中職政治有效教學(xué)策略

（寧夏固原西吉縣職業(yè)中學(xué)，寧夏 固原 756299）

[摘 要] 中等職業(yè)學(xué)校的思想政治課程是學(xué)校實施德育工作的主要課程，對學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌具有重要作用。為了達(dá)到理想的教學(xué)效果和教學(xué)目標(biāo)，為祖國培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合性人才，中職政治教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用適合中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)方法，為學(xué)生營造輕松、快樂的課堂氛圍，促進(jìn)有效教學(xué)的實現(xiàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 中職政治；有效教學(xué)；策略

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）29-0067-01

職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，承擔(dān)著為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才、輸送人才的重任，而中職政治課程又承擔(dān)著學(xué)生德育工作的重任，因此，中職政治課程的有效教學(xué)顯得尤為重要。本文結(jié)合中職政治教學(xué)的現(xiàn)狀，對中職政治有效教學(xué)提幾條建議。

一、中職政治教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念陳舊

日新月異的社會變化對中職政治教學(xué)提出了嚴(yán)峻考驗，如市場經(jīng)濟(jì)利益凸顯所引發(fā)的金錢觀、消費觀、享受觀、理想觀的沖突，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的人際交往方式的變化，虛擬世界下的個性過分張揚等。如果教師不能緊跟時代步伐，對這些問題進(jìn)行關(guān)注和思考，任由學(xué)生的思想、價值觀和人格接受社會上的各種良莠不齊的思潮，而不予糾正和指導(dǎo)，就會導(dǎo)致學(xué)生的思想受到不良價值觀導(dǎo)向，輕則影響自身發(fā)展和前途，重則影響社會穩(wěn)定，后果嚴(yán)重。

（二）教學(xué)內(nèi)容單調(diào)

目前我國中職政治課程偏向于理論教學(xué)，上課時教師一般是照本宣科，與社會發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，只注重說教，忽視學(xué)生實踐和參與，內(nèi)容單調(diào)枯燥，無法引起學(xué)生的興趣，認(rèn)真聽講的學(xué)生不多，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，阻礙了對學(xué)生德育工作的順利展開。

（三）教學(xué)方法不當(dāng)

隨著社會的不斷發(fā)展，中職政治課程陳舊的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新時代對高素質(zhì)人才的需求。傳統(tǒng)的教學(xué)方法呆板枯燥，不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性，不符合中職學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律。因此，如何使枯燥的政治課堂變得生動、有趣、吸引人，是教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的重點。

二、中職政治有效教學(xué)的策略

（一）創(chuàng)新教學(xué)理念

社會不斷進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生每天都要接收來自社會各個方面的新事物、新思想和新的價值觀。在實際教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。首先，教師應(yīng)在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，講明網(wǎng)絡(luò)上宣揚的不正確價值觀的危害性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。指導(dǎo)其認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的人際交往，抵制校園暴力等不正確的交往方式，堅持誠實守信、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、忍讓寬容等原則。再次，反對鋪張浪費、虛榮攀比等，要求學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，反對渾渾噩噩、虛度光陰，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。因此，教師應(yīng)跟隨時代發(fā)展，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，有助于學(xué)生發(fā)展成為符合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容

中職政治教學(xué)應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際原則，想要豐富教學(xué)內(nèi)容，就要將課本知識與社會發(fā)展實踐結(jié)合起來。首先，可以在講課時穿插一些教學(xué)案例和社會時事，引起學(xué)生的注意，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)政治課程的興趣。其次，設(shè)置趣味環(huán)節(jié)，增加課堂上學(xué)生的參與和師生間的互動，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。再次，課程內(nèi)容增加實踐性活動。通過參加實踐性活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性，加深學(xué)生對課堂理論知識的理解，并更好地實踐，從而提高中職政治課的教學(xué)效率。

（三）改進(jìn)教學(xué)方法

恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以使課堂教學(xué)取得良好的效果，改進(jìn)中職政治教育的教學(xué)方法可以從以下三個方面入手。

首先，有效導(dǎo)入。課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)是一堂課的開端，一個好的開始是一堂課成功的關(guān)鍵。常見的導(dǎo)入方法有情境導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、時事導(dǎo)入法等，這些導(dǎo)入法的共同點是都能充分地吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的參與度，增加教師與學(xué)生之間的互動，有利于營造生動、活潑的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

其次，采用“自主合作探究”的教學(xué)模式，主體由以往的“教”變?yōu)椤皩W(xué)”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這種教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉其分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高實踐能力，符合新時代對綜合素質(zhì)人才的要求。

再次，創(chuàng)建合理的評價機制。教師對學(xué)生的評價應(yīng)從注重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剡^程，例如教師要尊重個體差異，對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，教師要多采用表揚性評價，尋找其閃光點，肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，不斷培養(yǎng)良好的品質(zhì)，促進(jìn)德育工作的順利展開，提高課堂教學(xué)效果。

總之，教師通過教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改進(jìn)，能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，有效提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)中職政治教學(xué)德育工作的展開，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，成為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡齊國.新課改背景下中職政治課的有效教學(xué)[J].江蘇理工學(xué)院學(xué)報（職教通訊），2008（12）.

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