職業技能大賽對教師職業的影響

（安徽省滁州市機電工程學校，安徽 滁州 239000）

[摘 要] 近幾年，職業技能大賽項目與專業領域的發展及職業領域存在的難點越來越相似，職業技能競賽對職業學校發展方向的指引作用將越來越重要的。教師不但要承擔教學任務，還要負責學生職業技能培養和實訓指導，職業技能大賽對教師有著明顯的影響。結合職業技能競賽，就目前形勢來闡述職業技能大賽對教師的影響，同時希望職業院校教師有更好的發展目標。

[關 鍵 詞] 職業技能大賽；影響；教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0139-01

近幾年，轟轟烈烈的職業技能大賽已形成了“層層篩選，市市競爭，國有大賽”的局面。職業技能這一高水平的技能競賽已經成為職業教育選擇人才的重要平臺。學生在競賽中的學習內容更有針對性，對學習的興趣更強烈。在這個過程中學生的綜合素質能力得到了提高，教師自身能力也能夠得到提高。職業技能大賽的項目與學生所學的專業課緊密結合、與行業企業的要求也相結合，這是高職院校推進“雙”教師的主導專業教學改革，它能促進培訓基地建設，促進“工學結合、校企合作”，改變以往保守的辦學模式。本文結合職業技能競賽，對教師職業的要求和競爭的影響進行分析。

一、技能大賽對教師教書育人理念的影響

在很長一段時間，由于中職學生生源質量比高中學生素質較低，學生沒有養成良好的學習習慣，課堂秩序差，嚴重影響了教師上課的激情，導致部分老師不想上課，產生學生“爛泥扶不上墻”的思想觀念。在社會上形成“表現不好、成績不好的學生只能上職校”的看法，從而出現很多學生畢業就業情況不理想的現象。

職業技能競賽給高職院校學生提供了展示自我技能的平臺，讓他們能夠展示自己獨特、復雜、創新的作品，以便讓每個人都能熟悉他們在自己崗位上精湛的技能等。每一屆大賽，都會將學生制作、發明、創新的成果進行展示，這不光是為了展現職業院校的辦學成果，同時也便于相關行業企業從中挖掘到他們所需要的技能型人才。正是借助職業技能大賽這個平臺，讓教師看到國家對職業教育的重視以及發展職業教育的決心。

二、技能大賽對教師教育觀念的影響

過去職業教育的理念分為“三階段”：“以服務學生為目的，幫助學生面向就業，促進教育教學改革。”學生學習方式是“填鴨式”的，老師主要負責“填”，不管學生能不能接收。職業技能競賽，主要測試學生的專業知識能力，主要的評價標準是學生的綜合能力，以前那種觀念發生了根本性的轉變，使職業教育更有目標地去培養學生的專業能力和綜合素質。目前，職業教育改革就是為了更新和轉變職業教育理念，要求學生能夠主動地適應社會用人的需求，這基本上符合當前職業教育的理念和宗旨。技能競賽有效地更新了教師的職業教育理念，職業教育就是就業教育，職業教育所培養出來的人才，就必須在社會中得到充分地實踐。

三、技能大賽對教師專業能力的影響

職業教育的目的是培養高質量的專業技能人才，職業教育教師專業技能的高低決定了學生技能水平的高低。

近幾年，我校有不少教師參加職業技能大賽，也有不少教師指導學生參加技能大賽。這些教師無論是在教育教學方面還是在自身職業技能方面都有很大的提高。大多數學校都比較重視學生知識的學習，技能培訓往往被忽視。在課程安排上基礎課與專業課比實踐技能課程的比重要高出許多；還有一些學校缺少訓練基地和專業設備，學生技能僅僅停留在仿真階段，即便有一些訓練，也很少有學生動手實踐，與企業要求相差很大。而職業技能大賽是促進教師技能提高一個很好的平臺。實踐證明，教師要想在大賽中獲得好成績，自身的基本功就必須要扎實，要經常與企業多聯系，有機會的話還可以和企業合作開發項目，讓學生自己去實踐操作，把書本知識真正轉化為技能。

四、技能大賽對教師專業技能的要求

職業技能大賽要求教師做創新型教師，具有創新能力。如果想在職業技能大賽中取得很好的成績，參賽者就必須要有創新思想和創新能力。要想當好一名創新型教師，就必須具有敏捷的思維和開闊的視野，要善于找到更簡單的解決方法，要善于思考鉆研，對在實際操作中發現的問題，要敢于進行不同方法的嘗試，同時能帶領學生在實踐中進行共同摸索和探討；密切關注最新的技術和相關產業動態業務的發展。發現最新的技術信息要與學生及時交流；要鼓勵學生大膽地去想象，有了新的想法一定要給予支持，帶領學生實現從概念到實踐的新思路。通過技能競賽對學生創新素質的曝光，教師的創造力是學生創新能力的體現，也是教師不斷創新教學，提高學生創新能力的探討。

近年來，我校多位學生參加省技能大賽取得了很好的成績，許多教師和學生都能夠積極投入到大賽的準備工作中。這樣不僅有利于教師提升自身的教學水平和技能，而且有利于學生對專業知識技能的熟練掌握。他們在技能大賽中優異成績的取得離不開教師的辛勤指導和他們高水平的專業技能。總之，在職業技能大賽中，教師的職責是為學生參加大賽積極主動地做好幫助和指導工作。技能大賽需要更多德才兼備的創新型教師給予學生良好的教育和培養，這將有利于實現職教領域為社會輸送更多德才兼備的不同技能型人才，從而為社會創造更多價值。

參考文獻：

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