職高計算機教學藝術(shù)與方法實踐初探

（湖北省十堰市鄖西縣職業(yè)技術(shù)學校，湖北 十堰 442600）

[摘 要] 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，社會對計算機方面的專業(yè)人才的要求也越來越高，為了有效地培養(yǎng)社會所需要的人才，在很多的學校都開設(shè)了計算機課程。那么如何提高職高課堂中的計算機教學的成效呢？就這方面的內(nèi)容進行了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 職高計算機教學；教學藝術(shù)；教學方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0081-01

一、我國職高計算機課程教學的現(xiàn)狀

（一）計算機教學只是一種形式

在很多的職高教學中都設(shè)有計算機課程，但是我們發(fā)現(xiàn)很多教師并不注重計算機方面的教學，很多學校都是把計算機課程當成一門公共課程進行教學。雖然在學生當中的普及面較為廣泛，但是教師在教學中卻是草草了事，學生在這門課程中學不到真正有用的知識，計算機教學只是以一種形式化的教學模式出現(xiàn)在各大職高的課堂，很多教師沒有注重對學生計算機方面的教學，學生也沒有意識到計算機學習的重要性。

（二）學生對計算機教學認識不當

在計算機課堂中，很多學生都把計算機課堂當成了放松、娛樂的課堂，一進機房學生的心情就抑制不住的興奮，并不是對計算機課程的內(nèi)容感到興奮，而是對于可以使用電腦玩游戲、聊天感到特別興奮，因此在授課的時候?qū)W生根本沒有心思聽教師講課，而是一心沉迷在游戲、娛樂中。每位學生都對著電腦上課，教師在教課的時候也沒有辦法對每一位學生進行有效管理，因此教學效率一直不高。還有很多學生認為教師教授的知識太簡單了，自己在以前就學會了，因此在教師授課的時候不專心，而去做一些與專業(yè)課程內(nèi)容無關(guān)的事情。

二、有效提高職高計算機教學的策略

計算機的作用在當今社會是顯而易見的，為了有效推動社會的發(fā)展，也為了學生自身的發(fā)展，在職高計算機課堂教學中有效提升計算機教學迫在眉睫。教師在計算機教學中可以從以下幾個方面著手。

（一）改變傳統(tǒng)教學模式，讓計算機教學更富有趣味性

隨著教育的不斷深入改革，教師在計算機的教學課堂中也應該進行改革和創(chuàng)新，有效地改變傳統(tǒng)的教學模式，讓計算機教學更加富有趣味性，激發(fā)學生對計算機學習的熱情。俗話說：“興趣是最好的老師”，教師要在計算機課堂中盡量采用有趣的辦法把學生吸引到知識的學習上，讓學生在計算機課堂中不再沉迷于游戲、娛樂，有效地提高計算機教學的效率。

例如，在平時的計算機課程教學過程中，教師可以盡可能地為學生爭取用電腦上課的機會，讓學生自己在電腦上制作Excel、熟練地使用Word、快速的打字等，不斷地加強學生的動手能力，使得學生在動手操作的過程中能夠體會到計算機學習的樂趣。同時教師也可以給學生多補充一些課本以外的計算機知識，豐富學生的知識頭腦，激發(fā)學生對計算機學習的探索精神，還可以鼓勵學生平時多去學校的微機室進行課程練習，有效地提升計算機方面的知識和技能。教師也可以開展一些計算機方面的競賽活動，活躍課堂教學的氣氛，使學生在競爭的過程中能夠不斷提升自己，使計算機知識的學習更加全面。

（二）讓教學方式更加靈活化，培養(yǎng)學生自主探究的能力

計算機課程不同于傳統(tǒng)的語、數(shù)、外課程，雖然它也有一部分的理論知識，但是更多的是動手操作的實踐性知識，而且在計算機的考試中也主要是考驗學生的動手操作能力，因此在平時的課堂教學中教師要主動對學生自主學習能力進行培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。

例如，在計算機的教學過程中，教師可以將一個章節(jié)的內(nèi)容分成多個小模塊進行講解，盡量對重難點知識進行詳細的講解，讓學生能夠充分地了解每一小節(jié)的內(nèi)容，全面掌握計算機知識。教師還可以在教學的過程中采用多媒體、小組合作等方式進行教學，讓學生之間加強交流和溝通，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生能通過彼此的探討交流獲得在計算機學習方面的進步，促進學生之間共同進步。同時采用這種靈活的教學方式，可以讓課堂更加豐富有趣，有效地調(diào)動學生的創(chuàng)新思維能力和自主學習探索能力，讓計算機課堂的教學效率變得更加高效。

（三）加強師資隊伍力量建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能和學識

教師是知識的傳授者，是學生學習路上的引導者，因此在計算機的教學中應該加強對計算機專業(yè)課程教師的培訓，讓教師掌握的計算機知識更為豐富、技能更加全面、學識更為扎實，這樣教師才能更好地為學生“傳道受業(yè)解惑”。

例如，學校可以多對計算機課程的教師進行培訓，幫助他們學習更多先進的計算機知識，這樣教師的教學就不會落伍。同時也可以對教師進行一些考核制度，讓教師在平時的生活中能夠不斷地提升、豐富自己的專業(yè)技能和學識。也可以安排教師去參加、聆聽一些優(yōu)秀班級的計算機課，或是去外校參觀學習，有效地吸收別人的長處，運用到自己的計算機教學課堂中。

計算機教學是職高教育的重要組成部分，在職高教育中開展計算機教學不僅是社會發(fā)展的要求，也是學生自身發(fā)展的需求，因此教師在教學的過程中要不斷改革創(chuàng)新，探索新的教學方法，讓計算機教學的開展能越來越好。

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