淺談讀書促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

（吉林省通化縣教師進(jìn)修學(xué)校，吉林 通化 134100）

[摘 要] 書籍是知識的海洋，是教師進(jìn)步的階梯，讀書能夠提升教師的自身素質(zhì)，能夠為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高提供強(qiáng)有力的保障。讀書對教師專業(yè)化發(fā)展具有重要的意義。

[關(guān) 鍵 詞] 讀書；教師；專業(yè)化；發(fā)展

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0112-01

促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平，更好地完成自己的本職工作，人們都會想到繼續(xù)不停地學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的重要途徑就是讀書，讀書對于教師自身專業(yè)化發(fā)展的意義是眾所周知的。讀書讓教師學(xué)會了本領(lǐng)，掌握了技能；讀書讓教師懂得了怎樣去做人，怎樣做好教師；讀書讓教師進(jìn)一步完善了教育教學(xué)方式方法，引領(lǐng)學(xué)生健康茁壯地成長。

教師沒有好的自身專業(yè)化發(fā)展，就沒有好的教育。其實，教師本身就是一定的課程資源，教師自身的發(fā)展就是教育的發(fā)展，可以促進(jìn)教育進(jìn)步。讀書不僅可以使自己具有更加遠(yuǎn)大的理想、更前衛(wèi)的目標(biāo)，讀書更重要的價值在于能使教師的內(nèi)情更加順暢、開心、快樂！心變得開放、鮮活，可以使教師具有不斷增長的內(nèi)在素質(zhì)，具有充滿活力的教育教學(xué)興趣。

現(xiàn)在大多數(shù)教師一提起讀書，都抱怨時間太少，沒有那么多精力。什么工作繁忙啊，什么照顧孩子啊，什么沒有心情啊，但我深深地感覺到，不想讀書的重要原因就是缺乏讀書的習(xí)慣。在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，雖然有專家引領(lǐng)、進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)、校本研修等多種途徑，但最有效、最持久的還是讀書。讀書有利于提高教師說話、表達(dá)、辯論、思維等多方面的能力，還能驅(qū)動教師內(nèi)在基因素質(zhì)的萌發(fā)。讀書在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，作用是不可估量的，意義是重大的。

一、讀書能轉(zhuǎn)變陳腐的舊觀念，提高對新課程的理解力

新課程在全國范圍內(nèi)開展并實施，取得的效果極佳，其關(guān)鍵取決于執(zhí)行新課程的廣大一線教師。新課程的實施需要教師在批判中汲取新觀念，用新的教育理論去指導(dǎo)新形勢下的教學(xué)工作。對于新的教育理論，作為教師，只知其皮毛，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足新課程要求的。教師只有對新課程所遵循的理論有一個全面而系統(tǒng)的了解，才能更加深刻地理解新課程的真正含義，才能自覺主動地更新教育觀念、課程觀念、教學(xué)觀念。

二、讀書能整合教育教學(xué)信息

現(xiàn)在的新課程理念，要求教師先充分整合教育教學(xué)信息，整合所涉獵的各個學(xué)科。我們知道，任何一個行業(yè)都不可能只需要專業(yè)的知識，我們更需用要廣闊的視野和全新的角度去審視自己的工作。特別是教師這份職業(yè)，我們所面臨的是活生生的人，他們常常會提出來一些我們意想不到的東西，包括天文地理、天南海北。這樣就要求我們要成為全面手、全職教師，包括自己所教的學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)理論、心理學(xué)技能以及與學(xué)生溝通、交往的技巧和方式等，這一切就決定了我們必須博覽群書。記得某位大師說過，學(xué)校的課程是一桶水，只有當(dāng)教師的知識是自來水的時候，教師才能成為教育過程中真正的行家里手。

隨著當(dāng)前科技的快速發(fā)展，人們生活條件的急速提升，學(xué)生家里的電腦、手中的手機(jī)，都能給予學(xué)生更多、更快的新生事物，可能有些教師沒有接觸過，有些教師不知道的事情學(xué)生就先知道了，這樣，教師在學(xué)生心目中的威信就受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。因此教師必須多讀書、勤讀書、讀多種書，盡早盡快地補(bǔ)充自身能量，盡快適應(yīng)這一時代特點，樹立終身讀書的好習(xí)慣，以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，促進(jìn)教師自身專業(yè)化的發(fā)展。

那么，讀書具體要讀什么呢？首先，要讀一讀中小學(xué)各種學(xué)科教科書。現(xiàn)在中小學(xué)教科書上的內(nèi)容對于許多教師來說并不陌生，但真正理解其中含義且運(yùn)用到具體工作當(dāng)中的卻不為多見。“書讀千遍，其義自現(xiàn)”。系統(tǒng)全面地閱讀一下中小學(xué)教科書，有助于夯實我們教學(xué)的根基。教科書是最適合中小學(xué)教師的讀物。

其次，中小學(xué)教師可以多讀一些抒發(fā)心境的書。如余秋雨經(jīng)典散文、冰心散文集，席慕蓉、余光中的詩，艾青的《大堰河》《黎明的通知》，王小波、培根的隨筆。有一些書能夠讓我們增加愛心，擴(kuò)大智慧、增長見識；有一些書能讓我們遠(yuǎn)離無謂的爭斗，把目光投送到更遠(yuǎn)大、更有意義的事業(yè)中；有一些書能讓我們關(guān)注更根本的、更深沉久遠(yuǎn)的事物。讀書可以美化人生。

再次，多讀一些翻譯過來的書籍。翻譯過來的書籍多數(shù)都經(jīng)過了選擇，由于西方發(fā)達(dá)國家有較為健全的知識產(chǎn)權(quán)制度，有更嚴(yán)格的法律保障制度，簡單的抄襲和摘抄不會有市場，這就很大程度上保證了出版物的原創(chuàng)性和高水準(zhǔn)，讀起來就比較有意義。

最后，我們還要多讀一些優(yōu)秀的教育類報刊、雜志。因為這些刊物是國家的核心期刊，要求比較高，文章比較精準(zhǔn)，都是當(dāng)前大家所關(guān)注的重點問題，讀起來價值較高。如《人民教育》《中國教育報》《中國教師報》《吉林教育》等都是國內(nèi)一流的教育類期刊。

只要是有價值的書籍，都是能給人以思想、給人以智慧。當(dāng)我潛心閱讀了葉圣陶先生的《如果我當(dāng)教師》這本書之后，其文字就實實在在地震撼著我，啟迪著我，深深地影響著我。

讀書會讓教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。