實現中職英語有效教學的途徑

（陜西省電子信息學校，陜西 西安 710024）

[摘 要] 中職學校是學生學習專業技能的主要場所，為我國建設發展輸送了大量的技術人才。英語作為一門使用廣泛的語言，對中職學生長遠發展起著重要作用。因此，教師要針對學生實際的發展改善課堂教學模式，為中職英語有效教學尋找更好的途徑。

[關 鍵 詞] 中職英語；有效教學；途徑

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0069-01

中職學校是技能型人才培養的搖籃，主要教學對象是初中畢業的學生，學生在以往的課堂中學習積極性不高，在中職學校的英語課堂中，教師如果依舊采用傳統教學模式，對學生知識的學習會造成嚴重的阻礙。為了實現中職英語的有效教學，筆者依據自身教學經驗撰寫本文，希望對廣大教師的教學有所幫助。

一、多樣引導教學，形成趣味英語課堂

中職學校的學生處于發展的黃金時期，教師對其進行積極的引導可以幫助學生以更好的狀態參與英語知識的探究當中，為高效英語課堂的發展奠定堅實的基礎。英語是一門語言類的學科，學生生活中接觸英語的機會不多，所以，導致中職英語教學環境單調。對此，教師可以通過新穎的教學讓學生對英語學習產生興趣。教師可以適當采取游戲教學的形式，讓學生在歡樂中吸收新的知識，比如，單詞教學過程中，教師和學生一起進行單詞接力。由教師起頭說出一個單詞，讓學生對單詞的含義進行解釋并說出標準口語，而后讓學生說出與這個單詞相關的詞匯并說出理由，再由學生選擇下一名接力的學生，運用這種方式讓學生感覺更加的放松，使得學生感受到學習的樂趣。這種游戲教學可以讓學生時刻保持一種緊張感，幫助學生在回答問題的時候可以進行積極的思考，加深學生單詞記憶的同時拓展課堂的范圍，促使學生取得更多的收獲。

其次，教師可以通過學科間的整合，提高趣味性，讓學生領悟到英語的美好。比如，英語與音樂學科的有效整合，鼓勵學生大膽地展示英文歌曲，給予學生展示自己的平臺，讓他們產生強烈的成就感。而后，教師再尋找不同類型的英文歌曲和學生一起進行聆聽，在學生對英語產生強烈探究熱情的時候進行知識教學，可以進一步提升教學的有效性。

另外，情境化的教學可以提升學生學習的積極性。漢語是學生熟悉的語言，教師可以在班級中形成漢語和英語對比式的課堂教學，把生活中不同的場景用漢語和英語兩種形式進行介紹和講解，讓學生體會國外文化發展的同時，提升其學習英語知識的積極性。比如，餐廳里服務人員和顧客，教師分別讓學生用漢語和英語進行對話，然后詢問學生對于不同語言之間的感受，用生活中最為熟悉的場景為學生帶來親切感，使學生對英語知識的學習產生新鮮感，從而加速英語課堂的發展進程。英語對于學生來說是一門較為枯燥的學科，教師采用多樣化的引導方式為學生構建多彩的英語課堂，可以讓學生全身心地參與英語學習，為高效中職英語的發展做出積極的鋪墊。

二、利用互動教學，構造高效英語課堂

課堂教學是教師對學生進行知識引導的過程，為了幫助學生掌握更多的英語知識，教師要摒棄傳統一言堂的教學模式，利用互動教學的方式構造高效英語課堂，為學生長遠的發展做出更多的貢獻。首先，教師可以設計一份摸底試卷了解學生英語學習的基礎，再通過觀察學生在英語課堂及生活中的表現，了解學生的性格及英語探究的熱情，把結果整合到一起進行平均化分組。處于青春期的中職學生對于小組探究存在著一定的抵觸情緒，他們中很多人的思想都是以自我為中心，認為自己不需要別人的幫助。因此教師在分組之后要與學生進行積極的溝通，了解其內心對于分組的意見和建議，選擇好的建議對分組進行修改，使分組結果符合學生自身意愿，為高效互動課堂打下堅實的基礎。

其次，通過小組合作形成良好的學習氛圍。個別的中職學生具備一定的英語基礎，新知識的學習對其沒有難度，這就使很多學生在小組中“自立為王”，導致其他學生的學習積極性遭受打擊，對此教師要多布置一些小組合作解決的問題。引導學生相互幫助，合作互補，塑造團隊精神，同時也讓小組氛圍更加融洽，讓基礎好的學生可以發揮自身的優勢，幫助其他學生，逐漸在班級形成良好的英語探究氛圍，讓小組合作為學生的發展帶來更多的推動。并且教師要把小組平均成績、整體課堂表現作為評價學生的標準，每隔一段時間對小組進行測驗，不僅設立優勝小組的稱號，還要讓表現好或者進步大的小組到講臺上總結，把其合作探究的經驗分享出來，為其他小組英語學習的發展指明方向，進一步帶動學生投身于互幫互助的小組合作當中，實現小組學習的進步，為基礎不好的學生帶來更多探究英語的途徑。另外，教師可以利用小組競爭激發學生的學習熱情。教師可以選擇新的知識點讓幾個小組進行對抗式的英語競賽，并鼓勵學生根據所學設計不同類型的習題，讓小組之間互相交換設計的習題進行探究，在提升小組凝聚力的同時形成合作探究的英語環境。并且教師要把小組完成的情況作為評價學生的指標之一，充分利用學生爭強好勝的心理，激勵學生不斷進步，提高學習效率。

總之，英語是世界上使用最為廣泛的語言，也是應用性極強的一門學科，中職學校的英語教師要結合學生的現狀進行針對性的教學，分析中職英語教學的有效途徑，為學生今后的發展帶來更加深遠的影響。

參考文獻：

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