淺談如何利用excel在會(huì)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

（南京新港中等專業(yè)學(xué)校，江蘇 南京 210028）

[摘 要] excel表格作為辦公常用軟件，具有表格制作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、信息分析與財(cái)務(wù)管理等多種功能，被人們廣泛認(rèn)可并接受。在此背景下，會(huì)計(jì)教學(xué)工作的開(kāi)展促使excel表格得以有效利用，不僅在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等方面具有促進(jìn)作用，還能強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)能力，使其在崗位選擇中存在明顯優(yōu)勢(shì)。

[關(guān) 鍵 詞] excel；會(huì)計(jì)教學(xué)；實(shí)際利用

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）29-0126-01

從整體上來(lái)講，excel表格功能性強(qiáng)、操作流程簡(jiǎn)便，可在眾多院校教學(xué)中得到普及，尤其是在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，excel表格更是發(fā)揮自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)為會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好的基礎(chǔ)。為了更加全面地分析excel在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，本文從管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理3項(xiàng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)類學(xué)科對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)分析。

一、管理會(huì)計(jì)——excel的運(yùn)用

管理會(huì)計(jì)在教學(xué)內(nèi)容上屬于交叉性學(xué)科，其主要原因?yàn)椋航虒W(xué)內(nèi)容涵蓋成本會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)等多種學(xué)科。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，若要全面地掌握管理會(huì)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，不僅需要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。由于excel表格自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，符合管理會(huì)計(jì)的多元化教學(xué)內(nèi)容，從而提升學(xué)生的表格處理、圖表處理以及數(shù)據(jù)等多項(xiàng)功能。例如，管理會(huì)計(jì)學(xué)科內(nèi)預(yù)測(cè)分析的內(nèi)容，其中包含銷售和成本、資金與利潤(rùn)等預(yù)測(cè)內(nèi)容，利用excel軟件，可通過(guò)其自動(dòng)化的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自主預(yù)測(cè)，從而有效地保障預(yù)測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時(shí)，excel表格存在多種預(yù)測(cè)方法，如，指數(shù)平滑法、移動(dòng)平均法以及線性回歸法等。在管理會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，只需利用excel軟件建立原始表格的方式，填寫函數(shù)值，選擇與之相對(duì)應(yīng)的預(yù)測(cè)方法，即可完成預(yù)測(cè)分析工作。將excel表格融入管理會(huì)計(jì)學(xué)科中，有助于將教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)易化，便于學(xué)生記憶。

二、成本會(huì)計(jì)——excel的運(yùn)用

成本會(huì)計(jì)主要針對(duì)成本消耗問(wèn)題的核算工作，其表格數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，能夠真實(shí)地反映成本相關(guān)來(lái)源與去向。傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)、PPT教學(xué)，無(wú)法直觀地對(duì)成本問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)展現(xiàn)和分析，無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)。實(shí)際生活中，小型企業(yè)成本核算工作通過(guò)對(duì)excel表格的運(yùn)用，降低企業(yè)的核算成本，為企業(yè)后期工作的開(kāi)展提供支持。例如：在企業(yè)生產(chǎn)費(fèi)用攤銷環(huán)節(jié)中，代數(shù)平均法的運(yùn)用，可使核算結(jié)果精準(zhǔn)度較高，但是由于這種核算方法會(huì)涉及較多的未知函數(shù)，僅利用單一的手工核算，則會(huì)增加求解工作的難度，因此實(shí)際企業(yè)成本核算中，利用范圍相對(duì)較窄。但是若利用excel表格，代數(shù)平均法存在的不足則得以解決。企業(yè)輔助生產(chǎn)車間產(chǎn)生的各種生產(chǎn)費(fèi)用，其中明確勞務(wù)成本與耗用成本之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，若要計(jì)算該企業(yè)輔助生產(chǎn)車間的成本，則具體流程如下：首先，在D8單元格內(nèi)插入公式C8*$D$7，并選定將其拖動(dòng)至D12單元格；F8單元格內(nèi)插入公式E8*$F$7，同理拖動(dòng)至F12；D13單元格插入公式=D5+F8-SUM（D8：D12）、F13單元格插入公式=F5+D9-SUM（F8：F12）。其次，求解。通過(guò)公式計(jì)算，所得的結(jié)果則為企業(yè)各車間應(yīng)分配的數(shù)值。

三、財(cái)務(wù)管理——excel的運(yùn)用

對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生而言，財(cái)務(wù)管理課程屬于專業(yè)理論性學(xué)科，其教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)需要學(xué)生的強(qiáng)化記憶，否則難以利用有限的財(cái)務(wù)管理方式為企業(yè)的資金進(jìn)行合理控制。在財(cái)務(wù)管理學(xué)科教學(xué)中，由于其存在大量的概念與圖表以及公式等，使實(shí)際的計(jì)算工作具有難度化、復(fù)雜化以及信息量大的特點(diǎn)。如在實(shí)際授課環(huán)節(jié)，仍采用傳統(tǒng)式教學(xué)模式，則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，不利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。通過(guò)對(duì)excel表格的運(yùn)用，可在一定程度上降低財(cái)務(wù)管理教學(xué)工作的難度。如教師在針對(duì)“分期付款”內(nèi)容講解時(shí)，可利用excel表格展示的方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)。“黃某采用銀行貸款的方式購(gòu)買樓房，其銀行貸款選用按月償還，若該人銀行貸款為x萬(wàn)元、年利率為y，在z年內(nèi)還清。計(jì)算黃某每月償還貸款w萬(wàn)元、銀行貸款額度與每月利息”關(guān)于該種問(wèn)題，教師可利用excel表格中PMT函數(shù)進(jìn)行計(jì)算w數(shù)值；利用IPMT函數(shù)求取每月利息。根據(jù)實(shí)踐調(diào)查結(jié)果顯示，在財(cái)務(wù)管理學(xué)科中，通過(guò)對(duì)excel表格的引入，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握度，還能有效地降低教師授課難度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升的目的。

綜上所述，excel表格可在多種會(huì)計(jì)課程教學(xué)中得到運(yùn)用，并在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程中，excel表格也能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，降低教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的難度，加快學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的解讀。對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)教師而言，應(yīng)不斷地提升自身的教學(xué)水平，將教學(xué)內(nèi)容與excel表格進(jìn)行合理融合，為學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)能力的提升打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

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