選，所以學(xué)生要通過合理的知識結(jié)構(gòu)鍛煉思維意識，并且教師要在此過程中進行合理的指導(dǎo)。（5）交際能力的培養(yǎng)，交際能力是現(xiàn)代社會中人與人之間交流必不可缺的能力，現(xiàn)代體育教學(xué)對學(xué)生交際能力的培養(yǎng)不僅符合現(xiàn)代體育教學(xué)的特殊性質(zhì)，還可以使學(xué)生在體育運動中提高自身身體素質(zhì)的同時提高社會交際能力。

三、現(xiàn)代體育教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)

現(xiàn)代化體育教育事業(yè)的目標就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，增強學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，從現(xiàn)代化體育教學(xué)要求中鍛煉學(xué)生各方面的能力。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力

能在社會各機制中脫穎而出，這就要求學(xué)生具備較高的智商和情商，競爭能力也是衡量學(xué)生能力的基本標準，在現(xiàn)代化體育教學(xué)中可以有效培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭的方法，比如在體育游戲中教師可以鼓勵學(xué)生利用任何合理的方法取得游戲的勝利，或者在現(xiàn)代化體育方式中學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)到更多思維方向，一方面為學(xué)生提供更大的教學(xué)環(huán)境，另一方面可以提供更多的競爭機會。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是現(xiàn)代化體育教育的基本要求，也是體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的基本方向，在現(xiàn)代化競爭社會中，需要學(xué)生具備完善的創(chuàng)新能力和開拓精神?，F(xiàn)代化體育教學(xué)中無論是從教學(xué)方式還是教學(xué)目標都特別重視學(xué)生個性化和創(chuàng)新化的發(fā)展，比如在現(xiàn)代化教學(xué)中學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇上課的方式，并且有的學(xué)生會交替進行室內(nèi)和室外的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，在培養(yǎng)學(xué)生個性化的過程中也開創(chuàng)了學(xué)生的思維意識，由傳統(tǒng)固有模式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式模式，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生步入社會做好充分的準備。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

企業(yè)的核心力量是智慧、團結(jié)、合作，只有團隊良好的合作才能保證企業(yè)中心力量的穩(wěn)定，才能保證事業(yè)成功?，F(xiàn)代化體育教學(xué)中最主要的目標就是培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力，現(xiàn)有的體育教學(xué)活動中，教師更加傾向于學(xué)生之間的合作，利用小組的方式上課，在教學(xué)的過程中增加學(xué)生之間的溝通能力和團結(jié)合作的能力，在團隊合作中挖掘?qū)W生潛在的能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

綜上所述，現(xiàn)代化教育對學(xué)生綜合能力有很大的幫助，可以更好地完成中職教育目標，有效提高學(xué)生的競爭能力、創(chuàng)新能力和合作能力，為學(xué)生更快適應(yīng)社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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