淺談案例教學法在企業財務內控教學中的運用

（江蘇省蘇州絲綢中等專業學校，江蘇 蘇州 215200）

[摘 要] 當下，中職院校重在培養兼有理論和實踐技能的應用型人才，針對中職學生活潑好動的心理特點，可以采用案例教學法學習企業財會知識，從案例中啟發思維，在企業中學以致用。企業如何通過有效的財務內部控制以精化企業管理，進一步保障民生需求逐漸成為企業無法回避的問題，也是中職學生應該探究的案例。以A企業財務內部控制為例，結合案例教學法進行淺析，并依據學生討論情況提出幾點強化企業財務內控管理的措施，以供參考。

[關 鍵 詞] 案例教學法；財務內部控制；管理措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0101-01

一、鼓勵學生分析企業財務內控管理意義

在我國經濟形勢逐步走進新常態的背景下，所有行業都在圍繞著自身短期利潤與長期發展需求重新進行市場定位，并就企業內部管理結構與制度進行改進。基于學生對內部控制的了解，先對學生進行分組，給出A企業內部控制失敗的案例，以小組討論的方式鼓勵學生積極分析企業財務內控的管理意義。本文基于學生對企業財務內控管理意義的分析總結如下。

（一）保障企業財務基礎

企業生產經營活動所需資金流較大，在整體的經營活動中無可避免地會受到市場影響，且因為利益沖突而產生資產侵占與挪用等損害企業利益的犯罪行為也時有發生。財務內部控制可以通過提升財務管理水平、降低企業財務風險等多重舉措相結合的方式控制企業的經濟活動，使其圍繞企業整體的戰略目標進行運轉，一方面保障企業的資產安全，另一方面維持整體的經營活動有序進行。

（二）完善企業內部控制系統

財務內部控制因為直接涉及企業的經濟活動，所以其控制活動會在信息資料角度直接關系企業生產、銷售等部門的管理經營。財務內部控制雖然也僅僅屬于內部控制工作的一個小分支，但是因其涉及范圍較廣，且能夠直接有效地控制各部門的經濟命脈，并以此獲取各部門直觀的經營管理信息，所以財務內部控制可以說是對企業整體活動經濟數據化的控制和反映，而這種全局性的控制信息對于完善企業整體的內部控制系統具備重要的意義。

二、引導學生提出企業財務內控管理措施

對于A企業內部控制失敗中出現的內部控制形式化、相關人員內控意識缺乏、管理層風險觀念薄弱、盲目擴張等一系列問題，通過上節課學習的內控管理措施理論，以角色代入的方式，引導學生為A企業制定全面而有針對性的解決方案。

（一）建立健全財務內部控制體系制度

體系的建立是實施管理的物質框架基礎，而制度的建立健全則是管理活動的理論保障。企業要強化財務內部控制必須要從這兩方面著手。以審計工作為例，在財務內部控制工作中，審計是其中的重要模塊。從體系角度而言，審計工作可以加強核查管理，避免會計信息失真，完善內部控制整體的運行框架；在制度角度上來說，將審計工作進行制度化的規范，一方面可以規范審計工作，另一方面可以確立審計部門工作地位及權威性，方便后期財務內控工作的有序進行。當然，審計工作只是其中的一個例子，實際工作中的監管模塊、外部審計模塊、風險分析與應對模塊等都需要進行體制化建設，并在制度中確認其地位與工作內容，以便于后期工作的開展。

（二）重視財務內部控制意識的培養與提升

在我國所有企業的財務部門中，權限不明、職能交叉，甚至瀆職的行為屢有發生，因為在財務部門的工作中，雖然設置了崗位權限，并且明確了不相容職務相分離，但卻忽視了人的社會性。在財務工作中，電子支付環節出納制單交由會計或財務主管審核，在理論上已經滿足對資金流動的控制，但是很多審核崗位的工作人員由于過度信賴上一環節人員而未進行審查核實，直接予以通過，一旦發生資金支付錯誤導致企業資產損失或資金短時間被他人占用時，該部分損失企業只能自行承擔。這說明企業除了要加強制度化的建設，還要將財務內控活動涉及的相關工作人員的內控觀念進行培養與提升。企業在此環境中，必須認識到財務內控意識對于企業整體貫徹財務內控制度的重要意義，在企業內普及財務內控知識，塑造財務內控氛圍，以保障財務內控工作的順利進行。

（三）重視財務風險預警與應對能力的提升

財務內部控制服務于企業整體經營活動及戰略管理，財務風險管理又是企業經營風險的重要組成部分，所以在企業財務內部控制工作中加強財務風險管理可以說是重中之重，是提升企業經營管理水平，增強整體綜合實力的關鍵。但是，現如今企業整體對于風險的預警機制存在極大的漏洞，一旦財務風險得不到控制，不僅會影響到企業的發展，甚至會動搖企業整體的生存根本。在實際工作中，企業必須培養出一批具備風險管理意識和風險應對能力的財務內控工作人員，以強化企業對細微風險的辨別能力以及整體風險的預警能力，同時需通過對國內外同類或其他行業風險控制舉措進行學習，以增強企業整體的風險抵御能力，保障企業基本發展空間。

案例教學法為枯燥的課堂帶來了趣味，學生在對A企業案例的分析、討論中也能充分調動對企業內控知識學習的主觀能動性，同時提高發現問題、解決問題的能力，所以該方法值得在中職學校廣泛推廣。

參考文獻：

[1]肖燕.中職會計教學中案例教學法的應用研究[J].教育教學論壇，2015（8）.

[2]李艷萍.簡議強化企業財務內控管理的有效措施[J].云南科技管理，2015（3）.